一“治世不一道，便国不必法古”课前预习情境导入这是汉代史学家司马迁所著《史记》书影，其中有一篇《商君列传》，记载了商鞅一生的主要事迹，商鞅在秦国进行变法，是全传的中心内容。对商鞅变法，司马迁说“行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。那商鞅轰轰烈烈运作、并为之贡献生命的变法改革，其内容是什么呢？参考答案：实行什伍、连坐制度；奖励耕织，重农抑商；...
第18课改革开放的新时代课标要求:1、了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。2、讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。3、概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。4、了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义...
高中历史专题九戊戌变法2百日维新课后训练人民版选修1一、选择题1．康有为向光绪帝呈递的《应诏统筹全局折》实际上是维新派的施政纲领，是因为它（）A．主张实行君主立宪的政治体制B．系统论证了维新变法的理论C．提出了各方面具体的变法建议D．明确指出变法是救亡图存的唯一出路2．戊戌变法损害了顽固派利益，遭到他们的极力阻挠。下列措施直接触犯顽固势力利益的是（）①裁撤冗员②取消旗人特权③废除八股④裁汰旧军队⑤设立...
第7课综合探究：读雨果的《九三年》三维目标详解学习要点知识与能力过程与方法情感态度与价值观《九三年》讲了一个什么故事?了解《九三年》的背景和故事梗概探究《九三年》的写作背景感悟法国大革命的曲折过程中人性与革命原则的碰撞《九三年》片段了解作品反映的当时对恐怖政策的两种观点探究文学作品中反映的历史事实认识恐怖政策的两面性雨果是法国浪漫主义文学的代表。你可能读过他的代表作《巴黎圣母院》和《悲惨世界》，...
第23课反战和平运动问题导学战争与和平活动与探究材料一以第一次世界大战为背景的经典影片电影《魂断蓝桥》海报材料二20世纪50—60年代的部分歌曲人物作品约翰列侬《给和平一个机会》《想象》鲍勃迪伦《随风而逝》《战争的主人》《大雨将至》《敲开天堂的大门》菲尔奥克斯《战争结束了》约翰丹佛《我们制造武器干什么》（1）概括材料一、材料二共同的主题思想。材料三世界人民和平大会终于在1952年12月12日在维也纳胜利召开了。...
三日本民主政治的发展问题导学探究问题一：日本明治维新对日本的巨大推动活动与探究材料一从明治四年到明治六年，岩仓使节团以考察各国的文物制度为使命，巡访了欧美诸国，参观调查了“工厂、火车、电线、金银铸造所”和制铁所大久保利通归国后即就任了内务卿，积极推进殖产兴业政策，使节团在西欧产业各部门调查研究的成果开始在日本生根开花。明治七年一月开设的内务省在各地设立官营模范工场，推行振兴国产化企业，扶持民业...
第4课抗战胜利后的人民民主运动●新课导入我们大家都生活在一个民主的社会中，享受着民主、自由的生活，然而在旧中国，这是可望而不可即的。我们现在所享有的民主自由是无数仁人志士经过长期艰苦的斗争，用血的代价换来的。抗日战争胜利后，广大人民渴望和平、民主，国民党反动派为了维护独裁，却不择手段地对民主力量进行疯狂的迫害，因此，在中国共产党的领导下，广大人民为争取和平民主，与国民党进行了针锋相对的斗争。那么...
二秦国的崛起1．商鞅变法废除世卿世禄制，奖励军功，对此评价正确的是（）。①有利于鼓舞士兵作战的勇气②大大提高了军队战斗力③打击了贵族的特权④提高了新兴地主阶级的政治和经济地位A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④2．观察下图，战国时期，秦国从一个落后的边陲小国一跃而成为“兵革大强，诸侯畏惧”的军事强国，这主要得益于商鞅（）。A．奖励耕织B．实行县制C．统一度量衡D．推行军功爵制3．从人类历史发展进程中...
第11课从局部战争走向全面战争战争的扩大和转折——第二次世界大战过程鸟瞰（生死较量血与火）素材1．德国突袭波兰波兰位于欧洲大陆东部，东接苏联，西邻德国，南界捷克，北临波罗的海，具有重要的战略意义。出海口但泽市，经济处在波兰支配之下。统治波兰的是一帮昏庸糊涂的军人集团，一贯妄自尊大，政治上短视，反苏反共，在希特勒侵捷时居然趁火打劫，伺机分割了一小块土地。1939年3月，希特勒向波兰提出了割让但泽的要求时...
四川省高中历史专题3近代中国的民主革命第一节太平天国运动学案人民版必修1【预习培训】用20分钟时间从头到尾认真仔细地阅读一遍教材内容；然后用15分钟时间依托导学案上的知识梳理部分勾划标注课本基础知识，写上提示语，标明序号。完成相关题目和知识体系归纳。将预习中遇到的疑难点问题写入我的疑问一栏，以备课上重点探究和讨论。【课标要求】了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。【学...
