第4章材料家族中的元素一、选择题1．一定体积的N2、O2、CO2混合气体通过足量的Na2O2后，同温同压下体积变为原来的0.75倍，原混合气体中N2、O2、CO2物质的量之比可能为()A．1∶2∶1B．4∶3∶5C．1∶1∶2D．6∶7∶142．11.9gMg、Al、Fe组成的合金溶解于足量的NaOH溶液，合金质量减少2.7g，另取等质量的合金溶解于足量的硝酸中，反应后产生标准状况下的6.72LNO，向所得溶液中加入适量的NaOH溶液恰好使金属离子转化为沉淀，则沉淀为...
第4章材料家族中的元素一、选择题1．NaH是一种离子化合物，与水反应时生成烧碱和氢气，它也能和乙醇等反应产生氢气。下列关于NaH的叙述中正确的是（）A．与水反应时，水作氧化剂B．LiH中阳离子半径小于阴离子半径C．跟乙醇反应时，放出氢气的速度比跟水反应时更快D．与水反应时，生成的烧碱是还原产物2．下列叙述中，正确的是（）A．Na比K的金属性强B．Na和K的电子层数相同C．Na和K都是强还原剂D．Na和K灼烧时都能使火焰呈现紫...
第4章材料家族中的元素第1节硅无机非金属材料第1课时【学习目标】1.了解Si元素单质及其重要化合物的主要性质及应用。2.了解Si元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。【学习过程】一、【探究活动】1．单质硅有晶体硅和无定形硅(非晶硅)两种，晶体硅是灰黑色、有金属光泽、硬而脆的固体，单质硅的导电性介于导体和绝缘体之间。有人说：“金属单质都是电的良导体，非金属单质都是绝缘体”，你认为对吗？请分析说明。2．在前面的...
第4章材料家族中的元素第3节复合材料一、选择题1．下列物质中不属于合金的是（）A.水银B.黄铜C.碳素钢D.青铜2．下列有关金属的说法中，正确的是（）①纯铁不容易生锈；②钠着火用水扑灭；③铝在空气中耐腐蚀，所以铝是不活泼金属；④缺钙会引起骨质疏松，缺铁会引起贫血；⑤青铜、不锈钢、硬铝都是合金；⑥磁性氧化铁是Fe3O4A.①④⑤⑥B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②⑤⑥3．下列关于合金的说法不正确的是()A.硬铝比纯铝的硬度低B....
第二十五讲高分子材料、自然资源的综合利用1.(2017届南通市学测第一次模拟)2016年1月《中国科学报》报道，又有113号、115号、117号和118号四种元素被载入元素周期表。其中118号元素的原子符号为Uuo，“294”是指该原子的()A.原子序数B.电子数C.中子数D.质量数2.(2017届镇江市学测模拟)我国高速列车制造技术具有世界领先水平。高速列车制造要使用轻质金属材料。下列可以作为轻质金属材料的是()A.铝合金B.铁合金C.碳纤维D.硅纤维3...
第4章材料家族中的元素第2节铝金属材料第2课时【教学目标】1.通过对不锈钢不易锈蚀原理的认识，使学生进一步体会金属性质与金属材料的密切关系。2.使学生了解金、银、铜的主要性质以及它们作为材料在工业生产和高科技领域的应用。【教学过程】一、金属的通性1．物理通性(1)除Cu、Au外，大多数金属呈银白色，不透明，有金属光泽。(2)大多数金属有延展性(Au的延展性最好)。(3)金属一般是热和电的良导体。2．化学通性反应过程中金...
《好媳妇事迹材料》好媳妇事迹材料（一）：好媳妇先进事迹材料应对别人的称赞，她总是淡淡地说：我只是在尽儿媳、妻子、母亲的职责。明白他的人都说：她是孝媳、是贤妻、是良母，她在用自我的言行传承着中华民族的传统美德。公婆说：有好儿不如有个好媳妇1985年，21岁的刘桂芬带着女孩的纯真走进了这个家庭，20多年来，她默默地为这个家任劳任怨地奉献着。1995年10月，和她生活了10年的婆婆突患脑梗塞导致半身不遂，她为了让婆...
