1.1分子动理论1在17世纪和18世纪期间,人们开始认识到热现象是则物质内部大量微粒的运动引起的,这种认识逐渐发展成为一种科学理论------分子动理论.到19世纪建立了能量的概念,人们又逐渐认识到与热现象相联系的能量------内能.利用分子动理论和内能的观点,可以解释很多热现象.2一、物质是由大量的分子组成物质是由分子组成的，特点是：多、小如果把分子看做球形的，那么一般的分子的直径只有百亿分之几米，也就是说，分子的直径...
考点一考点二课时规范训练【时空坐标】【线索引领】古代中国的社会经济呈现出以小农经济为核心，手工业、商业有所发展但受经济政策制约的特征。可按以下四条线索进行整理。线索1：古代农业古代农业发展的主线是小农经济的产生与巩固，包括土地制度的变迁、耕作方式的演进、水利设施的修建等，以家庭为单位、精耕细作是其突出特征。线索2：古代手工业古代手工业主要有官营、民营、家庭手工业三种经营形态，其中纺织、冶金、制瓷...
题型九按要求完成句子1题型1题型2考情分析1.考查方式:(1)按要求改写句子:①肯定句改为否定句;②陈述句改为一般疑问句;③就画线部分提问;④陈述句改为反意疑问句;⑤陈述句改为感叹句;⑥同义句转换;⑦单复数之间的转换;⑧陈述句改为祈使句。(2)根据所给汉语提示完成下列句子:汉语句子给出,挖空式填写。2.特点:都是单句,每空限填一词。2题型1题型2考纲解读甘肃中考英语中按要求完成句子题分为两个题型:一是按要求改写句子;二是根据...
[课标要求]1．认识氧化剂、还原剂、氧化性、还原性等基本概念。2．了解常见的氧化剂、还原剂。3．了解氧化还原反应的应用。第二课时氧化剂和还原剂11．氧化剂是得到电子的物质，具有氧化性，被还原为还原产物。2．还原剂是失去电子的物质，具有还原性，被氧化为氧化产物。3．氧化得子的能力越，其氧化性越，原失剂电强强还剂电子的能力越强，其还原性越强。4．在定的氧化原反中，氧化的氧化性给还应剂>氧化产物，还原剂的还原性...
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第二部分专题复习高分保障专题4常见气体的制备和净化分类突破类型1常见气体的制备【例1】[2017广东中考]根据如图回答有关问题。(1)仪器a的名称是漏斗；图中可用于加热KClO3制备O2的装置为C(填序号)，化学反应方程式为2KClO32KCl＋3O2↑。(2)若用铁片与稀盐酸在A装置中制备H2，铁片应放在有孔塑料片上；用F收集H2时导入气体的导管端为c(填“b”或“c”)；检验装置D气密性的方法是：用止水夹夹紧导管口的橡胶管后，向长颈漏斗中加...
纵横归纳学科素能单元检测提升单元总结提升【单元概览】一、比较中国近代五种经济形态经济形态产生条件发展概况历史影响自然经济铁农具、牛耕的使用，土地私有制的产生鸦片战争后开始解体，新中国成立后被消灭封建性质；在封建社会中一直占主导地位外国资本主义经济鸦片战争之后签订一系列不平等条约以商品输出、资本输出为主要表现形式，新中国成立后被清除凭借政治特权和经济实力，长期占据优势地位，破坏了中国的经济主权，...
第3章物质在水溶液中的行为第2节弱电解质的电离盐类的水解第2课时盐类的水解学习目标：1.掌握盐的水解原理及规律，并能正确书写水解方程式。(重点)2.了解影响盐类水解的因素以及水解平衡的移动。(重点)[自主预习探新知]1．盐类水解的原理(1)盐类水解的定义：在溶液中盐电离出的离子与水电离出的结合生成的反应。(2)盐类水解的实质H＋或OH－弱电解质(3)盐类水解的四个特征①可逆：水解反应一般是反应，在一定条件下可达到平衡状...
