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  • 高中语文月考试卷分析表学生用

    高中语文月考试卷分析表学生

    高二年级语文第次月考语文试卷分析表班级姓名一、各种题型得分率统计题型该题满分我的得分我的得分率基础知识12课内阅读12古文翻译默写12诗歌鉴赏及语言应用10课外现代文阅读14作文40二、根据上面的表格,分析我的重要失分点及改进措施。1、重要失分点:失分原因:改进措施:2、重要失分点:失分原因:改进措施:3、重要失分点:失分原因:改进措施:

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  • 高中一年级学生数学学习情况问卷调查表

    高中一年级学生数学学习情况问卷调查表

    高中一年级学生数学学习情况问卷调查表亲爱的同学:我们以关爱学生,提高教学效果的名义,进行这次问卷调查,感谢您抽出时间来帮助我们完成这次问卷。本次调查,仅作为教学教研课题使用,各项答题无对错优劣之分,采取匿名的方式,旨在了解高中一年级学生数学学习的态度及现状。请您结合自己的学习实际情况如实填写下面的问题,将您认为最接近的答案写在题后的括号内。您的性别:____________填表日期:______________1、您喜欢...

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  • 2019三年级学生评语集锦

    2019三年级学生评语集锦

    2019三年级学生评语集锦1.在老师眼里,你是一个活泼,聪明而又能干的学生,在同学眼里,你是一个乐于助人的好干部,老师交给你的任务,你能认真地完成,对待同学热情、真诚,学习勤奋成绩优秀。希望你能严格要求自己,以身作则,争做一名全面发展的好学生。2.你朴直豁达,积极乐群,同学一有什么困难,你马上会想到去协助。金凡添铅笔没了,你马上递了过去;老师要你帮忙,你跑得比谁都快!你是我们大家的好朋友。你知道你的缺点在哪儿...

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  • 海南大学学生综合素质考评操作指南[共13页]

    海南大学学生综合素质考评操作指南[共13页]

    海南大学学生综合素质考评操作指南为了更科学、更全面地对学生综合素质进行评价,把素质细分是素质考核与评定的前提。本办法改变了传统素质测评结果单一、难以准确反映学生差异的状况,把学生综合素质分为基础性素质与发展性素质二方面进行考评,一方面,有利于引导学生注重基础性素质的培养,另一方面又能更好地激发学生向发展性素质发展,为学校培养具有较高综合素质又具有较强创新能力人才奠定基础。一、如何理解综合素质分...

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  • 2017中学开学典礼学生代表发言稿

    2017中学开学典礼学生代表发言稿

    2017中学开学典礼学生代表发言稿2017中学开学典礼学生代表发言稿中学开学典礼学生代表发言稿1大家下午好!我是来自八(4)班的王瞧瞧。很荣幸今天我能在这里发言,在这个春意盎然的日子里我们又迎来了一个全新的学期,一个更美丽的春天。纵观整个初中,七年级是开端,八年级是发展,九年级是冲刺。可见每一个年级,每一个阶段,都是很重要的。同学们,趁着这美好的时光,我们应努力上进,做好每一个阶段该做的事,为成功打下坚实的...

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  • 初三学生综合素质手册家长评语集锦[共15页]

    初三学生综合素质手册家长评语集锦[共15页]

    初三学生综合素质手册家长评语集锦初三学生综合素质手册家长评语集锦1.孩子在本学期中,能积极完成学校各科学习,性格乖巧内向,对事物的认识有了自己的初步的见解。在学习中,态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上,活泼开朗的孩子。2.孩子本本学期学习目标明确,学习进步大,期中、期末考试成绩优异,养成了良好的生活习惯和卫生习惯,感谢学校、老师对孩子的教育和培养。3.孩子本学期以来转变较...

