英语教学工作计划一．教材特点：本套教材旨在帮助学生学说英语，并帮助英语教师提高自身的英语水平和教学能力。本教材强调交际和会话，重点在交谈（听和说）；讲究系统性，效仿儿童的语言发展过程，能激励学生最大限度的用英语交谈，激发学生对学习英语的兴趣，为升入初中打下良好的基础。二．教材侧重：1.交互式会话，而不仅仅是一连串的单词和语法结构。2.各情景下的灵活的语言运用，而不仅仅是死记硬背机械重复。3.理解和表...
人教版小学五年级数学下册全册教案第一单元观察物体（三）【单元教学目标】1.使学生进一步经历观察的过程，让学生认识到从正面看到的平面图形，它的实物图有多种摆放方式。2.通过观察，能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形。3.能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。4.通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力，培养空...
第一单元林中的鸟声第一课时教学内容：歌曲《小鸟请到这里来》第一乐段：环境保护与小鸟的关系教学目标：l、初步学会《小鸟请到这里来》第一乐段，能富有感情地演唱。2、学会《小鸟请到这里来》第一乐段的歌谱。3、在讨论论环境保护与小鸟的关系时能普遍参与，思维活跃。教学重、难点：学会《小鸟请到这里来》第一乐段的歌谱。教学过程：1、导入：今天学唱的歌曲是《小鸟请到这里来》，我们请小鸟到这里来做客。所以我们请同学...
第一单元图形地变换教案内容：轴对称、旋转、欣赏设计和一节数学游戏“设计镶嵌图案”教案三维目标:1、使学生进一步认识图形地轴对称,探索图形成轴对称地特征和性质,能在方格纸上画出一个图形地轴对称图形.b5E2RGbCAP2、进一步认识图形地旋转,探索图形旋转地特征和性质,能在方格纸上把简单图形旋转90°.3、初步学会运用对称、平移和旋转地方法在方格纸上设计图案,进一步增强空间观念.4、让学生在上述活动中,欣赏图形变换所创造...
6～10的认识和加减法6和7一、复习旧知有几个男生，几个女生？这幅图画的什么地方?他们在干什么？二、探究新知数出6根小棒。摆一摆。数一数，图中还有数量是6的人和事物吗？二、探究新知67书写时要注意你写的真好，看看我的吧。二、探究新知先观察，再试着写一写。有5个珠子，添上1是（）。6二、探究新知有6个珠子，添上1是（）。7二、探究新知6的前面是（）。6的后面是（）。6的相邻数是（）和（）。5757()()二、探究新知看着尺...
8和9（2）人教新课标一年级数学上册1一、温习旧知水果后面藏着几？2866935943857922你是怎样计算的？二、探究新知看图你能列出哪些算式？5＋3＝88－5＝33＋5＝88－3＝58533二、探究新知你是想几的组成来帮助计算的？看图你能列出两道加法算式和两道减法算式吗？5＋4＝99－5＝44＋5＝99－4＝595446＋2＝8你们会填吗？填一填。8622＋6＝8－2＝8－6＝862你是怎样想的？二、探究新知5快来填一填，并把你的想法告诉大家吧！6＋3＝93...
8和9（3）人教新课标一年级数学上册13＋5=5＋3=8－3=8－5=3＋6=6＋3=9－3=9－6=21＋7=7＋1=8－1=8－7=4＋5=5＋4=9－4=9－5=34关于,从图中你知道了什么？一共有只,跑走了只。怎样解答？=还剩只。解答正确吗？从图中你能提出其他数学问题并解答吗？5678910哪两张卡片上的数相加得8？哪两张卡片上的数相加得9？11生活中的数12比比谁又快又对！9-3=0+9=3+4=6+2=2+4=8-1=2+7=7-5=5+3=4+4=8-6=6-3=69786792823813完成《课课过关》本课时对应的习题课后作业14
1了解宋词的发展及婉约与豪放的风格；感受柳词的成就及写景与抒情的艺术。2词是隋唐时兴起的一种按调填词、合乐歌唱、句式参差的诗体,最初叫曲子词,又名乐府、琴趣,还被称作诗余、长短句。特点是：“调有定格,句有定数,字有定声。”(明徐师曾《文章辨体序说》)词大多分章,一章就是一个乐段,叫“片”或“阕”,上下阕为常见。词的篇幅较短小,有人按字数将词分成小令（58字以内）中调（59-90字）和长调（91字以上）三种。(清代毛先...
义务教育课程标准实验教科书一年级数学6和771234用6根能摆什么？用7根能摆什么？5十位个位十位个位601234567756676576<<>>8左数第6瓶有条，有6条的是第瓶，第7瓶有条。74591011数一数有几个桃子?12从左起第6个星星是什么颜色的?13你学到了什么？1415
6和7的认识6和7的认识义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册1一二三四五，上山找老虎老虎没找着，找到小松鼠松鼠有几只，我来数一数数来又数去，一二三四五.2计数器3647返回56781023456791011第一个第四个第二个第三个第五个第六个第七个12返回1356676576返回1423()5()()476返回155添上1是几?6添上1是几?返回7去掉1是几?6去掉1是几?16数一数有几个桃子?返回17从左起第6个星星是什么颜色的?返回18271564319
大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处漱玉集中金石录里文采有后主遗风1李清照纪念馆在济南趵突泉公园内漱玉泉北侧、柳絮泉东,有中国历史上杰出的女作家,婉约派词人的卓越代表李清照的纪念堂。因她有《漱玉集》在世,后人便依此确定她的故居就在漱玉泉畔。纪念堂系仿宋建筑,大门上挂着郭沫若写的“李清照纪念堂”匾额,堂前还有他题定的楹联：“大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处；漱玉集中金石录里文采有后主遗风。”2李清照（1084——约...
