第18课从九一八事变到西安事变【学习目标】1.知道九一八事变的经过、结果以及东北人民的抗日斗争；2.知道华北危机、一二九运动以及西安事变；•3.分析理解西安事变的和平解决及意义。【学习重点】九一八事变；西安事变。【学习难点】西安事变的和平解决。【导入新课】[多媒体播放?松花江上?]我们从这消沉、忧伤的乐曲中,能听到什么呢？(指出)我们听到的是东北人民对自己富饶家乡的热爱；是东北人民对日寇侵占家乡的愤懑；是东北...
第3课从汉至元政治制度的演变一、选择题1.钱穆在?国史新论?“中写道自经此项制度推行日久,平民社会,穷苦子弟,栖身僧寺,十年寒窗,也可跃登上第。〞钱穆认为此项制度的意义是〔〕A.彻底结束了贵族政治B.科举成为入位的唯一途径C.门第观念在民间消失D.平民有了提高地位的时机2.“这样不但大为拓宽了政府选拔人才的根底,还让处于社会中下阶层的知识分子有时机通过科考向社会上层流动。这种政策对维持整体社会的稳定起了相当大的作用...
利津县历史学科八年级上册导学案课题第八单元第25课经济和社会生活的变化课型新授时间月日〔星期〕成果目标1、通过阅读教材,结合历史图片和查找资料讲述张謇办实业的故事；理解张謇“实业救国〞的精神。2、通过阅读教材,结合历史图片和相关史事,以张謇的大生纱厂为例,认识近代民族工业曲折开展的原因和特征。3、通过阅读教材,结合历史图片和相关史事,了解民国以来社会习俗的变化。重点以张謇办实业为例,认识近代民族工业曲折开...
2019--2019学年第二学期湛江市高一年级期末考试历史试卷一、选择题〔每题只有一个正确选项,共30小题,每题2分共60分。〕1.以下列图描绘的是汉代农民使用四齿钉耙耕作的场景,反映出当时〔〕A．懂得休耕轮作B．开始推广牛耕C．注重精耕细作D．铁犁尚未出现2.秦汉时期,我国经济开展的趋势为“头枕三河(主要指关中地区),面向西北(草原地区)〞,而到了唐(安史之乱后)宋那么变为“头枕东南,面向海洋〞。这是因为()A.政治中心的南移B.经...
第一课秦始皇开创大一统基业一、单项选择题1．秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王,为中华民族开展做出过巨大的奉献。但他们在处理以下某一方面问题时态度截然相反,这个问题是A．中央集权问题B．外族入侵问题C．儒家思想问题D．国家统一问题2．?史记秦始皇本纪?记载,秦始皇到梁山宫,见丞相车骑甚众,显示出不快乐。后来身边人告诉了丞相,丞相为之收敛。秦始皇猜想有人泄漏了他的话,便把当时在场的人都杀了。材料出现的情形与以下秦始皇...
第24课人民解放战争的胜利一、选择题1.解放战争时期公布的?中国土地法大纲?规定()①没收地主土地②保存富农经济③实行耕者有其田的土地制度④按照农村人口平均分配土地A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④2.右图所示的重大军事行动标志着()A.解放战争开始转入战略进攻B.解放战争战略决战的开始C.解放战争战略防御的开始D.抗日战争胜利3.右图中的建筑物是东北解放纪念碑,它位于沈阳和平广场。碑文记载了东北三省军民浴血奋战解放全...
课题第13课五四运动课型学讲教学设计授课时间月日总第课时目标要求1.了解五四运动的爆发时间、经过、口号等根本情况；2.掌握五四运动爆发的原因和重要意义；3.分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。学习重点五四运动的历史意义学习难点五四运动的性质和意义教法教具教学过程学习内容个人设计导入新课师：哪位同学知道五月四日是中国什么节日？这个节日是怎么来的呢？它源于一场伟大的爱国运动——五四运动,它如同一颗流...
第19课七七事变与全民族抗战教学目标一、知识与技能1．了解卢沟桥事变和南京大屠杀的历史事实；了解中国人民抵抗日本侵略的可歌可泣的英雄事迹。2．了解日本侵略者在侵华过程中犯下的滔天罪行。二、过程与方法结合图片、视频及相关材料,对历史资料进行分析、归纳、总结,学会分析、归纳史料的方法。初步掌握史论结合的方法学习历史,了解历史,牢记历史。三、情感态度与价值观1．通过学习卢沟桥事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹...
利津县历史学科八年级上册导学案课题第一单元第3课太平天国运动课型新授时间月日〔星期〕成果目标1、了解太平天国运动的主要史实,比拟?天朝田亩制度?与?资政新篇?的异同。2、通过综合归纳起义的开展过程,提高自身的识图、整合归纳能力。比拟?天朝田亩制度?与?资政新篇?的异同,提高自身阅读历史文献并运用已学知识观察历史现象和分析问题能力。3、认识到太平天国运动的兴起和失败有一定的必然性,由于农民阶级的局限性,单纯的农民...
战争背景折叠历史渊源抗日战争在中日两国关系史上,有着几千年的友好交往。除司马迁?史记?卷六?秦始皇本纪?有徐福率数千童男童女东渡日本的记载外,公元7世纪,日本先后18次派遣使节、留学生、学问僧人来中国,学习唐代中国的政治制度、生产方式和中国文化,形成了持续200多年之久的中日友好交流的高潮。公元1368年,明代中国建立,在强大的明朝加强睦邻友好关系的时刻,日本为解决国内经济困难,开展对华贸易,专门派遣使臣1/110来中国,...