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  • 大一学生自我鉴定范文5篇[共5页]

    大一学生自我鉴定范文5篇[共5页]

    大一学生自我鉴定范文5篇“良禽择木而栖,士为伯乐而容”,每个人对自己的未来都会有个美好的愿景!积极乐观的我,会秉持自己的一份信念,尽自己的一份心力,以更高的追求,更好的发展来要求与锻炼自己!下面是小编精心为大家精心精选的大一学生自我鉴定,欢迎阅读。精选大一学生自我鉴定(一)不知不觉,一年的光阴又流逝了。回顾这一年的大学生活,平淡而又充满乐趣,无奈而又略带失望,可是在这一年里我并没有按照当初的规划一步...

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  • 汉语言文学专业学生必读书目(2021元月定稿)

    汉语言文学专业学生必读书目(2021元月定稿)

    1汉语言文学(师范)专业阅读书目一、语言文字学1.赵元任:《语言问题》,商务印书馆1980年(H0/9敬文阅览室三)2.马建忠:《马氏文通》,商务印书馆1983年(H0/9敬文阅览室三)3.吕叔湘:《汉语语法分析问题》,商务印书馆1979年(H146/130敬文阅览室三)4.陈望道:《修辞学发凡》,上海教育出版社1976年(H15/11敬文阅览室三)5.袁家骅等:《汉语方言概要》,文字改革出版社1983年(H17/7敬文阅览室三)6.王力:《中国语言学史》,...

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  • 高考培优微专题《讨论零点个数》学生版

    高考培优微专题《讨论零点个数》学生

    高考数学《90个考点90个专题》编著:林建彬(晋江二中)微信:fjmath高考数学培优微专题《讨论零点个数》【考点辨析】解决此类问题时常用的知识是零点存在定理和极限的相关知识,但必不可少的是求出函数的趋势图像,然后根据趋势图像找符合零点问题的条件即可,这里需要说明一下,参数影响零点的个数问题主要有两个方向,一是参数影响单调性和单调区间的个数,二是参数影响函数的极值或最值,而通过这两个方向就可以影响函数的趋...

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  • 高考培优微专题《孤立法讨论单调性》学生版

    高考培优微专题《孤立法讨论单调性》学生

    高考数学《90个考点90个专题》编著:林建彬(晋江二中)微信:fjmath高考数学培优微专题《孤立法讨论单调性》【考点辨析】讨论函数的单调性是研究函数问题的基础,对于函数的最值、极值、零点等性质的研究,都是以函数的单调性为基础展开的。在此,主要讨论含参函数单调性的讨论方法。函数的单调性由导函数的正负决定,讨论函数的单调性关键在于研究导函数的正负。含参函数导函数正负的确定最大的困难在于参数的影响,如何对参数...

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  • 高考培优微专题《隐零点问题》学生版

    高考培优微专题《隐零点问题》学生

    高考数学《90个考点90个专题》编著:林建彬(晋江二中)微信:fjmath高考数学培优微专题《隐零点问题》【考点辨析】隐零点主要指在研究导数问题中遇到的对于导函数f′(x)=0时,不能够直接运算出来或是不能够估算出来,导致自己知道方程有根存在,但是又不能够找到具体的根是多少,通常都是设x=x0,使得f′(x)=0成立,这样的x0就称为“隐零点”.【知识储备】针对隐零点问题的解决步骤:(1)求导判定是不是隐零点问题;(2)设x=x0,使得f′(x0...

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  • 高考培优微专题《给参数范围证明不等式》学生版

    高考培优微专题《给参数范围证明不等式》学生

    高考数学《90个考点90个专题》编著:林建彬(晋江二中)微信:fjmath高考数学培优微专题《给参数范围证明不等式》【考点辨析】给参数范围证明不等式与给不等式求参数范围是不同的考法,后者主要采元分离构造或分类构造来处理,而前者主要是依次处理两个变量的恒成立。在处理时关键认清不等式中参数与变量的地位构造适当的函数求最值,在求最值的过程中要厘清参数是对函数的影响,在指对共存的条件下要适当结合放缩,同构,虚设等...

