解决问题（例4）图形的运动（二）一、复习导入4cm2cm周长：（2＋4）×2＝12（cm）面积：2×4＝8（cm²）答：这个图形的周长是12cm，面积是8cm²。求下面图形的周长和面积。二、探索新知二、探索新知平移不规则图形规则图形转化面积不变回顾一下这道题，我们利用了哪种运动方式，使图形发生了怎样的变化，从而求出了不规则图形的面积？()()()()三、知识运用1.涂色部分占整个图形的几分之几？13()()1231这些都是不规则图形，怎么...
Unit1Culturalrelics1词海拾贝难句剖析理解诱思【文章导语】Howmuchdoyouknowaboutournationalholiday—theDragonBoatFestival?ItisatraditionalChineseholiday,whichisloveddeeplybytheChinesepeople.你对我们国家的节日——端午节了解多少呢?它是中华民族的传统节日,深受中国人民的喜爱。2词海拾贝难句剖析理解诱思TheDragonBoatFestival①isalunar②holiday,fallingonthefifthdayofthefifthlunarmonth.TheChineseDragonBoatF...
大象版五年级科学下册1全家福仔细观察，这是一张什么照片？为什么？2仔细观察，这是一张什么照片？为什么？全家福3仔细观察，这是一张什么照片？为什么？全家福4仔细观察，这是一张什么照片？为什么？全家福5教学目标：6家庭成员特征调查表7观察比较8观察比较9观察比较10汇报你的调查情况你调查了家庭哪些成员？1你调查的过程是怎样的？2你发现你的哪些特征和谁相像？3你发现你和你亲人有不同的特征吗？为什么？4注意倾听别人发...
1让我们都来做个快乐的鸟吧!你仿佛看到了什么？小鸟的家在哪里？23麻雀4火烈鸟5喜鹊6啄木鸟7翠鸟8猫头鹰91011树上12水边13草地上14人工建造的小鸟的家15树上人工筑造的鸟窝草地上水边今天我们一齐为小鸟设计温暖而漂亮的家。16171819小鸟的画法20小鸟的各种姿势2122你喜欢那一种涂色方法呢？你还会其他方法吗？23鸟窝的表现方法老师板书鸟窝的画法1432拿起画笔赶快行动吧24252627282930313233保护小鸟人人有责34353637383940拿...
万以内数的加减法（二）12关于七星瓢虫：茄子地里247只，白菜地里有158只。关于茄子：一共有435棵，已检查276棵。关于白菜：已检查了189棵，还剩394棵没有检查。3问题一：一共有多少棵白菜？⑴估算法189+394≈600（棵）︱︱200400189+394=（棵）42、竖式计算189+394=（棵）189+394583115835算的对吗？189394+31914验算+118195835836问题二：地里共有多少只瓢虫？247+158=（只）⒈247+158≈400（只）⒉247+158=405（只）247+1151...
小数的近似数（例1）小数的意义和性质1一、复习铺垫1.把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。98653458741312005004739801014870≈5万≈6万≈3万≈99万≈40万≈1万0、1、2、3、45、6、7、8、9小结：整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”的方法。2.下面的里可以填上哪些数字？32645≈32万46705≈47万2二、探究新知问题：你知道豆豆的身高吗？（一）导入新课3问题：两位同学所说豆豆的身高，与实际身高为什...
智慧广场—解决问题的策略——倒推法1学习目标•能正确分析还原问题。•学习倒推法的相关知识，提高解决问题的能力。2一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？已经卖了一半，又加上10升，现在桶里有28升。根据这些信息，你能提出什么问题？已经卖了一半，又加上10升，现在桶里有28升。桶里原来有多少升豆浆？3二、合作探究桶里原来有多少升豆浆？示意图继续线段图用画图的方法，先整理一下条件和问题，再解答。试试看！已经...
1第4课2主体：小猫男孩背景：白色黑边框主体（小猫、男孩）不变，不同背景会给我们怎样的感觉呢？3春天夏天以小猫作为主体，用四季分别作为小猫的背景，大家猜猜分别是什么季节？4秋天冬天5赛跑终点照全家福小男孩又在做什么呢？6游乐场动物园7结论：一幅作品，总有主次之分,一般以人或物为主体，而背景就成了陪衬。同一主体在不同背景下会产生不同的效果。反映出不同的意境。8如何处理主体与背景的关系呢？9如何才能突出主体？...
1Page2同学们，在日常生活中，我们经常会以“闻”或“尝”等方式接触到不同的味道。那么你们知道与酸甜苦辣咸相对应的是哪几种颜色吗？234五味瓶是什么样子的？它有哪些作用呢？56789作业要求：用不同形式来表达自己对“五味”的认识。10Page1111
人教新课标四年级美术下册1秦兵马俑2陶俑制作工艺制作粗胎二次细塑装窑烧制施以彩绘3秦俑的内部构造秦俑的上半截，即头、躯干和臂部是空心的，而下半截，即腿、脚是实心的。上部空心，可以减少重量压力；下部实心，可使重心下移，不易倾倒，并增加承压能力。4写实手法再现秦兵马俑的发现，使中外美术史专家们瞠目结舌，在这里发现了2000年前东方古典写实主义雕塑艺术的高峰。当时的艺术大师还注意紧紧抓住人物性格，从人物的面...