课题1金属材料（两课时）[学习情景](投影展示以下资料)资料一在结婚周年纪念日，小俊的爸爸送了一条金项链给妈妈，并温柔地说：“情比金坚。”妈妈高高兴兴地戴上金项链，问道：“真是情比金坚吗?”给妈妈这样一问，爸爸霎时间不知如何回答，因为他知道金其实并不“坚”，而且十分柔软。反而，一些价钱比金便宜的K金，比金还要“坚硬”呢!K金是金(gold，Au)混合其他金属而成的合金(alloy)。加入了其他金属后，金便改变了本来的...
第四节塑料、纤维和橡胶[阅读与思考]1、通常所说的三大合成材料是指______、____________和____________。2、塑料的主要成分是_________，除此外还根据需要加入某些特定用途的______，比如能提高塑性的_________，防止塑料老化的_________等。3、热塑性指的是__________________________________________，具有_____________________结构常见的热塑性塑料有_________(可用作食品的包装袋)、____________。热固性指的是_________...
第4章材料家族中的元素第1节硅无机非金属材料第1课时【学习目标】1.能记住硅、二氧化硅的主要性质及这些性质在材料中的应用。2.能说出硅在半导体工业，二氧化硅在现代通讯业中的重要应用。【学习过程】一、一、单质硅与半导体材料1．硅在地壳中的含量仅次于______，自然界中没有______态的硅，常见化合态的硅有__________和__________等。2．单质硅可分为晶体硅和无定形硅两种。(1)晶体硅结构如图所示，为______________形晶体...
第4章材料家族中的元素第2节铝金属材料第2课时一、选择题1．采用硫铁矿焙烧取硫后的烧渣（主要成分为Fe2O3、SiO2、Al2O3，不考虑其他杂质)制取绿矾（FeSO47H2O），某学习小组设计了如下流程：下列说法错误的是（）A.酸浸时选用足量硫酸，试剂X为铁粉B.滤渣a主要含SiO2，滤渣b主要含Al(OH)3C.从滤液B得到绿矾产品的过程中，必须控制条件防止其氧化和分解D.试剂X若为过量NaOH溶液，得到的沉淀用硫酸溶解，再结晶分离也可得绿矾2．...
金属材料一、教材分析和建议社会生产力的发展在一定程度上取决于所采用的材料，其中，金属材料的使用对人类社会发展的影响就是一个典型例子。根据元素周期表，金属元素的种类远远超过非金属元素，不同金属元素的单质及其合金（如铁及其合金）可以提供生产、生活所需要的多种性能的材料。除了少数金属外，在自然界中金属元素大多以化合物形式存在，这是由于金属元素的活泼性决定的。获取金属材料的问题主要包括两个方面，一是资...
第4章材料家族中的元素第2节铝金属材料第1课时【学习目标】1.了解铝合金的性质及应用。2.了解铝的还原性，认识铝在化学性质上与其他常见金属的相似与不同【学习过程】一、铝的物理性质和用途1．观察铝箔、铝条、铝粉，并将铝条折弯，由此总结铝的物理性质。铝是一种______色固体，硬度较______，密度为______，熔点为__________，沸点为__________。导电性仅次于______、______和______。2．铝合金及其制品(1)合金是___________...