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  • 初中生学生评语大全[共27页]

    初中生学生评语大全[共27页]

    初中生学生评语大全初三学生评语大全你诚实、善良,从不惹事生非。热爱集体,同学之间友好相处。作业按时完成,但字迹不太工整,希今后上课多动脑,积极发言,你将会有更大的进步。你是个诚实的孩子,学习自学性较好,从不拖拉作业,同学之间友好相处,由于你的努力,成绩不继提高,希你今后继续努力,争取与人并肩同行。你是个诚实的孩子,你热爱集体,热爱劳动,同学之间友好相处,但学习自觉性差,作业总要在老师督促下完成...

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  • 安阳师范学院本科学生毕业论文企业投资结构研究报告11页[共8页]

    安阳师范学院本科学生毕业论文企业投资结构研究报告11页[共8页]

    安阳师范学院本科学生毕业论文企业投资结构研究精品汇编资料学生诚信承诺书本人郑重承诺:所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果,也不包含为获得安阳师范学院或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。签名:日期...

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  • 农村小学问题学生现状分析及对策研究

    农村小学问题学生现状分析及对策研究

    农村小学问题学生现状分析及对策研究韦淑娟摘要:“问题学生”是教育不可忽视的重点对象,而“问题”是学生发展过程中客观存在的现象。通过了解问题学生的现状,分析“问题”产生的原因,以便制定行之有效的教育对策,纠正“问题”,促进教育的均衡发展。关键词:问题学生现状分析对策研究随着社会的不断发展,教育改革的不断深入,在教育取得一定成效的同时,“问题”也随之出现。“问题学生”的大量涌现,不但给教育带来了很...

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  • 清华大学校园一卡通使用手册学生卡清华大学信息化用户服务平台

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  • 二年级下册学生评语学生手册.修改版

    二年级下册学生评语学生手册.修改版

    蒋靖颖:你是我们“”班上的小才女。乖巧可爱、梁陈庆:你是一个力求上进的孩子,但又常常不能黄天霖:真正聪明的孩子,学习的时候比一般人更嗓音甜美、字迹端正,成绩优秀,常常受到同学和约束自己。每当你上课时专心听讲,你总能高举小要使劲,更专心,更细心。你是个聪明的孩子,课老师的赞赏,同学们都为你投去了羡慕的眼光。你手,老师希望你能坚持这优点。你的知识面比一般堂上却时常缺乏自我约束的能力,喜欢说悄悄话,...

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  • 初三学生自我介绍4篇

    初三学生自我介绍4篇

    初三学生自我介绍4篇初三学生自我介绍4篇【篇一】在过去的三年里,学习与生活总是结伴存在于我的生命里,我快要成为2016届的初三毕业生。在学习上:我认为作业能够完成好是基本的学习条件之一,并且在作业中能锻炼自己,对学习的内容进行总结。然后,处好与同学老师间的关系,是在三年里练就的本领。团结友善,诚信助人。在课间能完成作业,并向班里的学霸询问,从而找到并解决自己在学习上的问题。不迟到,不违背中学生守则。...

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  • C课程设计报告学生学籍管理系统

    C课程设计报告学生学籍管理系统

    学生学籍管理系统【摘要】学籍管理系统设计涉及学生信息的录入,显示,查找,删除,修改,统计,保存,退出等功能,从而能够对信息进行处理。程序中运用了相关类的知识,同时定义了一定数量的数据及成员函数。程序使用了数组记录统计的相关数据,运用了指针实现相应功能函数的功能,运用了student,school两个类实现面向对象的要求。程序的完成涉及到程序的分析,模块的分解,程序的控制,程序的调试。【关键词】学籍管理vc++6.0...

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  • 学生心理健康教育教案:同学之间

    学生心理健康教育教案:同学之间VIP

    教学目的:通过本节教学,使学生懂得同学之间如何相处,培养学生人际交往的能力。教学过程:一、导言今天,我们来学习一门新的课程:心理健康教育课。大家想一想,我们每天除了父母、家人外,与谁接触最多呀!对,是同学。今天,我们就来研究一下,同学之间如何相处。说着说着,问题来了。二、情境表演1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋,怎么玩呢?小芳说:我不和小英一位,她那么胖,笨死了!”听到小芳说自己笨,小英顿时火了...

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