第五单元杰出的科学家第18课近代科学体系的奠基人牛顿素材我不知道在别人看来，我是什么样的人；但在我自己看来，我不过就象是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，却全然没有发现。——牛顿少年牛顿1643年1月4日，在英格兰林肯郡小镇沃尔索浦的一个自耕农家庭里，牛顿诞生了。牛顿是一个早产儿，出生时只有三磅重，接生婆...
第27课世纪之交的世界格局一、东欧剧变和苏联解体1.原因：（1）现实原因：戈尔巴乔夫改革进入误区：1985年经济改革，无法打开局面；1988年起，转而政治改革。（2）受苏联改革和国内经济困难的影响，自20世纪80年代后期起，东欧局势发生激烈的动荡。（3）根本原因：苏联体制僵化成为生产力发展障碍（4）外部原因：西方国家的“和平演变”（5）历史原因：苏联体制上的弊端和政策上的错误2.含义：执政党丧失政权，社会制度发生根本...
第7课华盛顿体系的建立问题导学一、《九国公约》的实质活动与探究材料为使中国之门户开放，或各国商务实业机会均等之原则更为有效起见，缔约各国，除中国外，协定不得谋取或赞助本国人民谋取：（一）任何办法，为自己利益起见，欲在中国任何指定区域内获取关于商务或经济发展之一般优越权利。（二）任何专利或优越权利，可剥夺他国人民在华从事正当商务实业之权利；或他国人民与中国政府或任何地方官共同从事于任何公共企业之权...
【成才之路】2016年秋高中历史专题六古代希腊、罗马的政治文明测试题人民版必修1本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分、考试时间90分钟。第Ⅰ卷(选择题共50分)一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共计50分)1．某历史兴趣小组“”在探究雅典民主政治形成的原因的活动中，有四位同学先后发言，其中观点有误的是导学号15750524()A．甲：其根本原因是工商业发达，新兴工商业者力量得到壮大B．乙：独特的...
知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考历史一轮复习基本流程历史一轮复习基本流程•1、明确复习范围与要求；•2、构建知识体系，整理在积累本上；•3、阅读教材相关子目文段；•4、梳理考点、重难点知识；•5、完成真题检测；•6、自评纠正，补充教材笔记，完善积累本；今天是2014年5月23日周五离我们的高考仅有380天知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考第四单元宋元时期第四单元宋元时期中国古代史...
第11课反法西斯战争的胜利——第二次世界大战的理性认识一、二战伤亡人数统计1、苏军在第二次世界大战中的损失（1）苏芬战争（1939年11月至1940年3月）：苏军死亡4.9万，受伤15.9万人次。（2）苏德战争（1941年6月至1945年5月）：苏军死亡681.7万，被俘或失踪445.6万人，伤病1832万人次。（3）苏军参与的另外几场战争（如苏波1939.9－1939.10、苏日1945.8）死伤人数均远远低于苏芬战争和苏德战争，苏波战争：苏军死亡人数仅737...
第5课北魏孝文帝改革与民族融合1教学目标1、知识与能力认识到北魏统治者进行改革的必要性和可能性。运用制表的方式引导学生归纳孝文帝改革在政治、经济、文化和社会习俗方面的主要内容。2、过程与方法勾画政权变迁示意图，运用制表的方式引导学生根据材料能分析出改革内容，培养学生探究思维，归纳知识的能力。依托地图进行“迁都洛阳”的教学，体会北魏孝文帝勇于改革的决心和对先进文化的追慕之情。3、情感态度价值观探讨改革...
四世界反法西斯战争的转折问题导学一、斯大林格勒保卫战活动与探究到9月中旬，德国人已经打到这座城市（斯大林格勒）的中心，在那里，他们陷入了困境。他们的飞机已将这座城市炸成一片废墟。似乎有悖常理的是这使德国人不能利用他们的坦克优势斯大林格勒战役已不是运动战，而变成了“老鼠战”，人们在地下室里、在屋顶上、在小巷、院子和下水道里短兵相接。苏军不断前进，占领了越来越多的飞机场，使戈林无法进行空运。德军这时...
高中历史专题五欧洲宗教改革专题测评人民版选修1一、选择题1.基督教由民间反对压迫的宗教团体演变为罗马帝国国教的根本原因是（）A.基督教势力的不断发展B.基督教教义有利于统治者巩固统治C.罗马法不断健全，社会稳定D.帝国皇帝信奉基督教解析：基督教是在小亚细亚和巴勒斯坦一带的人民多次反对罗马帝国的斗争均惨遭镇压的情况下产生的，是下层人民对未来生活的一种精神寄托。罗马皇帝最初对基督教进行了镇压，但却没能阻止其进...
高中历史专题三北魏孝文帝改革2北方经济的逐渐恢复互动课堂学案人民版选修1疏导引导1.关于商鞅变法和北魏孝文帝改革中土地制度的问题（1）内容：商鞅变法废井田，开阡陌，允许土地买卖，实质上是推行土地私有制；孝文帝改革推行均田制，规定按一定的标准，将国家控制的土地分配给农民耕种，土地不得买卖。其实质是推行土地国有制。（2）实施的背景：战国时，由于铁器的使用和牛耕的推广，生产力显著提高，促进了土地私有制的确...
