第1页共2页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。组织部门要率先提高自身科学发展水平组织部门作为学习实践科学发展观活动的组织者和实施者，自身如何科学发展关系着组织工作如何服务科学发展大局。组织部门要重点围绕凝聚力、公信力、创新力和亲和力，切实在服务经济大局、加快领导班子建设、推进基层组织和党员队伍建设、加强自身建设的具体实践中，率先实现自身科学发展，争当深入贯彻落实科学发展观的模范部门，不断影响和带动...
第1页共4页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。全民科学素质建设工作总结龙里县财政局201*年度全民科学素质建设工作总结201*年，我局积极配合牵头单位，落实工作措施，较好地完成了全民科学素质建设工作。现将具体情况总结如下：一、充分认识实施全民科学素质行动的重要性抓好《科学素质纲要》的组织和贯彻实施，提升全民科学素质，是深入推进城乡一体化、加快县域经济又好又快发展，促进城乡全面现代化的一项重要工作。按照“政...
青岛版科学六年级上册19、登上月球112233445566778899101011111212131314141.1.对月球的认识对月球的认识（（11）月球是个球体，是地球的卫星，距离地球约）月球是个球体，是地球的卫星，距离地球约384000384000千米。千米。（（22）月球比地球小得多，）月球比地球小得多，4949个月球才有一个地球大。个月球才有一个地球大。（（33）月球不会发光，我们所看到的月光是月球反射太阳的）月球不会发光，我们所看到的月光是月球反...
•实验1：蚯蚓对明暗环境的反应•找一个长方形纸盒把里面涂黑，把盒底挖掉一半，请将桌上的扁盒盒底铺一张薄膜或一块吹塑纸，再铺上一块潮湿的黑布，把捉来的蚯蚓放在盒底的中间处，扣上盒盖，过一会，再观察蚯蚓可能爬向哪边。结果：蚯蚓爬向暗的一边。结果：蚯蚓爬向暗的一边。•蚯蚓翻土蚯蚓翻土•蚯蚓潜水蚯蚓潜水蚯蚓在土里上下翻动，把土壤翻动了。蚯蚓在土里上下翻动，把土壤翻动了。蚯蚓在水里挣扎，身体变白，死了。蚯...
1第1课时2试一试：磁铁能吸引你桌上的哪些物体?准备桌上物品:磁铁、铜块、铁块、铝块、橡皮各一块注意：1.取出后将其他物品及实验箱放回地上。2.两人一组，一人操作、一人记录完成学案一。3.实验完成后将实验物品放回地上的实验箱。看哪组做的既快又整齐3物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。具有磁性的物体。磁性:磁体:4不同形状的磁体不同形状的磁体磁针条形磁铁蹄形磁铁磁环5把铁屑均匀地平铺在水槽中，将条形磁铁或蹄形磁...
◆名师导学◎知识要点一★知识梳理★典例导思★跟踪训练◆同步导练1◆名师导学◎知识要点一★知识梳理★典例导思★跟踪训练◆同步导练2◆名师导学◎知识要点一★知识梳理★典例导思★跟踪训练◆同步导练3◆名师导学◎知识要点一★知识梳理★典例导思★跟踪训练◆同步导练4◆名师导学◎知识要点一★知识梳理★典例导思★跟踪训练◆同步导练5◆名师导学◎知识要点一★知识梳理★典例导思★跟踪训练◆同步导练6◆名师导学◎知识要...
密切联系的生物界1请猜成语2在一个生态环境中，各种生物之间的食物联系叫做食物链。柳叶柳叶蝉螳螂小鸟3麦苗→蚜虫→瓢虫→小鸟4海藻→虾→鱼→海豹→鲨鱼5麦苗瓢虫小鸟蚜虫一条完整的食物链包括：，，植物植食动物肉食动物植物在食物链中称作生产者：能利用简单的无机物制造食物的自养生物。主要是各种绿色植物。植食动物和肉食动物在食物链中称作消费者：不能合成有机物、需要捕食生产者或其他消费者的异养有机体。又分为初级...
第1页共4页小班科学活动《春天的花》教案活动目标：1.能够按颜色分类，将不同颜色的花种在相应颜色的花坛里。2.会按颜色标记印出相应颜色和数量的花，体验数学活动带累来的乐趣。活动准备：1.ppt：各种颜色花朵图片。2.红色、黄色、蓝色花朵若干，红色、黄色、蓝色花瓶。3.带有颜色标记和数量的贺卡.活动过程：1.认识各种颜色的花。师：前几天我们讲了一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊，原来是春天来了，各种颜色的花都开了，小朋...
日食和月食1教材分析学情分析教法教学目标说教材学法教学教程2一、教材分析本课内容:了解日食现象、推测日食的成因、推测月食的成因三个部分。三个目的：1、是因为这两种现象对学生有吸引力；2、是这两种现象都涉及了学生在本单元要建立起的有关宇宙的基本概念，即天体是运动着的，日食和月食的成因是地球、太阳、月球三者之间的相对运动形成的；3、是培养学生们从现象到本质的逻辑推理能力。3教学目标：1、通过本课教学，使学...
23密切联系的生物界缔造完美课堂锻造成功人生1学习目标：1．认识生物之间的食物联系──食物链，知道什么是生产者和消费者。2．注意在讨论分析活动中及时吸收别人的学习成果。3．通过学习食物链，意识到保护生态平衡的重要性，珍爱大自然里的生物，与大自然和谐共处。2根据故事说成语3在一个生态环境中，各种生物之间的食物联系叫做食物链。知识提升4你知道吗？在食物链中，植物能制造自己需要的营养物质，叫生产者。动物不能自...
铁生锈1你在哪里见过生锈的物品？2`345铁生锈了6比较下面两幅图，有什么不同？7观察铁锈8没有生锈的和已经生锈的铁制品有什么不同？不同点铁铁锈颜色光泽软硬银灰暗红色有光泽无光泽坚硬疏松、易脱落9证明软硬10我们还有什么证据来证明自己的观点？1112铁片和铁锈比较记录表颜色光泽空隙手感敲击导电磁铁铁片铁锈灰白色棕红色有无无有光滑粗糙较韧较脆能导电不易导电能吸引不能吸引通过观察比较，我们得出什么结论了吗？铁生锈...
专题4化学科学与人类文明1第二单元化学是社会可持续发展的基础2课前预习探新知基础过关对点练课后提升速达标3课前预习探新知4一、新知预习填清单1．当今社会面临着诸多问题，如__________、________、____________等，这些问题的解决，都需要化学的支持。2．人类在20世纪发明________、________、__________________、__________________、________、________、__________________等七大技术，其中__________________是人类生存...
1第一节自然界中的电现象2学生活动11、用圆珠笔靠近碎纸屑，有什么现象发生？2、用圆珠笔摩擦头发后靠近碎纸屑，有什么现象发生？3活动21、用毛皮摩擦橡胶棒，靠近碎纸屑，有什么现象发生？2、用丝绸摩擦玻璃棒，靠近碎纸屑，有什么现象发生？4活动总结•摩擦过的物体能吸引轻小物体。（这种性质就说物体带了电。）5静电现象一、摩擦起电1、概念：物体因摩擦而带电叫做摩擦起电。6活动3:将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，1、...
物体的运动方式移动：当一个物体沿直线从A点移动到B点时，这种方式就叫做移动。转动：也叫旋转运动，就是围绕着一个中心点做圆周运动。特征：整体不发生位置变化。滚动：在围绕中心轴转动的同时，物体的整体作位置的移动。摆动：一个物体来回摇摆时做的运动。木块------移动纸风车------转动易拉罐------滚动单摆------摆动
