第一章打开物理世界的大门第二节探索之路11.远古的先人们早就开始思索自然界的神奇现象了，这可以从古人的_________和_________中看出他们的一些科学思索，如我国的________文．从世界各地的__________也能看出古人对宇宙万物的科学思索，如我国安徽凌家滩出土的__________．文字图画甲骨文物古迹雕刻玉版22.著名天文学家、自然科学先驱__________，用__________否定了影响人类达千年之久的__________的地心说．3.经典力学和实...
第1章人类探索遗传物质的历程1目标导航1.总结人类对遗传物质的探索过程。2.认同科学成果的获得需要艰难、曲折的历程。3.了解有关实验的过程和结论。2一二三四一、早期人们对遗传原因的猜测1.遗传:子代和亲代相似的现象。2.猜测:人们认为遗传是“天赋”,是“神的安排”,是“无法改变的”,诞生了“融合论”“聪明天生论”“人种优劣论”等。3一二三四二、寻找遗传物质1.达尔文的泛生论生殖细胞含有来自身体各部分的微粒,受精卵发...
探索月球的秘密湘教版六年级科学上册1月球是离地球最近的一颗星球，它是地球的卫星。嫦娥奔月23在地球上观察月球，月面上有些地方要比周围地区略为暗些。这些较暗的区域被称为“月海”。“月海”这个名称最早是意大利科学家伽利略在17世纪初提出来的。由于他用的望远镜很简陋，这些月面上看起来比较暗的地方就像是地球上的海，于是便称它们为月海。4你在观察月球时，看到了月海吗？猜想一下，月海里会是怎样的景象？“阿波罗”...
单元总结提升第二单元探索世界与追求真理1内容索引知识结构真题体验2知识结构34真题体验51.(2017浙江4月学考)常制不可以待变化，刻船不可以索遗剑。这一说法A.主张世界的本原是物质B.承认运动常在事物可变C.把意识当作世界的终极存在D.只见绝对运动不见相对静止2345解析固定不变的制度不能够用来应对千变万化的社会，在行船上刻记号无法找到落入水中的宝剑，材料强调的是变化，应选B。答案1√解析62.(2016浙江10月学考)我国古代...
第四章图形的相似4.4探索三角形相似的条件第4课时11.知道黄金分割的定义;会判断某一点是否为一条线段的黄金分割点.2.知道黄金比值,能解决相关计算,并能动手找到黄金分割点和制作图形.2有下列矩形,在你班上做“你最喜欢的矩形”的调查,看看大多数同学选择哪一个矩形.在此矩形中,宽与长的比值约是多少?31.已知线段AB,按照如下方法画图,作AB的黄金分割点:(1)经过点B作BD⊥AB,使BD=𝟏𝟐AB;(2)连接AD,在DA上截取DE=DB;(3)在AB上截取A...
学案1意识的本质第二单元第五课把握思维的奥妙1课标要求学习目标举例说明，客观规律是可以被认识和掌握的。1.识记意识的起源、生理基础和内容。2.理解意识的本质。(重点、难点)3.准确把握物质决定意识的原理，进一步坚定唯物主义信念。(重点)2自主学习合作探究热点追踪达标检测内容索引3自主学习4一、意识是物质世界长期发展的产物1.意识是自然界长期发展的产物(1)一切物质都具有的是人类意识产生的物质基础。(2)生物的形式(刺...
第2章综合检测1【综合检测】1．揭示出地球上所有生物都来源于原始的共同祖先，并成为生物进化理论创始人的科学家是（）A．林奈B．达尔文C．哈维D．沃森和克里克B2【综合检测】2．下列科学家与其科研成果搭配不相符的是（）A．法国学者拉马克首次提出“生物学”这个科学名词B．瑞典科学家林奈创立了统一的生物命名法，提出了生物分类系统C．英国科学家哈维发现了DNA分子的双螺旋结构D．英国科学家达尔文建立了“生物进化学说”3...
第二单元探索世界与追求真理1第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质2情景导入学习目标客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬马最难。”曰：“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”曰：“何为？”曰：“夫犬马，人所共知，旦暮见之，不可类之；鬼魅无形也，故易也。”你赞同这个观点吗？1.通过自主预习，识记意识的本质2.通过互动探究，学会运用物质决定意识的观点分析现实生活3.通过互动探究，能够从意识的起源、生理...