高中历史专题二凡尔赛—华盛顿体系下的和平单元测评人民版选修3（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（本大题共15小题，每小题4分，共60分）1．下图是巴黎和会的场景，当时不可能出现在会场中的国家是（）。A．苏俄B．美国C．中国D．英国2．一位参加和会的代表说：“我们初来巴黎时，对即将建立新秩序满怀信心；离开时，则已觉悟，新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清。”他所说的“新秩序”指（）。A．维也纳体系B．华盛顿体...
高中历史专题一梭伦改革2奠定雅典民主基石的政治改革成长训练人民版选修1夯基达标1.雅典公民推举梭伦为首席执政官的主要目的是（）A.维护工商业奴隶主的利益B.巩固贵族的既得利益C.缓和社会矛盾，维护城邦统一D.征服其他城邦的需要解析：明确题干“公民”应包括贵族、工商业奴隶主和平民，即梭伦是被雅典社会各阶层推选上台的，因此可判断出A、B、D三项错误。答案：C2.梭伦颁布的“解负令”的内容不包括（）A.废除所有债务B.禁...
高中历史专题三北魏孝文帝改革1励精图治的孝文帝改革课后训练人民版选修1一、选择题1．下列表述中不属于北魏孝文帝改革客观背景的是（）A．北魏崛起并统一黄河流域B．统一黄河流域以后面临严重的统治危机C．汉族地主与鲜卑贵族心存戒心，矛盾复杂D．孝文帝有卓越的胆识和远见2．北魏实行均田制，其中的“均田”是指（）A．没收地主多占的土地，平均分给无地农民B．将国家掌握的土地有限度地授予无地农民C．将荒地收归国有，招募...
第11课太平天国运动一、爆发原因：1.根本原因：鸦片战争后，民族矛盾激化了阶级矛盾。2.直接原因：鸦片战争后，连年的自然灾害。3.主观原因：西方宗教思想的影响，洪秀全创立拜上帝教的推动。太平天国运动失败的原因⑴主观原因：①农民阶级的局限性②战略上失误⑵客观原因：中外反动势力的联合绞杀三、纲领1.《天朝田亩制度》（1853年）122.治国方案——《资政新篇》（1859年）思考：3四、太平天国运动的作用和局限性1.作用：⑴...
三美国式的资产阶级民主一、选择题1．下图是谢司起义的情景，图中这一历史事件反映出（）。A．北美殖民地人民渴望实现民族独立B．独立后的美国面临严重的社会问题C．美国人民渴望制定宪法来保障民主D．美国1787年宪法并未带来真正民主2．在1787年制宪会议上，美国南方和北方的代表存在着严重分歧，但其总目标是一致的，即（）。A．扩大各州拥有的实际权力B．使大州和小州的权力平衡C．建立强有力的中央政权D．使南部与北部的权...
第16课抗日战争日本侵华大事记（20世纪30年代前）19世纪60年代侵略台湾1894—1895年发动侵华甲午战争1897年参与瓜分中国，将福建作为势力范围1900年参加八国联军侵华1904—1905年日俄战争，将侵略势力扩张到我国东北一战期间日本对德宣战，侵略山东，提出灭亡中国的《二十一条》一、日本侵华原因1.日本:（1）经济危机使日本资本主义发展陷入困境，法西斯政权希望通过对外战争摆脱困境（2）“大陆政策”（蓄谋已久）2.中国:国共...
高中历史专题一第一次世界大战一滑向世界性大战的深渊自我小测人民版选修3一、选择题1一战前几个帝国主义国家争夺世界霸权，形成重新瓜分世界的局势，其主要原因是()A．英德矛盾的发展促使了世界局势的紧张B．世界绝大部分领土已瓜分完毕C．各国垄断资产阶级掌握了国家政权D．各国经济的发展改变了原来的力量对比2下列不符合19世纪晚期世界历史发展特点的是()A．资本主义经济发展迅速，世界连成一个整体B．帝国主义国家重新瓜分...
第2课思想家柏拉图1教学目标简述古希腊哲学家柏拉图的主要生平事迹;了解其追求真理的不懈探索精神,认识其对世界思想文化的贡献。2学情分析高二学生对古希腊哲学家有一定的了解,但深入到柏拉图的思想体系,有一定的认知难度。3重点难点重点:柏拉图的思想及其影响难点:“理念论”与“理想国”4教学过程活动1【导入】导入“影响(人物)成才的因素,是一个包括环境、教育以及主体能力作用等多层次、多方面整体相关发展变化的复杂系统其...
第3课大战的后果基础达标1．1918年，德国历史学家斯宾格勒在目睹当时的状况后，出版了《西方的没落》这本名著。就当时的历史而言，这个“西方”是指()。A．美洲B．欧洲C．德国D．英国解析一战使欧洲走向衰落，法国尤其是西北部几乎成为一片废墟；德意志帝国瓦解；英国也丧失了世界第一工业强国的地位。答案B2．下列关于一战后初期欧洲经济状况的评述，不正确的是()。A．人力和物力严重不足B．开始向工业文明演进C．国民经济受到...