利津县历史学科八年级上册导学案课题第一单元第1课鸦片战争课型新授时间月日〔星期〕成果目标1、了解鸦片输入的危害,林那么徐虎门销烟的经过,简述中英?南京条约?的主要内容,认识鸦片战争对中国近代社会的影响。2、通过对虎门销烟的背景分析,培养学生将个体事件放到历史环境中学习的能力。通过分析?南京条约?的内容,培养学生依据历史事件得出历史影响的能力。3、通过学习林那么徐虎门销烟的史实,培养学生的爱国主义精神和民族自...
第2单元古代希腊罗马的政治制度一、选择题1.罗马法指的是〔〕A.古罗马的全部法律B.?十二铜表法?C.万民法D.?民法大全?2.公民法和万民法最主要的不同是A．规定的内容不同B．适用范围的不同C．制定的依据不同D．量刑的标准不同3.公民法与万民法的主要区别在于〔〕A．法律内容B．适用范围C．公正程度D．阶级实质4.罗马法从形式上可分为〔〕A.成文法和习惯法B.罗马法和万民法C.公法和私法D.刑法和民法5.古希腊的民主政治和古罗马的法...
第二课秦末农民起义与汉朝的建立一、单项选择题1．以下关于秦末农民战争的事件,按时间排序正确的选项是①建立“张楚〞政权②大泽乡起义③吴广、陈胜被杀④刘邦率兵攻入咸阳A．①②③④B．②③④①C．②①③④D．②①④③2．秦朝末年出现了大规模的农民起义。陈胜、吴广是秦末农民起义的领袖,当时他们“揭竿而起〞的主要原因是A．争夺皇位B．割据争霸C．对抗暴政D．逃避徭役3．以上四场战争发生的先后顺序正确的选项是A．图①→...
利津县历史学科八年级上册导学案课题第七单元第23课内战爆发课型新授时间月日〔星期〕成果目标1、了解重庆谈判、全面内战爆发、解放区军民的自卫还击等根本史实,理解中国共产党为争取和平民主作出的努力,认识国民党坚持专制、发动内战的本质。2、引导学生自主设计有关内战初期国共双方力量比照、战局分析情况的表格,引导学生逐步掌握学习历史的一些根本方法。3、认识国家统一、民族团结是中国强盛的重要保证；中国共产党真正代...
第25课两极世界的形成一、选择题1.针对二战后欧洲国家普遍存在的经济困难,美国提出〔〕A.罗斯福新政B.马歇尔方案C.成立经济互助委员会D.成立欧共体2.下面是一幅政治漫画,画中的法国人和德国人正在讨论,最后达成的共识是〔〕A.我们太小,实在无奈B.他们相争,我们得利C.赶快联合,求得生存D.各奔东西,争取自保3.二战后初期,美国驻苏联大使馆代办乔治“凯南在致国务院的电报中说：在苏联我们没有投资要去保卫。没有确实存在的贸易会...
杭后六中八年级历史科目课堂教学设计课题17中国工农红长征时间教师二次备课相关课程标准内容：讲述中国工农红军长征的故事；体会红军的革命英雄主义精神；知道遵义会议,认识其在中国革命史上的地位。教材内容/学情分析：本课主要有三块内容：战略转移与遵义会议、过雪山草地、红军胜利会师陕甘。这三块内容紧密联系,展现了红军从被迫长征到取得长征伟大胜利历时两年的波澜壮阔的历史画卷。学习目标：1.能描述红军长征的原因和主...
利津县历史学科八年级历史上册导学案课题第三单元第9课辛亥革命课型新授时间月日〔星期〕成果目标1、了解萍浏醴起义等屡次武装起义,表达武昌起义的经过,理解辛亥革命的历史意义。2、通过图片、资料,让学生了解革命烈士的英雄事迹；通过历史史料的解读与分析,培养学生解读历史问题的能力,从而让学生全面的认识和看待历史事件。3、通过对革命烈士英雄人物事迹的讲述,让学生认识到中国人为民族独立、解放而不屈努力的奋斗精神,从而...
第2节人地关系思想的历史演变通向可持续开展的道路本节复习脉络：考点一|可持续开展的内涵与原那么(对应学生用书第147页)[识记—根底梳理]1.人地关系的历史演进阶段人地关系史前文明人类适应自然时期,人与环境是一种依赖的关系农业文明人类利用、改造自然时期,人地关系不协调,但有了科学的萌芽工业文明人地矛盾日益锋利时期,人地关系全面呈现不协调,人地矛盾迅速激化(1)农业文明时期的环境问题主要为生态破坏,工业文明时期的环...
利津县历史学科八年级上册导学案课题第二单元第8课革命先行者孙中山课型新授时间月日〔星期〕成果目标1.通过对本课的学习,使学生了解和掌握孙中山创立兴中会等革命活动；了解资产阶级革命思想的传播；掌握孙中山如何创立中国同盟会；三民主义思想的提出等历史根底知识。2.通过了解孙中山的主要革命活动以及革命党人前赴后继,浴血奋斗的史实,树立刻苦学习,报效祖国的远大志向和与时俱进,追求真理,百折不挠的奋斗精神。3.通过看图...
第8课欧洲的殖民扩张与掠夺修订：郑站立时间：2019-8-2课前案——问题引导激疑自探课标要求列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实,认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。知识主干问题探究一、葡、西的早期殖民活动．葡萄牙1)时间：16世纪。2)区域：从欧洲经非洲沿海到________的海上贸易路线。3)方式：侵占军事据点、垄断________、建立商站、进行欺诈性贸易。．西班牙1)时间：16世纪。2)...