学案2在实践中追求和发展真理第二单元第六课求索真理的历程1课标要求学习目标列举现实生活中的实例，揭示实践在发现真理、检验真理、发展真理过程中的重要作用，确信追求真理要与时俱进。1.识记真理的含义和真理的属性。2.理解真理的客观性、条件性和具体性。(重点、难点)3.理解认识的反复性、无限性和上升性，坚持在实践中追求和发展真理。(重点)2自主学习合作探究热点追踪达标检测内容索引3自主学习4一、真理是客观的1.真理的...
第二单元探索世界与追求真理1第六课求索真理的历程第二框在实践中追求和发展真理2情景导入学习目标你如何认识漫画中“谎言重复千遍便”成了真理的说法？1.通过自主预习，识记真理的含义，懂得客观性是真理最基本的属性2.通过互动探究，正确理解真理的条件性和具体性，知道追求真理要与时俱进33.通过学习真理的内容，形成正确区分和判断真理和谬误的能力，正确对待真理和谬误，坚持真理反对谬误4.通过本课时的学习，树立追求真理...
第四章图形的相似4.4探索三角形相似的条件第3课时11.熟记三角形相似的“判定定理三”.2.会利用三角形相似的“判定定理三”解决相关问题.2我们知道三边分别相等的两个三角形全等,那么有三边分别成比例的两个三角形相似吗?全等和相似有什么样的关系呢?这节课我们来讨论这个问题.31.“”回答问题导引中的问题.2.阅读教材P94“例3”的解答过程,我们可以发现:已知比例线段求角度问题的一般思路是:先由比例线段得到_________________,...
探索直线平行的条件11.请说出下面图形中的同位角，内错角和同旁内角目的：落实同位角，内错角，同旁内角的概念。ABCDE教学流程解释运用2你怎么判定它们是平行线呢？试观察有什么共同点？教学流程创设情景3(二)启发引导，概括新知活动一：直观演示思考以下问题：①这些直线相交产生的角中有一些什么角？②当我改变这些角的大小时，直线的位置是否发生变化？③以同位角为例，你认为当同位角有怎样的关系时，这两条直线就平行了？4...
ContentsPage目录页1.考点精讲2.命题探究3.视野拓展课时1探索世界的本质核心考点一物质和运动11.考点精讲21.什么是物质？不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。无论人们是否感受到，它都是不以人意志为转移；同时也说明物质具有独立性。物质具有可知性（能被人们所认识）物质的唯一特性物质和意识的唯一区别与唯心主义划清了界线与不可知论划清了界线一、理解哲学的物质概念考点精讲3１、物质就是桌椅、苹果、...
第6课艰难曲折的探索历程1用8分钟时间，阅读课本31-35页，小组讨论，寻找答案。1.中共八大召开是时间，地点和取得的成果是什么？中共八大制定的政策是否一直坚持，为什么？2.社会主义建设的总路线是在什么时候制定的，内容是什么？3.大跃进运动的主要标志是什么？人民公社化运动中的人民公社的主要特点是什么？4.我国在探索建设社会主义道路中的主要历史事件有哪些？如何评价“大跃进”和“人民公社化运动”？5.国民经济调整的...
第三节：原子的构成第3课时原子中的电子11个质子带一个单位正电荷；1个电子带一个单位负电荷。中子不带电；2原子核原子核核外电子核外电子质子质子中子中子（每个质子带1个单位正电荷）（不带电）（每个电子带1个单位负电荷）核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数（带正电）（不显电性）原子3核外电子是分层排布的•电子按能量高低在核外分层排布1234567KLMNOPQ由内到外，能量逐渐升高4电子层符号：KLMNOPQ电子层序数(n)：12345...
原子的构成原子的构成1道尔顿原子模型19世纪初，英国科学家道尔顿提出近代原子学说，他认为原子是微小的不可分割的2原子并不是构成物质的最小微粒——汤姆森发现了电子(1897年)汤姆森3汤姆森原子模型在汤姆森的原子模型中，原子是一个像西瓜的球体；正电荷均匀分布在整个球内，而电子象西瓜子那样镶嵌在原子里面电子正电荷该模型不久就被一个实验事实否定了4卢瑟福α粒子散射实验•α粒子：带正电荷；质量约是金原子的1/50，是...
