第4单元战后主要资本主义国家的发展变化美国经济的发展19.11事件9.11事件给美国经济产生了什么影响？2一、战后的繁荣时间：20世纪50、60年代原因：①第二次世界大战以后，美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场。3战后的欧洲4战后的美国5②大力发展科技教育，发展新兴工业和军事工业。军事工业6军事工业7硅谷8硅谷9硅谷10③政府采取措施，改善人民生活，创造有利的发展环境。美国的食品店11表现：美国经济持续发展，...
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第五单元经济全球化的趋势第23课战后资本主义世界经济体系的形成[学习目标]以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大战后以美国主的本主义世界体系的形成。为导资经济[自主预习探新知]一、布雷顿森林会议和国际货币金融体系1．背景(1)第二次世界大战胜利在即，有识之士主张建立有效的机制，以稳定。(2)第二次世界大战打破了旧有的世界，冲击了欧洲的世界中心地位。(3)经济实力的膨胀使美国企图规划战后的“蓝图”，确立...
第4课曲折的中东和平进程1目标导航1.课程标准了解中东战争发展过程,认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。2.学习要点(1)了解“六日战争”“十月战争”的起因、经过和结果。(2)归纳各方为实现中东和平进程所作的努力。(3)分析中东和平进程曲折复杂的原因。2一二三一、第三次中东战争——“六日战争”1.背景(1)中东形势出现新变化:①埃及和叙利亚一度合并为阿拉伯联合共和国,又签署共同防御协定,使以色列面临南北夹击的威...
历史必修②人教版新课标导学1第八单元世界经济的全球化趋势2历史必修②人教版3历史必修②人教版早晨醒来，从英国邓禄普牌席梦思中起身，走过法国丽派地板，坐在日本TOTO马桶上，等待你的还有高露洁牙膏、资生堂洗面奶、家乐牌通心粉和华伦天奴西装。你发现，如果要在每件东西上贴国家标签，你的生活将变成万国旗展览。——《中国拥抱全世界》20世纪90年代以来，全球化的速度明显加快。无疑，中国也正享受着全球化的甜头，中国与...
课前学案..课堂导案..23随堂训练..4学习目标..1课后练案..5第1课中国早期人类的代表——北京人1学习目标课标要求学习重点知道北京人的特征，了解北京人发现的意义北京人的特征及其生产、生活情况2课前学案课前预习，夯实基础时间:距今约170万年地点:(1)______省元谋县地位:我国境内目前已确认的(2)______的古人类时间:距今约70万20万年地点:北京(3)________特征生活状况元谋人北京人中国境内的早期人类能直立行走能用(4)_______...
第五单元中国近现代社会生活的变迁第14课物质生活与习俗的变迁[学习目标]1.了解近代以来人们物质生活和社会习俗变迁的史实。2.知道中国近现代社会生活的变迁所带来的影响。3．探究影响近代以来人们物质生活和社会习俗变迁的因素。[自主预习探新知]一、动荡中变化的近代社会生活1．鸦片战争前：物质文化生活与社会习俗多沿袭传统。2．鸦片战争以后：西方文化逐步渗透到国民生活中。(1)衣①“洋布”“”渐渐进入中国城市百姓生活...
第14课新民主主义革命的崛起11.课程标准概述五四运动和中国共产党成立的史实,认识其对中国社会变革的影响;概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实,认识新民主主义革命胜利的伟大意义。2.学习要点(1)五四运动。(2)中国共产党的诞生。(3)国共合作与北伐战争。2一二三一、五四风雷1.导火线在巴黎和会上,中国代表提出:废除帝国主义在华的一切特权,取消“二十一条”,收回德国在山东的特权。但和会拒绝中国的正义要求,并无理决...
第21课二战后苏联的经济改革1目标导航1.课程标准概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程,认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。2.学习要点(1)赫鲁晓夫改革的措施和结果。(2)勃列日涅夫改革的措施和影响。(3)戈尔巴乔夫改革的过程和结果。2知识梳理一二三一、赫鲁晓夫改革1.背景(1)在和平建设时期,斯大林模式的弊端日益显露。粮食短缺,农民没有生产积极性,人民生活水平得不到提高。(2)赫鲁晓夫在稳固了统治地位之后...