第4章材料家族中的元素一、选择题1．工业上以铝土矿（主要成分Al2O33H2O）为原料生产铝，主要包括下列过程：ⅰ．将粉碎、筛选、湿磨后的铝土矿浸泡在氢氧化钠溶液中，过滤；ⅱ．通入过量二氧化碳使ⅰ所得滤液中析出氢氧化铝固体，过滤；ⅲ．使ⅱ中所得氢氧化铝脱水生成氧化铝；ⅳ．电解熔融氧化铝生成铝。下列说法正确的是()A.过程ⅰ说明氧化铝具有酸性氧化物的性质B.过程ⅱ说明碳酸的酸性比氢氧化铝的酸性弱C.过程ⅲ发生的反应...
第4章材料家族中的元素第1节硅无机非金属材料第2课时一、选择题1．寿山石主要成分为叶蜡石，叶蜡石组成为A12O34SiO2H2O，下列观点不正确的是（）A．寿山石雕刻作品要避免与酸、碱接触B．寿山石颜色丰富多彩是因为含有不同形态的金属氧化物C．潮湿的空气可能导致寿山石作品表面溶解变质D．置于干燥空气中可能会导致寿山石作品脱水变质2．下列叙述正确的是（）A．硅在自然界中以单质形式存在B．SiO2不与任何酸反应C．水玻璃属于混...
第4章材料家族中的元素第2节铝金属材料第1课时【学习目标】1.熟练掌握铝的性质，能够根据物质性质对比分析实际问题。2.自主学习，小组合作，学会从物质分类的角度，实验探究铝的化学性质。3.激情投入，体会铝在生产、生活中的重要作用。4.了解铝的还原性，认识铝单质在化学性质上与其他常见金属的不同，能书写相关的化学方程式。【学习过程】一、铝与铝合金1.人类已经发现的110多种元素中，大约有4/5是__________元素。2.铝是一...
专题4.1无机非金属材料的主角-硅复习目标：1、掌握碳、硅及其化合物的性质、转化关系。2、了解硅酸盐工业，新型无机非金属材料的特性及其应用。基础知识回顾：一、碳、硅元素的存在及单质的性质和用途1、存在形态自然界中碳元素既有游离态，又有化合态，而硅元素仅有化合态。碳单质主要有金刚石、石墨等同素异形体，硅单质主要有晶体硅和无定形硅两大类。2、单质的性质与用途比较碳硅结构金刚石：空间网状结构石墨：层状结构的...
第4章材料家族中的元素第2节铝金属材料第2课时一、选择题1．在一定条件下，五种含有同种金属元素的单质或其化合物，能按如图箭头方向实现一步转化(不含电解)，该金属元素可能是()①Fe②Cu③Al④NaA.①②B.②④C.①③D.③④2．向硝酸钠溶液中加入铜粉不发生反应，若加入某种盐，则铜粉可以逐渐溶解，符合此条件的盐是()A.Na2SO4B.NaHCO3C.NaHSO4D.FeCl33．为比较铁和铜金属活动性强弱，某研究小组的同学设计了如下一些方案，并将...
第4章材料家族中的元素第1节硅无机非金属材料第2课时【学习目标】1.了解硅酸盐等无机非金属材料水泥、玻璃、陶瓷的基本组成、性能、用途，简单生产原理。2.了解新型无机非金属材料。【学习过程】古希腊流传这样一个传奇故事。一批运纯碱的商船停泊在江边的沙岸旁，商人找不到石头来搭灶煮饭，就把船上的大块纯碱搬来，放在沙地上垫锅做饭，饭熟后商人们惊奇地发现“灶”变成了晶莹透明的固体。这固体是什么？主要成分是什么？一...
第4章材料家族中的元素第1节硅无机非金属材料第2课时【教学目标】1．知识技能目标掌握硅、二氧化硅的物理化学性质，粗硅的制法。认识硅、二氧化硅作为无机非金属材料的特性及其用途，了解硅酸盐等无机非金属材料的基本组成、性能、用途。2．方法与过程目标学习从不同的角度出发对常见材料进行分类的方法，能根据同一类别不同物质的性质归纳出该类物质的通性，并能运用通性简单预测其他物质的性质。3．情感态度与价值观目标通过...
