第四节难溶电解质的溶解平衡●课标要求1．能描述沉淀溶解平衡。2．知道沉淀转化的本质。●课标解读1.了解沉淀溶解平衡的建立及特点。2．运用化学平衡理论分析沉淀的生成、溶解、转化的实质。分析解决物质的分离、提纯、沉淀的溶解、转化等实际问题。●教学地位本节介绍了难溶电解质的溶解平衡及溶解平衡的应用，并运用平衡移动原理分析、解决沉淀的溶解和沉淀的转化问题。培养学生的知识迁移能力、动手实验的能力和逻辑推理能力...
第2讲水的电离和溶液的pH[考纲解读]1.了解水的电离、离子积常数、影响水电离平衡的因素。2.了解溶液的酸碱性与pH的关系。3.能进行pH的简单计算。4.了解测定溶液pH的方法(强酸、强碱)。考点一水的电离1．电离方程式水是一种________的电解质，H2O＋H2O__________，简写为__________________。2．水的离子积常数(1)符号：__________。(2)公式：Kw＝______________，25℃时Kw＝____________________________________。3．影响K...
一、1生命的基础能源—糖类（1）学习目标1.掌握糖类的主要代表物:葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素的组成和重要性质,以及它们之间的相互转变和跟烃的衍生物的关系.2.了解合理摄入营养物质的重要性，认识营养均衡与人体健康的关系。3.掌握葡萄糖蔗糖淀粉的鉴别方法.学习重点常见糖类物质的组成和性质。学习过程一、糖类1.糖类的概念糖类是由、、三种元素组成的一类，糖类也叫做，原因是它们的化学组成大多数符合通式。但不是所有的糖...
分层提能限时练(二十七)水盐平衡及血糖、体温平衡的调节(限时：45分钟)1．下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是()A．垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺B．人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节C．胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节D．饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水【答案】A2．人肝细胞合成的糖原储存在细胞内，合成的脂...
考点二[真题发掘•知识串联]课时作业目录CONTENTS考点一第32讲难溶电解质的溶解平衡【考纲要求】1.了解难溶电解质的沉淀溶解平衡。2.理解溶度积的含义，能进行相关的计算。考点一|沉淀溶解平衡及应用(基础送分型——自主学习)[巩固教材知识]1．物质的溶解度(1)定义在一定温度下，某固体物质在100g溶剂中形成时，溶解的溶质质量为该物质在该温度下的溶解度，用S表示。饱和溶液(2)在20℃时，物质的溶解度与溶解性的关系溶解性难溶...
专题1力与物体的平衡【2018年高考考纲解读】高考命题突出受力分析、力的合成与分解方法的考查，也有将受力分析与牛顿运动定律、电磁场、功能关系进行综合考查。题型一般为选择题和计算题。高考对本专题内容的考查主要有：①对各种性质力特点的理解；②共点力作用下平衡条件的应用．考查的主要物理思想和方法有：①整体法和隔离法；②假设法；③合成法；④正交分解法；⑤矢量三角形法；⑥相似三角形法；⑦等效思想；⑧分解思想。...
专题02力与物体的平衡一、单选题1．如图所示，两个物体A、B叠放在一起，接触面粗糙。现将它们同时以相同的速度水平抛出，不计空气阻力。在运动的过程中，物体B（）A.只受重力B.受重力和A对它的压力C.受重力和A对它的摩擦力D.受重力、A对它的压力和摩擦力【答案】A【解析】把A、B视为一整体，则A、B做平抛运动，加速度为g，隔离法以B为研究对象，加速度为g，所以合外力为ma=mg，故B只受重力，所以A正确；B、C、D错误。考点：本题...
考点二[真题发掘•知识串联]课时作业目录CONTENTS考点一考点三第八章水溶液中的离子平衡第27讲弱电解质的电离平衡【考纲要求】1.了解强电解质和弱电解质的概念。2.理解电解质在水中的电离以及电解质溶液的导电性。3.理解弱电解质在水中的电离平衡，能利用电离常数进行相关计算。考点一|弱电解质的电离平衡(基础送分型——自主学习)[巩固教材知识]1．弱电解质：包括、、极少数盐(如醋酸铅)、两性氢氧化物、等。2．弱电解质的电离...
考点必练考点11电离平衡【知识讲解】一、弱电解质的电离1、定义：电解质：在水溶液中或熔化状态下能导电的化合物,叫电解质。非电解质：在水溶液中和熔化状态下都不能导电的化合物。强电解质：在水溶液里全部电离成离子的电解质。弱电解质：在水溶液里只有一部分分子电离成离子的电解质。电解质——离子化合物和部分共价化合物非电解质——大多数共价化合物注意：①电解质、非电解质都是化合物②SO2、NH3、CO2等属于非电解质③强...
专题01力与物体的平衡1．光滑斜面上固定着一根刚性圆弧形细杆，小球通过轻绳与细杆相连，此时轻绳处于水平方向，球心恰位于圆弧形细杆的圆心处，如图所示．将悬点A缓慢沿杆向上移动，直到轻绳处于竖直方向，在这个过程中，轻绳的拉力()A．逐渐增大B．大小不变C．先减小后增大D．先增大后减小答案：C12．物块A置于倾角为30°的斜面上，用轻弹簧、细绳跨过定滑轮与物块B相连，弹簧轴线与斜面平行，A、B均处于静止状态，如图所示．...
