第2课时细胞的分化1知识点教学突破策略学习技巧点拨1.说出细胞分化的概念及在生物个体发育中的意义通过细胞分化实例并结合图片信息让学生自己总结出细胞分化的概念并理解其在生物个体发育中的意义自主预习教材,归纳出细胞分化的概念和特点2.举例说明细胞的全能性在生产实践和科学研究中的作用先让学生自己思考运用细胞全能性的实例,教师再通过多媒体课件穿插具体实例,达到对知识的巩固与深化收集相关资料对细胞全能性有一定的感...
第一节生命的起源第一章生命的起源和进化12地球诞生于46亿年前，地球上最初有没有生命？最早的生物是怎样的？3描述生命起源化学进化过程的四个阶段。说出米勒的实验与结果。列举我国在探索生命起源问题上的重大成就。4上帝创造万物，最后造人。(见圣经故事)一、生命起源的学说1.神创论52.自然发生论生物是从非生物环境中自然发生出来的：腐草化萤、腐肉生蛆、淤泥生鼠63.宇生论地球上生命来自宇宙空间别的星球。彗星陨石...
第一节油脂第四章生命中的基础有机化学物质1牛油花生油21.定义:一、油脂的组成与结构一、油脂的组成与结构油脂是油和脂肪的统称，是高级脂肪酸和甘油形成的酯，属于酯类化合物。忆一忆：什么是高级脂肪酸？含碳原子比较多的脂肪酸，叫做高级脂肪酸。2、最常见的高级脂肪酸有以下三种：硬脂酸（C17H35COOH）软脂酸(C15H31COOH)油酸(C17H33COOH)属于饱和高级脂肪酸属于不饱和高级脂肪酸31.定义:一、油脂的组成与结构一、油脂的组...
微生物1植物大兴安岭2动物3人类4它们让我们感受到万物欣欣向荣，感受到世界充满生命力和无穷希望，感受到我们生活的地球是宇宙中最美丽的星球。世界因生命而精彩5诚信比分数更重要？你怎么看这件事？一、情感、态度价值观：体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。二、能力目标：认识各种生命和自我生命的独特性。三、知识目标：知道人类是大自然的一部分，应善待大自然；...
第四章生命之源——水1单元总结提升建构知识框架核心考点突破单元总结提升21.水生命之源——水水资源污染源：①工业“三废”；②农业上化肥、农药不合理施用；③生活污水的任意排放存在及作用污染防治：①工业废水、生活污水处理达标以后排放；②禁止使用含磷洗衣粉；③加强水质监测；④合理施用农药、化肥等水的净化净水剂明矾：使_________________沉降活性炭：吸附净化方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏硬水的软化：___________...
第3课时神经调节与体液调节的关系1知识点教学突破策略学习技巧点拨1.神经调节和体液调节的比较列表比较,理解神经调节和体液调节的特点结合实际比较、理解两种调节方式2.体温平衡的调节通过模型建构分析体温平衡的调节构建体温平衡的调节模型,应用知识解决相关实际问题3.水盐平衡的调节通过模型建构分析水盐平衡的调节构建水盐平衡的调节模型,应用知识解决相关实际问题23一、神经调节和体液调节的比较1.体液调节的概念:①激素等...
第三章生物的进化1月球上的环境条件与地球上的相差很大。例如，月球上没有大气、没有水、昼夜气温变化非常大你认为月球上有生命存在吗？生命的存在必需具备哪些条件？想一想，议一议2我们已经知道人类是由400万年前的古猿进化来的，那么古猿从哪里来的呢？3•地球上最初有没有生命？•最原始的生命是怎样出现的呢？•几亿年前或几十亿年前，地球上的生物又是怎样的呢？4科学的推测有确凿的证据有严密的逻辑有丰富的联想和想像5...
市危化品全生命周期安全重点整治实施方案为认真贯彻落实**工作部署要求，在全市范围内开展危化品生产、储存、运输、使用和废弃处置等全生命周期安全重点整治。一、整治目标狠抓危化品生产、储存、运输、使用、废弃处置等各环节安全条件提升，突出涉及硝酸铵、硝基胍、氯酸钠、高浓度过氧化物等爆炸危险性化学品，以及列入《特别管控危险化学品目录（第一版）》危化品的企业（单位）安全问题隐患整治。聚焦企业“低小散弱、从业...
阶段复习(二)11.了解酶的化学本质及掌握酶的特性。2.了解ATP的结构简式,理解ATP和ADP相互转化过程中能量的变化及其用途。3.理解细胞呼吸的实质,了解呼吸作用的方式,掌握有氧呼吸的过程和影响有氧呼吸强度的因素。4.理解光合作用的实质,掌握光合作用的过程。25.掌握影响光合作用强度(光合速率)的因素,比较光合作用和有氧呼吸,理解表观(净)光合速率、真正光合速率与呼吸速率之间的关系。6.理解细胞的生命历程,掌握细胞增殖、分化...
第二单元氨基酸蛋白质核酸专题5生命活动的物质基础11.了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质。2.了解二肽、多肽的概念。3.了解蛋白质的组成、结构和性质。目标导航2基础知识导学重点难点探究随堂达标检测栏目索引3一、氨基酸的结构和性质1.氨基酸的结构(1)蛋白质是构成生命基础的物质，蛋白质是由构成的。迄今人类在自然界已发现数百种，但是从蛋白质水解得到的氨基酸最常见的大约有种，并且绝大多数是。除甘氨酸外，氨基酸...