金牌导学案课前学案..课堂导案..23随堂训练..4学习目标..1课后练案..5第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁1学习目标课标要求学习重点西晋的建立；八王之战；北方游牧民族的内迁西晋的建立；北方游牧民族的内迁2课前学案课前预习，夯实基础西晋的短暂,统一和北方,各族的内迁西晋的建立265年，(1)________建立西晋280年，西晋灭(2)_____，统一全国西晋统治腐败，晋惠帝时引发(3)“_____________”北方各族的内迁时间：东汉、魏...
第四单元亚洲觉醒的先驱1第1课中国民主革命的先行者孙中山2目标导航预习导引1.课程标准(1)概述孙中山领导推翻清王朝君主专制制度、建立资产阶级共和国的主要史实。(2)评价孙中山在20世纪中国社会巨变中的历史作用。2.学习要点(1)了解孙中山建立同盟会和成立中华民国的基本史实,理解中华民国的性质和历史意义。(2)掌握孙中山新三民主义的基本内容,理解孙中山与时俱进的优秀品质。(3)掌握第一次国共合作的实现,理解孙中山是中国民...
第九单元戊戌变法1第1课甲午战争后民族危机的加深2[目标导航]了解戊戌变法产生的历史根源。3一、民族危机的加深1．背景(1)《马关条约》签订后，日本的侵略势力开始进入中国。(2)欧美列强扩大对中国的政治侵略与经济掠夺。42．主要表现(1)经济侵略：以资本输出为主。①奴役性贷款：列强进一步控制了中国的经济命脉，扩张了在华的政治势力。②争夺在中国修筑铁路和开采矿山的权利：控制了铁路沿线的土地和资源。③开设工厂：援引...
第十二单元步入近代中考历史(河北专用)1A组2014—2018年河北中考题组五年中考1.(2018河北,16,2分)哥伦布在他的旅行日记中写道:“大量的金子可以使国王在三年之内准备和实现收复圣地的事业。这样,我就向国王陛下表示,我希望看到能把我这次航行的收入,用于收复耶路撒冷。”可见,哥伦布此次航行的直接目的是()A.寻求大量黄金B.“发现”美洲新大陆C.完成环球航行D.收复耶路撒冷答案A本题考查对哥伦布日记具体内容的理解。旅行日记中...
岳麓版必修一第三单元1卡梅伦首相伊丽莎白二世女王英国议会2第8课英国的制度创新课标要求：了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实;理解英国资产阶级君主立宪制的特点。3君主立宪制是一种现代政体。在这种政体下，国家元首（由君主担任）通常是世袭的，拥有某些最高权力，但必须在宪法规定的范围内行使（君主的权力受到宪法的制约）。4一、君主立宪制的确立1.历史背景：想一想：1.《大宪章》这个文件是怎样产生的？作用是...
社会主义建设道路的探索1第一阶段：社会主义建设的起步（1953—1956年）第二阶段：曲折发展的十年（1956—1966年）第三阶段：“十年动乱”中的国民经济（1966—1976年）社会主义建设在探索中曲折发展时间工农业生产总值52年57年60年66年71年73年75年2社会主义建设的起步（1953—1956年）过渡时期是指从新中国成立到社会主义改造基本完成。半殖民地半封建社会184019491956社会主义社会过渡时期3一、一五计划（一）背景之严峻的考...
第3课美苏争霸1目标导航1.课程标准了解20世纪七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程,指出从中得到的启示。2.学习要点(1)分析美苏争霸局面形成的原因。(2)了解20世纪50年代后期至80年代美苏争霸的缓和与紧张的变化。(3)归纳各阶段美苏的战略态势。(4)理解美苏争霸对国际局势的影响。2一二一、美苏对峙1.形成背景(1)美国对苏政策调整:①斯大林逝世后,美国总统艾森豪威尔主张通过对话谈判,逐步“软化”苏联。②1...