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3电磁场中的平衡问题1．电学中的常见力2．处理电学中的平衡问题的方法一、电场中的平衡问题1．(多选)某老师用图示装置探究库仑力与电荷量的关系．A、B是可视为点电荷的两带电小球，用绝缘细线将A悬挂，实验中在改变电荷量时，移动B并保持A、B连线与细线垂直．用Q和q表示A、B的电荷量，d表示A、B间的距离，θ(θ不是很小)表示细线与竖直方向的夹角，x表示A偏离O点的水平距离，实验中()A．d应保持不变B．B的位置在同一圆弧上C．x...
考点规范练25难溶电解质的溶解平衡(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本题共10小题,每小题5分,共50分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.(2017山西孝义三模)向含MgCl2和CuCl2的混合溶液中逐滴加入0.1molL-1的NaOH溶液,沉淀的质量(m)与加入NaOH溶液体积(V)的关系如图所示,已知V2=3V1,下列说法正确的是()A.原溶液中MgCl2和CuCl2的物质的量浓度相等B.该实验不能证明Cu(OH)2的Ksp比Mg(OH)2的Ksp小C.水的电离程度:A>B>CD.若向Mg(OH...
跟踪检测（二十九）难溶电解质的溶解平衡1．(2017荆州模拟)已知一定量Ca(OH)2固体溶于水后，存在以下平衡状态：Ca(OH)2(s)Ca2＋(aq)＋2OH－(aq)，Ksp＝4.7×10－6，下列措施可使Ksp增大的是()A．升高温度B．降低温度C．加入适量CaO固体D．加入适量Na2CO3固体解析：选BKsp只与难溶电解质的性质和温度有关，而大多数难溶电解质的Ksp随温度的升高而增大，也有少数难溶电解质如Ca(OH)2，其Ksp随温度的升高而降低。2．(2017武汉...
4.3弱电解质的解离平衡4.2强电解质溶液4.4缓冲溶液4.5盐类的水解4.6难溶强电解质的沉淀-溶解平衡4.1近代酸碱理论简介第四章电解质溶液和离子平衡第四章电解质溶液和离子平衡第一节近代酸碱理论简介一、酸碱质子理论P88酸——能给出质子的物质。例：HAc、H3PO4碱——能接受质子的物质。例：Ac-、CO32-1.酸碱的定义2.酸碱的形式酸质子+碱HAcH++Ac–NH4+H++NH3H2PO4-H++HPO42-HPO42-H++PO43-共轭酸碱对之间只差一个H+既可以给出质...
第四章溶液中的离子平衡大学化学第四章溶液中的离子平衡•作业p118：•二、三（7，20，28，31）酸碱质子理论弱酸和弱碱的解离平衡缓冲溶液沉淀－溶解平衡配位化合物的解离平衡内容提要教学要求4.1酸碱质子理论人类对酸碱的认识经历了一个由表及里、由浅入深、由感性到理性的漫长过程。先后提出了许多酸碱理论，产生了较大影响的酸碱理论主要有阿仑尼乌斯的电离理论、富兰克林的溶剂理论、布朗斯特—劳瑞的质子理论和...
附表1屏山县金江初级中学校教师集体备课教案课时编号NO:授课时间：第周星期年月日科目物理年级八年级主备人课题第八章第二节二力平衡上课人知识与技能目标⑴知道二力平衡概念，理解二力平衡条件。⑵知道二力平衡时物体的运动状态。⑶会运用二力平衡条件解决简单的平衡问题。过程与方法目标通过观察演示实验得出二力平衡条件，进一步体会研究多个因素问题的科学方法，通过实例分析，加深对知识的理解。情感态度与价值观目标通过...
.内燃平衡重式叉车说明书（CPC30型）安徽合力股份有限公司..CPC30型内燃平衡重式叉车主要参数一览表序号参数名称单位CPC301额定起重量kg30002载荷中心mm5003最大起升高度mm30004自由起升高度mm1455门架倾角(前倾/后倾)°6\126最大起升速度(空载)mm/s520最大起升速度(满载)mm/s4707最大行驶速度(前进/后退)km/h20/19.58最大下降速度（空载/满载)mm/s520/5509最大牵引力（无载/满载）kN1038/124610最大爬坡度（满载）%1511最小转...
题型一力的平衡问题的基本解法题型一力的平衡问题的基本解法首先根据共点力平衡条件的推论按比例认真做出物体的受力分析示意图，然后再利用合成法、分解法、正交分解法、力的三角形法，用直角三角形（勾股定理或三角函数）、解斜三角形（正弦定理或余弦定理）或相似三角形的数学方法求解。会用整体法和隔离法灵活择研究对象，求各部分加速度相同的联接体中的加速度或合外力时，优先考虑“整体法”；如果还要求物体间的作用力，...
