农村小学问题学生现状分析及对策研究韦淑娟摘要：“问题学生”是教育不可忽视的重点对象，而“问题”是学生发展过程中客观存在的现象。通过了解问题学生的现状，分析“问题”产生的原因，以便制定行之有效的教育对策，纠正“问题”，促进教育的均衡发展。关键词：问题学生现状分析对策研究随着社会的不断发展，教育改革的不断深入，在教育取得一定成效的同时，“问题”也随之出现。“问题学生”的大量涌现，不但给教育带来了很大的压力，也给教育工作者带来了新的挑战。观察问题学生的行为，分析他们的心理特点，了解他们的心理压力，并且在此基础上采取相应的教育方法进行疏导、教育，已成为当今教育工作者的工作趋向，小学尤为重要。一、横看成岭侧成峰——问题学生（一）、问题学生的概念“问题学生”是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的学生。在同龄人中，在同一个集体中，具有比较严重的不良行为，是教育比较困难的学生。（二）、问题学生的分类根据“问题学生”的不同特点，可以将其分为以下五类：1、学习问题生：这类学生学习基础差，在学习上困难重重，已失去了学习信心，在他们身上往往表现出非常严重的厌学行为，如迟到、早退、旷课、抄袭作业、考试舞弊或逃避考试等等。2、品德问题生：这类学生思想品德差，抽烟、酗酒、赌博、讲流氓话、拉帮结派、打架斗殴偷盗、抢劫、甚至吸毒等等。3、心理问题生：这类学生心理存在这样或那样的问题，他们有的属于心理烦恼、有的属于心理障碍、有的属于心理变态、有的属于心理疾病。这类问题生处理不好后果非常严重，可能导致学生的自杀行为。4、身体问题生：这类学生身体有这样或那样的缺陷，有的表现为外在的肢体残疾，有的表现为内在的身体疾病，他们往往身残志也残，甚至发生心理问题，并有可能向其他类型的问题生转化。5、综合问题生：是指一身集聚多类问题的学生。问题学生所存在的问题往往不是单一的而是综合的，学习问题生往往导致品德问题和心理问题；品德问题生往往导致学习问题或心理问题；心理问题生也会导致学习问题或品德问题；身体问题生也会导致学习问题或品德问题。（三）、问题学生的特点虽然问题学生的表现形式复杂多变，其性质也不一样，有一定的个性差异。但是通过分析，他们之间也有共性。1．自卑感强。问题学生由于各方面表现比较差，受到批评较多，他们总感觉低人一等，从而自暴自弃。他们总觉得自己不如别人，特别是和班级中的优等学生在一起，就有一种自惭形秽的感...