图6-5-5HAPsoL(人教版)2019年高考一轮温习实验：验证机械能守恒定律典型例题分析1.在验证重锤自由下落过程时机械能守恒的实验中,以下说法正确的选项是〔〕A．实验时,应先接通打点计时器,等打点稳定后再释放纸带B．必须用天平称量所用重锤的质量C．为了方便,应在打下的纸带上每5个点取一个计数点进行测量和计算D．本实验的系统误差,总是使重力势能的减少量大于动能的增加量【参考答案】AD2.在“验证机械能守恒定律〞的实验中,...
1写作背景写这首词时辛弃疾已66岁,他从42岁到60岁一直过着“隐居”的生活,得不到朝廷的重用。1203年,63岁的辛弃疾再次被当时执掌大权的宰相韩侂胄tuōzhòu起用,利用其主战派元老招牌作号召,任镇江知府。1204年韩侂胄为稳固自己地位,草草北伐,而镇江濒临抗战前线,是北伐重要基地。辛弃疾做了大量准备工作,但韩把持朝政,只想侥幸求逞,不愿认真准备。韩听不进辛弃疾的劝告,后就把他调离镇江。这首词是辛弃疾被起用又被降职时,登上...
李清照1教学目标:1、了解词人的生平及作品风格。2、解读词中意象，把握景与情的关系，感受词的意境美。3、探寻词人苦闷、复杂的精神世界，准确把握“愁”之内涵。——李清照2李清照：（1084-1151），号易安居士，山东济南人，南宋杰出的女词人。父亲李格非很有学问，母亲王氏知书能文，文学气氛浓厚的士大夫家庭造就了李清照多方面的文学艺术成就。3公元1101年，李清照18岁时和太学生赵明诚结婚。赵明诚爱好金石学，且能诗词。...
1．某气体既能用排水法收集,又能用向上排空气法收集,那么该气体具有的物理性质是〔〕。A．难溶于水,密度比空气密度大B．难溶于水,密度比空气密度小C．易溶于水,密度比空气密度大D．易溶于水,密度比空气密度小2．以下变化中,属于化合反响的是〔〕。A．铁在氧气中燃烧B．加热过氧化氢C．蜡烛燃烧D．加热高锰酸钾3．以下变化不属于化学变化的是〔〕。A．用液态空气制氧气B．加热氧化汞制氧气C．加热氯酸钾制氧气D．绿色植物光合作...
8和9（1）人教新课标一年级数学上册1学习目标：1.使同学们认识数字8和9。2.使同学们学会计算关于8、9的加减法。3.能够熟练正确地计算有关8、9的算2图中你能看到些什么？数一数。3894123456778898798798985看一看6一共有（）个小动物。从左起,小兔排第（）,小猴子排第（）右起第5个小动物是（）。982小松鼠7八个五角星分成两堆,你会怎样分？摆一摆8871625344352617摆一摆9九个圆纸片分成两堆。你会怎样分？摆一摆109716253443526...
定风波苏轼1定风波苏轼莫听\穿林\打叶声,何妨\吟啸\且徐行。竹杖\芒鞋\轻胜马,谁怕？一蓑\烟雨\任平生。料峭\春风\吹酒醒,微冷。山头\斜照\却相迎。回首\向来\萧瑟处,归去,也无\风雨\也无晴。2莫听——何妨——谁怕——吟啸且徐行——超然物外镇定自若向风雨挑战的力量潇洒闲适任3雨中东坡——笑对人生风雨的达者4乌台诗案：柏台霜气夜凄凄,风动琅铛月向低。梦绕云山心似鹿,魂飞汤火命如鸡！（命悬一线九死一生）沙湖买田：去年...
水龙吟登建康赏心亭辛弃疾1铁板铜琶继东坡高唱大江东去美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞这是郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。辛弃疾继承了苏词豪放的特点,在创作中取得了较高的成就。辛弃疾曾于1165年写论文10篇,又称《美芹十论》,陈述抗金救国、收复失地、统一中国的大计,“悲黍”,黍即小米,据史书记载,周室东迁后,周朝志士回到故都,见昔日宗庙夷为田地,黍苗丛生,便悲国家之颠覆,故《诗经》有《黍离》篇。“冀南宋莫随鸿雁南飞”,...
8和9的认识人教版一年级数学上册1填一填2365200，1，（），（），4，5，（），77，6，（），4，3，（），1，（）2数一数78893（）（）（）（）086347887＜＞58998＜＞6把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小动物画上。一共有几只小动物？78178718826862983585310844118538268358448628178711295492793694596391897298113小结：1、我学会了数、读、写８和９。2、我知道了８和９以内的数的顺序，会比较7、8、9的大小，并...
念奴娇赤壁怀古苏轼1豪放派——缠绵悱恻、婉丽多姿、音调谐婉纵横捭阖、气魄宏大、豪放不羁婉约派——23黄州4因此不妨说,苏东坡不仅是黄州自然美的发现者,而且也是黄州自然美的确定者和构建者。但是,事情的复杂性在于,自然美也可倒过来对人进行确定和构建。苏东坡成全了黄州,黄州也成全了苏东坡,这实在是一种相辅相成的有趣关系。苏东坡写于黄州的那些杰作,既宣告着黄州进入了一个新的美学等级,也宣告着苏东坡进入了一个新的人...