1课堂作业(时间：20分钟，满分30分)知识点一免疫系统的组成1．由造血干细胞在骨骼中直接发育成的淋巴细胞是()A．T细胞B．B细胞C．效应T细胞D．浆细胞【答案】B22．下列关于免疫细胞的说法，正确的是()A．免疫细胞就是淋巴细胞B．淋巴细胞起源于骨髓造血干细胞C．淋巴细胞全部在骨髓中分化成熟D．免疫细胞只分布在淋巴器官中【答案】B33．关于B淋巴细胞和T淋巴细胞的正确叙述是()A．都是在骨髓中发育成的B．都是通过直接产生抗体...
第四章生命之源——水4.3质量守恒定律1新知学习问题导学互动探究课堂反馈2问题导学4.3质量守恒定律3新知学习4.3质量守恒定律知识点质量守恒定律(一)探究质量守恒定律探究活动：实验序号实验4－7实验4－8实验4－9实验用品石灰石小块、稀盐酸石灰石小块、稀盐酸硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液实验装置44.3质量守恒定律实验序号实验4－7实验4－8实验4－9实验现象有气泡产生有气泡产生，气球胀大产生蓝色沉淀实验前后质量对比不相等相等...
考点1植物生命活动的调节专题八生命活动的调节1诊断基础整合要点探究考向2一诊断基础31.植物激素调节的正误判断(1)生长素的合成需要光()提示生长素的合成不需要光，而单侧光影响横向运输。(2)生长素对植物生长的两重性体现在茎的背地性、顶端优势()提示茎的背地性不能体现两重性。(3)根、芽、茎三种器官对生长素的敏感性不同，根比芽敏感，芽比茎敏感()××√答案提示4提示植物激素必须由植物本身合成，乙烯利是人工化学合成的...
第三单元19谈生命2字词盘点作家作品主题思想课文结构1.读生字挟．卷(xié)怡．悦(yí)云翳．(yì)芳馨．(xīn)羞怯．(qiè)休憩．(qì)骄奢．(shē)荫．庇(yìn)枭．鸟(xiāo)心魂惊骇．(hài)朔．风(shuò)丛莽．(mǎng)3字词盘点作家作品主题思想课文结构3.辨字形൞袅(𝑛𝑖ǎ𝑜)袅娜枭(𝑥𝑖ā𝑜)枭雄凫(𝑓ú)凫水൞喧(𝑥𝑢ā𝑛)喧闹暄(𝑥𝑢ā𝑛)寒暄渲(𝑥𝑢à𝑛)渲染壳ቊ空壳(𝑘é)地壳(𝑞𝑖à𝑜)奔ቊ奔腾(𝑏ē𝑛)投奔(𝑏è𝑛...
4.2水的组成第四章生命之源——水1常考透视4.2水的组成常考1能正确描述水的物理性质。【出题角度】判断有关水知识说法的正误或总结水的物理性质。24.2水的组成典例下列说法错误的是（）A．冰比水密度小，能浮在水面上B．电解水是分解反应C．水的凝固点是0℃，沸点是100℃D．通常状况下，纯水是无色透明的液体C34.2水的组成[解析]在101.3kPa时，水的凝固点为0℃，沸点是100℃，题目中没有指明前提条件。44.2水的组成方法透视描述...
第三章生命起源和生物进化第七单元生物圈中生命的延续和发展第一节生命的起源1人类的起源：森林古猿现在人类餐风露宿与兽共舞2【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.尝试运用证据和逻辑作出推测。3有生命存在吗？4生命存在的条件氧气适宜的温度等等有机物5通过本节学习，你讲知道：1.生命起源的过程是怎样的？2.关于生命起源的有哪些证据？6推测：推测是根据已知的事物，通过思维的活动，对未知事物的...
专题5生命活动的调节2018年高考二轮复习第3讲免疫调节1考点透视1．理清常考的两大免疫过程考点1免疫调节体液免疫抗原吞噬细胞T细胞淋巴因子B细胞记忆细胞浆细胞抗体细胞免疫抗原吞噬细胞T细胞记忆细胞效应T细胞可杀伤靶细胞22．三看法确认体液免疫与细胞免疫一看参战对象依靠物质（抗体）参战---体液免疫依靠细胞（效应T细胞）参战---细胞免疫二看作用对象对付胞外抗原---体液免疫对付胞内抗原---细胞免疫一看作用结果若两种成...
3.4物质组成的表示式第三章维持生命之气—氧气1常考透视3.4物质组成的表示式常考1了解什么是化学式，并能说出化学式的意义。【出题角度】以一些新科技、新成果、新材料等为背景，给出物质的化学式，根据化学式写出可以获得的信息或对获得信息的正误进行判断。23.4物质组成的表示式典例果糖大量存在于水果中，其化学式为C6H12O6，下列说法不正确的是（）A．果糖由碳、氢、氧三种元素组成B．果糖由果糖分子构成C．果糖中碳、氢、...
