![2017必修四生活与哲学第四单元复习课件[共44页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
1马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义（唯物史观）辩证唯物论(4.5)唯物辩证法(7-10)认识论(6)社会观价值观人生观（第11课）（第12课）认识社会与价值选择寻觅社会的真谛实现人生价值2必修四《生活与哲学》第十一课寻觅社会的真谛第十一课寻觅社会的真谛3考考点点预预览览考点1：社会存在与社会意识考点2：物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础考点3：生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动考点4：经济基础与上层...
第4讲太阳对地球的影响第二章行星地球太阳辐射对地球的影响考点一知识整合太阳概况物质组成：炽热的气体主要成分：氢、氦表面温度：约6000K太阳辐射：太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量的现象能量来源：太阳内部的核聚变反应对地球和人类的影响为地球提供光、热资源维持地表温度，是地球上的水、大气运动和生命活动的主要动力为人类生产和生活活动提供能源，如煤、石油等“太阳辐射有百利而无一害”...
课前探究学习课前探究学习课堂讲练互动课堂讲练互动活页规范训练活页规范训练3．2简单的三角恒等变换课前探究学习课前探究学习课堂讲练互动课堂讲练互动活页规范训练活页规范训练课前探究学习课前探究学习课堂讲练互动课堂讲练互动活页规范训练活页规范训练自学导引1．半角公式课前探究学习课前探究学习课堂讲练互动课堂讲练互动活页规范训练活页规范训练想一想：你能用其他方法以sinα、cosα表示tanα2？反之以tanα2能否表示...
《运用有效的推理形式》教学设计（本教学设计参考了网络媒体等不少资料,如有侵权,请联系删除）教学目标语言建构与运用了解逻辑推理的三种有效形式,理解各种推理形式的推理规则,从而正确运用语言。思维发展与提升通过实例进行简单的逻辑推理,形成逻辑思维,在阅读中增加思考的深度,培养比较探究能力。审美鉴赏与创造自觉分析和反思自己的言语活动经验,更清晰地理解语言中体现的逻辑。文化传承与理解体会引导学生通过运用有效的推...
《无衣》教学设计（本教学设计参考了网络媒体等不少资料,如有侵权,请联系删除）教学目标语言建构与运用加强诵读,通过把握语气、语调来加深对诗歌的理解；结合注释,初步读懂诗歌。思维发展与提升体会主人公乐于为国效力的无私品质和浓郁的家国情怀；深入理解这首诗,培养诗歌的艺术鉴赏能力。审美鉴赏与创造把握诗经赋比兴的艺术手法及重章叠唱的写作手法；理解并欣赏诗经的语言美、情感美以及结构美。文化传承与理解体会理解作品...
《将进酒》教学设计（本教学设计参考了网络媒体等不少资料,如有侵权,请联系删除）教学目标语言建构与运用诵读诗歌,理解诗歌的基本内容；诵读全诗,把握诗中句式的长短变化和韵脚的疏密转换；背诵全诗。思维发展与提升在诵读中感悟诗句间蕴含的诗人跌宕起伏的感情变化；在聆听经典、自我感悟、探究合作中逐步掌握诵读要领。审美鉴赏与创造把握诗歌的感情基调,理清诗人思想感情的变化；理解诗人情感,体会李白诗歌的浪漫主义风格。...
《江城子乙卯正月二十日记梦》教学设计（本教学设计参考了网络媒体等不少资料,如有侵权,请联系删除）教学目标语言建构与运用读懂诗词的表层含义、深层含义以及蕴含的情感。思维发展与提升提高感知诗人内心情感世界的能力,能过自己的朗读来表现诗中所表达的情感和意境,完成课内课外知识的沟通联系,形成不同层次的探究能力。审美鉴赏与创造鉴赏诗歌里表现出的情感美、艺术美。文化传承与理解体会能体味人生,珍惜拥有,感受幸福。教...
《复活（节选）》教学设计（本教学设计参考了网络媒体等不少资料,如有侵权,请联系删除）教学目标语言建构与运用了解作者列夫托尔斯泰；理解题目“复活”的意蕴；把握全文的情节。思维发展与提升通过小说描写的场面、情节探究小说的主旨；学习作者通过肖像、语言、动作、心理描写等人物描写的方法来刻画人物形象的写法。审美鉴赏与创造鉴赏聂赫留朵夫、玛丝洛娃的人物形象。提高学生的艺术审美能力。文化传承与理解体会体会作者...
《兼爱》教学设计（本教学设计参考了网络媒体等不少资料,如有侵权,请联系删除）教学目标语言建构与运用熟读全文,借助工具书疏通文意,掌握常见的文言词语和句式；了解墨子的生平和思想。思维发展与提升理清文章的说理结构,明确本文的中心观点为“天下兼相爱则治”；学习本文运用类比和举例说理的写法。审美鉴赏与创造探究本文注重逻辑,质朴深刻的说理之美；领会墨子语言浅显,论证繁复的写作风格。文化传承与理解体会明辩儒家“仁...
高中历史必修知识点总结一、古代中国的政治制度1．分封制的目的、含义、内容和作用。(1)含义：又叫封邦建国,是周王将宗族姻亲和功臣分派到各地广建封国的制度。(2)目的：巩固周王室的统治。(3)内容①周王是国家的最高统治者。②同姓亲族是分封的主体,还分封功臣、姻亲、殷商降族。③被封的诸侯必须听从周天子的命令,并有为周天子镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋和朝觐述职的义务。(4)影响①周人的势力范围扩大。②确立了周王天下...