从表中，你知道了哪些数学信息？运动会报名女生志愿者李燕王静牛莉方悦于美张红孙娟一、情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？每天生产的吨数和需要生产的天数这两种量有什么关系呢？啤酒厂要生产一批啤酒，每天生产的吨数与需要的天数如下表。每天生产的吨数100200300400500需要生产的天数60302015121二、合作探索1002003004005006030201512观察下列表格中的数据，你发现了什么规律？每天生产的吨数和需要生产的天数是两种...
猜猜猜1文字猜•1谁是万兽之王？•2什么样的人死后还会出现？•3什么帽不能戴?•4书店里买不到什么书?•5大象的左耳朵像什么？•6什么水永远用不完?2谜底•1动物园园长•2电影中的人•3螺帽•4右耳朵•5泪水3灯谜4灯谜•远树两行山侧立，扁舟一叶水平流。•（打字一）•慧5灯谜•远看象头牛，近看没有头。（打字一）午6灯谜•右邻左舍关系好郑（打字一）7•有样东西是个宝，垃圾堆是能找到。灯谜（打字一）土8灯谜•有你的一半...
1不可以在电线上晒衣服、挂东西，否则可能引起触电事故以及损坏电线导致停电等事故。1.可不可以在电线上晒衣服、挂东西？22.当看到贴有“止步，高压危险”的标志时，还能靠近吗？为什么？当看到贴有“止步，高压危险”的标志时，不能靠近。特别注意不要到电动机和变压器附近玩耍。过于靠近，可能引发电击事故。合计38.发现家里煤气泄漏时能不能打开电灯？为什么？发现家里煤气泄漏时不能打开电灯。因为煤气是易燃易爆品，打开电...
爱国就是对祖国的忠诚与热爱。古往今来，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想。以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保家卫国。关怀民生，使中华民族历经劫难而不衰。他们就是中华民族的脊梁。宋室南渡以后，宋词跨入了一个新的发展时期，感时伤乱，抒发爱国情怀成为词的一大主题。形成了以辛弃疾陆游刘辰翁陈亮、刘过、刘克庄等人为代表的爱国词派，成为南宋词坛的主流。今天我们一起欣赏宋词中的爱国词。1爱国词四首2•教学...
12345678910金鱼图向（）平移了（）格11金鱼图向（）平移了（）格①①12金鱼图向（）平移了（）格②②13金鱼图向（）平移了（）格③③14金鱼图向（）平移了（）格①①③③②②左715火箭图向（）平移了（）格上416小房图向（）平移了（）格下517画一画量一量，算出火箭的面积18
1知识衔接我能快速解答下面的问题：（1）一个圆形花坛，直径是6米，这个花坛的周长和面积分别是多少？周长：面积：答：这个花坛的周长是，面积是。(2)长方形的面积=（）学习流程：1.小对子交流、互批知识衔接，班级交流。2观察课本第20页情境图，你能找到哪些信息？提出什么问题？我找到的信息是：圆柱形纸筒的是dm，是dm。我提出的问题是：学习流程：2.小对子交流情境图的信息、提出的问题。3学习流程：3.小对子合作完成探究一...
模块重点小结1重点句型重点语法功能走近高考拓展阅读1.AmateurastronomerDavidBatesthemoonthroughhistelescopelastnightabigsurprise.昨天晚上业余天文学家戴维贝茨正通过天文望远镜观看月球,就在那时他大吃一惊。2.Isthisthefirsttimealienslandingonthemoon?这是他第一次看见外星人在月球登陆吗?3.Ihavemadethisfirstvisit,IhopeIcancomemanymoretimes.既然我参观了第一次,那么我希望还能参观多次。waslookingatwhenhegothe...
选择购物方案第二单元：百分数（二）1一、创设情境，引入新课怎么买更划算？2二、展开情境，综合应用某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？A商场和B商场分别是什么活动？3二、展开情境，综合应用某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100减50元”的方...
仔细观察图片，他们的主次关系在哪里？12一幅作品总有主次之分，一般以人或物作为主体，而背景就成了陪衬。主体与背景如果表现的好，画面就会更加生动感人。3456主体与背景的关系主体：所占位置突出，刻画细致，色彩鲜艳背景：衬托主体，烘托画面气氛，刻画简单概括789101112背景变，主体不变，作品的意义不同得出结论：主体与背景的关系131415161718主体与背景的关系主体变而背景不变，也会有不同的艺术效果19110米跨栏比赛中...
