1机械运动第3课时（课件25张+视频+公开课一等奖创新教案+学案）浙教版七下§3.1机械运动（3）学案姓名[学习目标]1、能运用速度公式和变形公式进行简单的计算；2、通过习题练习，熟练掌握公式的计算与应用。一、知识点梳理：知识点、速度的应用1、速度公式为；只要知道速度、路程、时间三个量中的_____________，就可求出第三个量；2、速度公式还可变形为和；3、运用速度公式进行计算时的要求：（1）公式中，速度、路程、时间三...
人教版八年级（下册）20.1数据的代表（第3课时）第二十章数据的分析这个公司员工收入到底怎样？经理第二天，阿冲上班了。我这里报酬不错,月平均工资2000元,你在这里好好干!阿冲阿冲在公司工作了一周后平均工资确实是每月2000元,你看看公司的工资报表.你欺骗了我，我已经问过公司的职员了，没有一个人是超过2000元的。经理阿冲该公司员工的月薪如下：问题1：请大家仔细观察表格中的数据，讨论该公司的月平均工资是多少？经理是否...
第三节化学键（3）第一章物质结构元素周期律学习目标：1、了解分子间作用力和氢键的涵义。2、了解分子间作用力和氢键对物质熔、沸点的影响规律以及氢键对某些物质的溶解性的影响。重点：分子间作用力和氢键的涵义。难点：分子间作用力和氢键对物质熔、沸点的影响规律。化学键：相邻的两个或多个原子(或离子)之间强烈的相互作用叫做化学键。复习化学键离子键金属键共价键非极性键极性键由阴阳离子之间通过静电作用所形成的化学键...
第3课时人体内环境的稳态(三)1知识点教学突破策略学习技巧点拨知识点一:水平衡的调节1.通过创设情景,引导学生思考人体内水的来源与排出途径2.利用多媒体或图片展示肾脏的结构,引导学生理解其结构和它在尿液生成中的作用1.结合实际,分析人体内水的来源与排出途径;了解肾脏的结构和功能2.利用图解理解细胞外液渗透压调节知识点二:无机盐平衡的调节利用图解,引导学生分析思考无机盐的调节绘图理解无机盐的调节原理23一、水分调节1....
课前学案..课堂导案..23随堂训练..4学习目标..1课后练案..52.3河流1学习目标课标要求高频中考1.了解黄河的概况。2.学会分析黄河自古多忧患的原因及治理措施。学会分析黄河自古多忧患的原因及治理措施。2知识要点一、黄河的概况1.黄河发源于青藏高原上的____________山，注入________海。2．第二长河：全长__________千米，水量__________多亿立方米，流域面积_______万平方千米。3．干流流经的省区：________、________、______...
第3课时生物群落的构成1知识点教学突破策略学习技巧点拨知识点一:生物群落中的种间关系利用多媒体展示种间关系中的数量关系与能量关系图,引导学生对其进行分析掌握群落内部种间关系,分析生物之间的数量、物质及能量的相互关系知识点二:群落的空间结构利用图片或多媒体展示群落的空间结构,引导学生对其进行分析理解群落的垂直结构与水平结构的形成原因及意义23一、生物群落1.群落的概念在①内占据②的相互之间有直接或间接联系的...
第3课时生态系统的稳态(二)1知识点教学突破策略学习技巧点拨知识点一:物质循环的概念创设情境(设问),引导学生理解物质循环的内涵及物质循环与能量流动的关系利用事例理解物质循环的实质;理解物质循环与能量流动的区别与联系知识点二:碳循环通过建立碳循环模型,引导学生分析碳循环的过程以碳循环为例学会分析生态系统中的物质循环过程;关注碳循环平衡失调与温室效应的关系23一、物质循环1.含义:在生态系统中,组成生物体的①等元...
课堂精讲第3课时<<用配方法求解一元二次方程（1）>>课后作业第二章一元二次方程课前小测1课前小测关键视点1.如果x2=a那么x叫a的________，记为x=___,这里的a≥0.知识小测2.一元二次方程x2﹣4=0的根为（）A.x=2B.x=﹣2C.x1=2，x2=﹣2D.x=43.用配方法解一元二次方程x2﹣6x﹣10=0时，下列变形正确的为（）A.（x+3）2=1B.（x﹣3）2=1C.（x+3）2=19D.（x﹣3）2=19平方根CD2课前小测4.配方：x2﹣3x+___=（x﹣__）2（）A.9，3B.3，3C....
第3课时直线与椭圆的位置关系知识目标通过研究直线与椭圆联立所得方程的判别式,利用韦达定理等解决直线与椭圆位置关系的判断、弦长问题、综合问题等能力目标通过学习直线与椭圆的位置关系解决直线与椭圆位置关系的判断、弦长问题、综合问题等,培养学生利用已知条件进行转化求解的能力,运用韦达定理培养学生的逻辑推理能力和运算求解能力,以及学生运用数学知识分析、解决实际问题的能力素养目标通过学习直线与椭圆的位置关系培养...
第3课时群落的结构1知识点教学突破策略学习技巧点拨1.群落水平上研究的问题结合“问题探讨”,联系具体事例,引导学生归纳总结群落的概念以及群落水平上研究的问题理解种群和群落的关系,辨别比较两者研究内容的不同2.群落的物种组成和种间关系在具体的情境中引导学生合作学习,总结鉴别不同群落的依据,分析两种生物的种间关系理解物种丰富度的含义,结合实例辨别比较4种不同的种间关系3.群落的空间结构通过森林垂直空间上植物和动物...
12apologyn.道歉；歉意①Hemadeanapologyforbreakingtheglass.他因打破玻璃而道歉。②Imustmakeanapologytoher.我必须向她道歉。③Igiveyoumyapologies.我向你道歉。3[知识拓展](1)makeanapologytosb.forsth.因某事而向某人道歉(2)expressonesapologies表示歉意(3)apologizetosb.for(doing)sth.为(做)某事向某人道歉4[知识运用](1)Hemadea/an________anddidnotcometothepartythisevening.A．reasonB．excuseC．causeD．apology...
12Ⅰ.词汇1．Itsi________toreadpeoplesprivateletterswithoutpermission.2．Thisp________willhelptosettleyournerves.3．Thedetailsareclearlysetoutinana________.4．Ins________ofgreateffortswefailedtocarryourplansthrough.5．Ontheotherhand,abravepersonwhodarestotaker________oftensucceeds.答案：1.illegal2.pill3.appendix4.spite5.risks3Ⅱ.短语1．不顾；不管________2．处境危险________3．陷入；染上(坏习惯)__...
【课标要求】第3课时空间向量与空间角【核心扫描】理解直线与平面所成角的概念．能够利用向量方法解决线线、线面、面面的夹角问题．体会用空间向量解决立体几何问题的三步曲．向量法求解线线、线面、面面的夹角．(重点)线线、线面、面面的夹角与向量的应用．(难点)1．2．3．1．2．1想一想：当一条直线l与一个平面α的夹角为0时，这条直线一定在平面内吗？提示不一定，这条直线还可能与平面平行．自学导引1．直线与平面的夹角定...
12Ⅰ.词汇1．Her________(娇弱的)healthneedsgreatcare.2．Mr.Leeisawellknown________(学者)inancientChinesehistory.3．Severe________(过敏的)reactionsmayaccompanyadministrationofthedrug.4．The________(展览会)willbeopenedassoonaseverythingisinorder.5．Hehasbeenlosingf________eversincethedeathofhiswife.36．Shesaysshellcome,butIcantmakeitcleartoas________time.7．Asquareisaf________withfourequalsidesand...