《春江花月夜》教学设计（本教学设计参考了网络媒体等不少资料,如有侵权,请联系删除）教学目标语言建构与运用诵读诗歌,感受和体验诗歌的意境和形象；理解诗歌的意境美、哲理美、情感美,体会景、情、理的完美融合。思维发展与提升培养学生于诵读中品味声韵的能力；培养学生感受诗歌意趣的能力；进一步提升学生品读经典审美能力。审美鉴赏与创造引导学生抓住主要意象,借助联想和想象,体味诗歌的意境美；通过置身诗境的方法,赏析本...
《单元研习任务》教学设计（本教学设计参考了网络媒体等不少资料,如有侵权,请联系删除）活动目的1.了解诸子文章的风格特点、诸子思想的现实意义。2.归纳整理文言虚词的意义和用法。活动内容1.梳理本单元各篇课文所讲的立身处世的道理,并思考它们在今天的社会生活中的现实意义,小组内讨论。2.小组分工合作,找出上面列举的虚词在本单元课文中的用例,以卡片或表格的形式,整理、归纳各个虚词的意义和用法。活动时间安排适时穿插于第...
2017年必修课程《专业技术人员诚信建设》题库答案1、我国正在摸索一条以（）为指导,构建诚信社会的新道路。A、科学发展观B、邓小平理论C、毛泽东思想2、（）是信用的基础。A、公德B、诚信C、道德3、台湾的“经营之神”是（）。A、王永庆B、郭台铭C、王石4、无论东方还是西方,都将（）视为人际交往的重要原则和社会、国家发展的基石。A、守法B、诚信C、爱国5、考试作弊是一种对（）的践踏行为。A、道德B、诚信C、法律6、用（）来...
人教版生物生物必修二教材课后习题答案第1章遗传因子的发现第1节《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》（一）问题探讨1.粉色。因为按照融合遗传的观点,双亲遗传物质在子代体内混合,子代呈现双亲的中介性状,即红色和白色的混合色——粉色。2.提示：此问题是开放性问题,目的是引导学生观察、分析身边的生物遗传现象,学生通过对遗传实例的分析,辨析融合遗传观点是否正确。有些学生可能举出的实例是多个遗传因子控制生物性状的现象（如人...
必修二第一章人口与环境1、人口增长①人口自然增长率的概念（a）在一定时期内出生人数减去死亡人数的净增人数与同期平均人数之比,多用百分比或千分比表示。一般情况下也可以用人口出生率减去人口死亡率得出人口自然增长率。②影响人口自然增长率的因素(b)影响人口自然增长率的因素有很多,如经济发达程度、文化教育水平、医疗卫生条件、妇女受业状况、婚姻生育观、宗教信仰、风俗习惯、战争、自然灾害、人口政策等。但归根到底取...
第12课破解生命起源之谜课程标准：简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。1当今世界对“生命起源”的几种观点•1．神创论•2.自然发生说:地上生命亘古就有•3.化学起源说：无机-有机-分子-原始生命•4.宇宙生命说：“地上生命，天外飞来”•5.进化论2中国西方盘古女娲造人3米开朗琪罗根据《圣经》创作的名画——《创世记》创造亚当“上帝创世说”据《圣经》记载：第一天，上帝创造了昼夜；第二...
第一单元检测卷(时间：150分钟满分：150分)第Ⅰ卷(36分)一、基础知识(15分,每题3分)1．下列加点字注音正确的一项是()(3分)A．倩(qiān)影媛(yuán)女鹢(yì)首袅娜(nuó)B．羞涩(sè)蟋蟀(shuai)啼(tí)唱婆娑(shuō)C．陪衬(chèn)瞥(piē)见肋(lèi)骨澄(dēng)清D．宛(wǎn)然颤(zhàn)栗氛(fēn)围创(chuāng)伤解析A项“倩”应读“qiàn”；B项“娑”应读“suō”；“蟀”不是轻声,应为“shuài”；C项“澄”应读“dèng”...
人教版高中数学必修四知识点梳理重点题型（常考知识点）稳固练习任意角的三角函数【学习目标】1.理解任意角的三角函数(正弦、余弦、正切)的定义,能由三角函数的定义求其定义域、函数值的符号.2.理解单位圆、正弦线、余弦线、正切线的概念及意义.3．会应用三角函数的定义解决相关问题。【要点梳理】要点一：三角函数定义设是一个任意角,它的终边与单位圆交于点,那么:(1)叫做的正弦,记做,即；(2)叫做的余弦,记做,即；(3)叫做的正...
必修二第二章周末练习一、选择题（2018上海交大附中高一月考）读某城市道路和商业中心分布略,回答1—3题。1.该城市最大的商业中心应位于图中（）A.甲处B.乙处C.丙处D.丁处2.若该城市要建一个专业性的大型商品交易市场。该市场的最佳位置是（）A.甲处B.乙处C.丙处D.丁处3.该城市的重化工业应该布局在城市的（）A.西北方向B.东北方向C.正西方向D.东南方向（2018合肥一中高一期中）下图为我国某城市效用区分布简图。读图回答4—6题...
教学设计必修四Unit2APioneerforAllPeople灵璧一中吴培培KnowledgeAims:1.Learnsomeimportantwordsandphrasesinthetext2.Trainthestudents’readingability.AbilityAims:1.Mastersomeimportantwordsandphrasesinthetext2.Improvethestudents’readingabilityEmtionalAims:1.Encouragestudentstostudyhard,andtrytheirbesttorealizetheirdreams2.Helpthestudentsmakeuptheirmindstomakecontributionstothesocietyinthefuture...
