1～5的认识和加减法1～5的认识一、生活情境，抽象1～5各数（一）发现不同数量的事物（二）借现实情境抽象出1～5各数问题：图中事物的数量可以用几来表示？一、生活情境，抽象1～5各数问题：图中事物的数量可以用几来表示？一、生活情境，抽象1～5各数（二）借现实情境抽象出1～5各数问题：图中事物的数量可以用几来表示？一、生活情境，抽象1～5各数（二）借现实情境抽象出1～5各数问题：1.同学们认识这是几吗？2.图中哪些事物...
整理与复习（1）第五单元20以内数的进位加法1你说我讲8加几9加几7、6加几知识整理：20以内进位加法21014149+5=149＋5=31021113+8=113＋8=411109＋5=1414103＋8=215＋9=1459＋=148＋3=118＋3=115第一关第一关巩固练习6连一连连一连7第二关第二关巩固练习8问题解决问题解决4=（个）128+6=（个）126+9一共有几只瓢虫？6+7=13问题解决问题解决10第三关第三关巩固练习116+8=8+7=9+5=7+6=9+7=7+4=4+7=8+3=7+9=8+4=6+9=9+9=7+5...
1～5的认识和加减法0的认识一、激趣导入小猴吃桃二、探究新知1.盘子里有2个桃子,用数字几表示？2.盘子里有1个桃子,用数字几表示？3.盘子里一个桃子也没有了,用什么数字表示呢？（一）感知“0”的含义210（二）丰富“0”的含义1.指一指,直尺上的“0”在哪儿？2.说一说,“0”还可以表示什么？二、探究新知（三）教学“0”的写法1.看一看,“0”的形状像什么？2.想一想,写好“0”要注意什么？3.试一试,在田字格中写出“0”。二、探...
第9课时问题解决（1）第五单元多边形面积的计算1下面相同面值的硬币摆成一个梯形。你能运用所学知识快速算出硬币有多少枚？n引入2梯形的面积公式是什么？要求梯形的面积必须知道什么条件？S＝(a+b)×h÷2要求梯形的面积必须知道梯形的上、下底和高的长度。3说出下面梯形各部分的名称。ABCDEBADC4这是我国三峡水电站大坝的照片。大坝的横截面的一部分是梯形。S＝（a＋b）h÷2＝（36＋120）×135÷2＝156×135÷2＝10530（m2）n探...
20以内的进位加法8＋9一、直接说出得数9＋5＝9＋4＝9＋8＝问题：1.你们怎么算的这么快，都是用什么方法算的？1413177＋7＝7＋8＝14152.用凑十法的时候应该注意些什么？8＋5＝8＋4＝6＋6＝1312128＋6＝6＋7＝14137＋5＝7＋4＝6＋9＝1211157＋6＝9＋6＝13156＋5＝9＋7＝6＋8＝1116148＋8＝8＋7＝1615（一）以旧引新，激发兴趣。1.这道题，谁来读一读。问题：178＋9＝2.你知道8加9等于多少吗？3.17是怎么得到的，能说说你的想法吗...
第5课时轴对称图形（1）第二单元图形的平移、旋转与轴对称1234下面哪些图形是轴对称图形？5轴对称图形沿一条直线对折后，两部分能完全重合，折痕所在的直线叫做它的对称轴。67画出下面图形的对称轴？8圆有（）条对称轴。无数910
1工具箱13＋2153＋2＝513＋2＝15＋213＋2＝15工具箱18－2168－2＝618－2＝16－218－2＝16131033101717125175121813
110312161073581343小花代表数字几？2探究一356111994717218835861119小朋友，我造的墙里藏着一个小秘密，看谁聪明，能把它找出来？3探究一按照这样的规律，美羊羊把数字6放成了4，想想墙上哪几个数字也要换了？358611194917为什么8不用换？4探究一35849177216如果把8换掉，换成7呢，5固定不变,你认为墙上哪些数字可能会变？如果换掉一个数字，另外两个和它相邻的数字就会改变，但造墙的规律不会变。512234764310717知道了数墙...
1人人都有自己的家，都离不开父母亲人的抚养和教导。2你的家里都有谁？3欢乐的家庭聚会4父母关爱我们健康成长5爷爷给我们讲故事6让我们也来讲讲家里人的故事。7我的爸爸是超人8我的妈妈是大厨师9我的哥哥会捏小动物10分享我家的幸福时刻11你能说出家人间的相互关系吗？让我们试试看。1213爷爷是爸爸的爸爸。奶奶是爸爸的_____姥爷（外公）是妈妈的_____姥姥（外婆）是妈妈的_____舅舅是妈妈的_____叔叔是爸爸的_____姑姑是爸爸...
1在游乐园里，你看到了什么？游乐园里玩各种游乐项目的分别有多少人呢？你能用算式表示出来吗？2345小火车：过山车：大风车：3＋3＋3＋3＝122＋2＋2＋2＋2＋2＝124＋4＋4＋4＋4＝206像这样的加法还可以用乘法表示。加法算式：乘法算式：4×3=12或3×4=12读作：4乘3等于12。读作：3乘4等于12。乘号有4个3相加。3＋3＋3＋3＝123＋3＋3＋3＝127乘号“×”的由来1631年英国数学家奥屈特最早提出来的。乘法是由加法而来，表示若干个...