二秦国的崛起商鞅变法中的法令均向秦国全体民众公布，民众对法令、条文都非常熟悉，不敢有任何违犯。惠文王发令捕捉商鞅，商鞅闻讯出逃。一日，他到一旅馆投宿，店主称按照商鞅颁布的法令，必须验明身份，否则他就要受到惩罚，并拒绝了商鞅的投宿要求，商鞅最终被车裂而死。商鞅的悲剧结局说明了什么？提示：商鞅新法深入人心，妇幼皆知；旧势力的顽固与改革的艰辛。课标要求：探讨商鞅变法的历史作用。一、商鞅变法的历史影响...
专题四中国近现代社会生活的变迁单元测试1．黄遵宪（1848—1905）生活的时代，人们的衣食住行发生了很大的变化。他寄托情思的诗作《今别离》：“别肠转如轮，一刻既万州送者未及返，君在天尽头”所反映的是A．新式交通工具的传入改变了人们的生活方式B．西方建筑风格的传入丰富了中国近代居室的样式C．西装的传入推动了中国服饰的多样化D．西方餐饮的传入影响了中国的传统饮食2．廷寄是清代皇帝授命内廷寄发的一种谕旨。其有关...
广西钦州市高新区2016-2017学年第二学期期末考试高二年级历史试卷一.选择题1.商鞅变法法令规定，“戮力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。事末利及怠而贫者，举以为收孥（没收其妻子为官奴婢）。”这说明商鞅变法主张A.废除奴隶主贵族特权B.保持和稳定小农经济C.重视农业，抑制工商业D.确立土地私有制2.商鞅变法和王安石变法，最根本的不同是A.是否实现了富国强兵B.是否改变原有的土地所有制C.是否限制了贵族和地主的特...
五曲折的民主之路问题导学探究问题：法兰西曲折的民主之路活动与探究《自由引导人民》材料一反映1830年七月革命的《自由引导人民》是德拉克洛瓦最具浪漫主义色彩的作品之一。1831年5月1日，这幅作品在巴黎展出时引起轰动。德国诗人海涅为此画写了赞美诗。1831年，这幅画被法国政府收购，在卢森堡宫展出了数月即被收起，官方的理由是“太革命了”。后因时局变化，作品被还给了画家本人。17年后的1848年，法国爆发了二月革命，法...
三迅速崛起的日本1．明治维新以后，日本未走上自由资本主义道路，保留了浓厚的专制主义色彩，其根本原因是（）。A．其领导者与封建制度联系密切B．受当时亚洲形势的影响C．对封建制度的改造极不彻底D．日本当时尚未摆脱民族危机2．福泽谕吉提出“天不生人上之人，也不生人下之人”的观点，反映了他（）。①接受了西方资产阶级的天赋人权观念②反对日本的封建等级制度和伦理道德观念③宣传自由平等④反对对外扩张A．①②③④B．...
高中历史单元检测六岳麓版选修3(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1．联合国各种会议的表决方法是()。A．大国一致原则B．5个常任理事国拥有否决权C．每个会员国都拥有一票表决权D．按交纳会费多少确定表决权解析本题考查学生对史实的再认和区分能力。A、B两项是安理会的表决方式，D项会费多少与表决权无关。答案C2．联合国成立初期被美国操纵的主要原因是()。A．联合国宪章确定美国具有特...
第3课资产阶级民主革命的酝酿和爆发►知识点一挽救专制统治的“预备立宪”1．清末新政：(1)目的：维护清朝____________。(2)内容：改革官制、兵制、学制，保护和奖励__________等。(3)评价：有一定进步意义，客观促进资本主义发展；但未涉及政治制度变革，加重人民负担，使革命运动高涨。2．预备立宪：(1)目的：为遏制蓬勃发展的革命形势。(2)过程：1905年，五大臣出洋考察“宪政”，揭开了序幕。1908年，颁布以保障“君上大权...
四川省高中历史专题8解放人类的阳光大道第3节俄国十月社会主义革命学案人民版必修1【预习培训】1.利用20分钟时间根据导学案勾划标注课本基础知识，写上提示语，标明序号，扎实掌握课标要求的主干知识，并完成知识框架构建和问题引导。2利用剩余20分钟完成预习自测与探究案。并记下预习中存在的疑问。【课标要求】概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。【学习目标】1、知识与能力：了解二月...
高中历史专题八明治维新一走向崩溃的幕府政权课堂互动学案人民版选修1三点剖析一、日本明治维新前的社会状况1.自然经济开始瓦解，资本主义生产关系逐渐形成并得到发展。江户时代获得显著发展的商品经济已渗透到社会的每一个角落，形成了以大阪、江户、京都为中心的全国商品流通网络。商业资本和高利贷资本发达起来。九州、四国、本州南部等地出现了走私贸易，大阪、江户、京都等大城市出现了不少高利贷者。商品经济也渗透到农村...