第十二单元化学与生活1考点一考点二考点三考点四人类重要的营养物质1.六大营养素人类为了维持生命,必须从食物中摄取一定数量的营养。蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水六大类,通常称为营养素。2考点一考点二考点三考点四营养素主要功能主要种类蛋白质是构成细胞的基本物质,是机体生长及修补受损组织的主要原料动物肌肉、皮肤、毛发、蹄、角、植物的种子(如花生、大豆)糖类是生命活动的主要供能物质(60%~70%)稻、麦、马铃...
专题2化学反应与能量转化第三单元化学能与电能的转化第1课时化学能转化为电能化学电源1学习目标：1.通过铜锌原电池的实验探究，初步了解原电池原理。(重点)2.了解化学电源的原理与应用。3.了解钢铁的电化学腐蚀。2[自主预习探新知]一、化学能转化为电能1．实验探究实验步骤现象解释或说明锌片，表面有产生；铜片无明显变化锌与稀硫酸发生反应生成H2，而铜与稀硫酸不反应溶解气泡3锌片...
第一部分系统复习成绩基石九年级下册第19讲Module1－Module2要点梳理过关高频考点精讲考点1succeed和success的用法Butthepilotsucceededinlandingontime.但是飞行员准时成功降落。M1P2【透析】(1)succeed动词，意为“成功；做成”。succeedindoingsth.意为“成功做某事”。如：Butforyourhelp，wewouldn’thavesucceededindoingthisexperiment.要是没有你的帮助，我们就不能成功地做好这个实验。(2)success名词，意为“成功”。...
第一部分系统复习成绩基石九年级下册第20讲Module3－RevisionmoduleA要点梳理过关高频考点精讲考点1useto的用法Butpeopledon’ttakeasmuchexerciseastheyusedto.但是人们锻炼得不如以前多了。M3P18【透析】usedto意为“过去常常”，其后接动词原形，表示过去存在但现在已经停止的情况或习惯动作，强调的是现在已经不存在。【拓展】(1)“be/getusedto＋名词/代词/动名词”意为“习惯于”，其中to是介词。如：Myfatherisusedtowal...
第3章物质在水溶液中的行为1第4节离子反应第2课时离子反应的应用2[学习目标]1.了解常见阴离子和阳离子的检验方法。2.理解利用酸碱中和滴定法测定强酸、强碱溶液浓度的原理方法和误差的判断。3.通过离子反应在生产、生活中的广泛应用，体会化学在人类生产、生活中的作用和贡献。3请写出下列反应的离子方程式：(1)向AlCl3溶液中逐滴加入NaOH溶液至过量。Al3＋＋3OH－===Al(OH)3↓Al(OH)3＋OH－===[Al(OH)4]－。4(2)向CuSO4溶液中...
专题3溶液中的离子反应第三单元盐类的水解第2课时盐类水解反应的应用1学习目标：1.了解盐类水解在生产生活中的应用。(重点)2.了解盐类水解在化学实验和科学研究中的应用。3.掌握溶液中粒子浓度大小的比较。(重难点)2[自主预习探新知]一、盐类水解的应用1．盐溶液的配制与保存配制氯化铁溶液时将氯化铁先溶于，然后再加水稀释，通过增加溶液中氢离子的浓度，抑制的水解。2．制备胶体实验室制备氢氧化铁胶体时，是向中滴加氯化铁...
2.测量电阻导学设计导学设计应用示例应用示例课堂小结课堂小结当堂检测当堂检测2.测量电阻1导学设计学点1用电压表和电流表测量电阻2.测量电阻(1)阅读教材P76实验探究，观察如图5－2－5所示的电路图。22.测量电阻思考：问题1：对于一个未知电阻，用电压表测出它两端的______，用电流表测出通过它的________，应用______________，就可求出其电阻值。这种测量电阻的方法叫做_______法。问题2：用如图所示的电路图来测量导体的电阻...
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