1工具箱10，11，12，13，14。951412151118139＋8174＋9131517931293127＋9167＋916
第1课时第四单元心中有规则红绿灯在站岗hónglǜdēngzàizhàn不说话的“小交警”小游戏红绿灯在站岗同学们，我们来做一个小游“红绿灯在站岗”。听清要求：看信号灯做动作绿灯原地踏步，黄灯立定摆臂待）。准备好了吗？安全拍手歌小朋友，别乱跑，交通路口把灯看，绿灯亮了放心走，黄灯亮了等一等,红灯亮了不能动，人人听从红绿灯。红绿灯会说话案例分析在生活中，你还见到过哪些不遵守交通规则的行为？安全扫描第二十六条交...
1春节的由来：相传中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛异常。“年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此，每到除夕这天，村里上午人们扶老携幼逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。这年除夕，人们正上山避难时，从村外来了个乞讨的老人，乡亲们有的封窗锁门，有的收拾行装，有的牵牛赶羊，到处人喊马嘶，一片匆忙恐慌景象。这时，谁还有心关照这位乞讨的老人。只有村东头一位老婆婆给了老人些食物...
126+5=11311―5=647+4=1111－4=75摆一摆，算一算活动要求：利用小圆片，在20数列板上摆一摆。同桌合作，一个同学摆，一个同学说算式。510152068+5=13510152013－5=877+5=12510152012－5=7851015208513510152075128+5=1313-5=87+5=1212-5=798+5=1313–5=8138513和被减数加数加数减数差8510填一填9+3=1212-3=6+5=11-5=8+4=1212-=6+7=13-7=9686114131111-6=5+6=14-7=+7=12-5=+9+8===111714757512779817-填一填12填一填-=9+4=1315-=...
第三单元：１～５的认识和加减法比多少1一、复习旧知，引出新知2二、激发兴趣，类比迁移3=3等号读作：3等于33二、激发兴趣，类比迁移3>2大于号读作：3大于24二、激发兴趣，类比迁移3<4小于号读作：3小于45三、运用新知，解决问题6三、运用新知，解决问题数一数，比一比7三、运用新知，解决问题8三、运用新知，解决问题动脑筋：小猴说得一定对吗？9这节课你有哪些收获呢？四、课堂小结10
数墙17341221+2=32+1=33-1=23-2=1右下2+2=44-2=23+4=74+3=77-3=47-4=3上面左下返回256219811将下列数墙填完整将下列数墙填完整3将下列数墙填完整将下列数墙填完整23145924161154同桌讨论同桌讨论661020104哪块先算？填几？5将下列数墙填完整将下列数墙填完整0111223358221413275126同桌讨论同桌讨论235410196159哪块先算？填几？7同桌讨论同桌讨论768115712上4右下改错改错9改错改错157269181710改错改错5002503538311改错改错2...
8和9（序数含义、写数、数的组成）6～10的认识和加减法一、复习旧知图中有几个生肖？这些是我们的生肖呀。你看到了什么？把左边的8只小动物圈起来，给从左数第8只小动物画上。请你自己试试看。请你给同桌提出一个这样的问题。谁排第9？二、探究新知我排第1。我排第几？书写时，要注意二、探究新知先观察，再写一写。2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面：/thread-82341-1-1.html71625344动手试一试。二、探究新知8888...
第2课时总复习（2）第九单元总复习1本学期学习了分数，你知道了哪些关于分数的知识？在小组内交流。知识整理小组交流2把你知道的关于分数的知识在全班分享，说说你给大家的学习建议。知识整理分享成果3基础练习用分数表示下列各图的涂色部分。41831074基础练习先计算，再说说你是怎样算的。7571515383869597524142335下面各图能否用分数表示，能的说出分数。没有平均分巩固练习6巩固练习用分数表示下列各图...
走，看校园去1第一课时说一说小学和幼儿园有什么不一样？2校园探秘：参观校园小草也有生命3爱护花草4这里就是办公室呀！5微机教室里，好多电脑呦。6你喜欢唱歌吗？7上学真高兴学校里，还有卫生室呢！8像学哥学姐们学习吧！9说一说，你的学校是什么样子的？10•学校一般有哪几部分组成？教学楼餐厅学校大门厕所厕所图书馆车棚卫生室操场宿舍楼我们的班级11那我们的校园是什么样子呢？（第二课时）1213•不要在教室玩追逐游戏•不...
苏教版二年级数学上册1教学目标：1.建立米的长度概念，知道1米=100厘米，初步学会估测并测量常见物体的长度。2.发展观察、操作、比较能力，发展逻辑思维和空间观念。23操场长20（）数学书长24（）铅笔长20（）教室长15（）米米厘米厘米4小红身高是1米32厘米，是（）厘米。13255米6米8米8厘米1米100厘米90厘米1米<>=<6一棵树大约高15（）米7量比较短的物体，常用（）作单位；量比较长的物体，常用（）作单位。厘米米8一座楼高大...
