![浙江省温州市苍南县龙港镇七年级科学上册 1.2 走进科学实验室课件 （新版）浙教版[共27页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
1•上节课我们学习了科学并不神秘，科学研究是以实验为基础的。我们提出的假说是要以设计实验来验证，也需要经常在实验室里做各种各样的实验，让我们来一起进入科学实验室。2仪器室是存放仪器和药品的地方3实验室是我们大家动手实践的场所45思考与讨论：P71、见书2、实验室里的这些设备叫什么名称？放在实验室什么地方？6测量物体的温度7测量时间测量电流大小测量电压大小8配置溶液和少量溶液的反应容器少量物质反应的容器夹持...
蜡烛的变化从观察蜡烛开始的研究1、仔细观察蜡烛有什么特征？2、如果要使蜡烛发生变化，你会有哪些方法？可以点燃、切割、易碎、硬的、光滑的----加热、点燃、切割（一）、切割蜡烛实验步骤:(1)、用小刀切割蜡烛。(2)、仔细观察蜡烛有哪些变化。（二）、“加热蜡烛”的实验：实验步骤:(1)、把小块蜡烛放在蒸发皿里。(2)、点燃酒精灯，用酒精灯加热几分钟，仔细观察蜡烛的变化。(3)、熄灭酒精灯（要用酒精灯罩子熄灭酒精灯），再...
生活中的酸和碱1pHpH<7pH=7pH>7溶液的酸碱性呈酸性，且pH越小酸性越强呈中性呈碱性，且pH越大碱性越强2酸性溶液中性溶液碱性溶液紫色石蕊试液红色紫色蓝色无色酚酞试液无色无色红色石蕊与酚酞试液遇种类溶液的颜色变化规律石蕊和酚酞的本色3识图：pH试纸变色范围和一些物质的酸碱性4三种常用酸碱指示剂的比较：石蕊试液酚酞试液pH试纸使用功能将指示剂滴入待测液中，观察溶液的颜色变化用洁净玻璃棒醮取少量待测液，涂在pH试纸...
电阻电阻1思考与讨论•观察书本P75图4.4.1中两个白炽灯泡,若它们使用的电压是相同的,220V,问:1.它们发光时的亮度是否相同?2.通过的电流是否相同?3.哪个灯泡的电流可能大些?4.两个灯泡的灯丝排列方式是否相同?哪个灯泡的灯丝可能长些?2电阻电阻（一）电阻：导体对电流的阻碍阻碍作用。任何导体都有电阻任何导体都有电阻电压一定时，通过导体的电流越大，电流越大，表明此导体表明此导体对电流的阻碍作用越小对电流的阻碍作用越小...
教材教法教学过程教学目标1掌握电阻的概念，既为学习欧姆定律和研究串、并联电路的电阻打下基础，又为接下来的变阻器教学作必要的准备。在实验研究中采取了控制变量的方法，这对引导学生如何进行科学研究将是一种示范。对比实验的设计，可以培养学生分析、比较的能力。本节课旨在培养学生发现问题，最终解决问题的能力，从而加深学生对自然科学的兴趣。教材和教法分析：教材和教法分析：重点重点：如何探究决定电阻大小...
55蜡烛的变化蜡烛的变化11大千世界无时无刻都在变化：草木生长、生米熟饭、水滴石穿这些变化的背后隐藏着什么科学奥秘？今天我们以蜡烛为例，来研究周围世界的变化?22从观察蜡烛开始研究从观察蜡烛开始研究1、仔细观察蜡烛有什么特征？2、如果要使蜡烛发生变化，你会有哪些方法？（可以点燃、切割、易碎、硬的、光滑的---）切割、加热、点燃、33三脚架蒸发皿酒精灯试管夹44（一）、“加热蜡烛”的实验（一）、“加热蜡烛”的实...
什么是杠杆？③受到两个力的作用（一个能使它转动，另一个阻碍它转动）①都是硬棒（软的不行，直的弯的都可以）②工作过程中都在转动，转动过程中有一点是不动的撬棒、跷跷板和抽水机摇柄的运动有什么共同特点?杠杆：在力的作用下,能够绕着固定点转动的硬棒捣谷的舂（chōng）汲水的桔槔（jiégāo）OF1F2支点支点：杠杆绕着转动的点（O点）动力：使杠杆转动的力（F1）阻力：阻碍杠杆转动的力（F2）动力阻力F2F1O找出下列杠杆的...
青岛版科学六年制六年级上册24.珍稀动植物12白头叶猴：哺乳动物。头小，尾长四肢细长。头白，有毛冠，体背部毛较腹面长而密。生活在热带、亚热带阔叶林中，群栖树上，很少下地，以野果、叶、花等为食。产于我国云南、广西南部及越南北部。我国一类保护动物。3红腹锦鸡：又叫金鸡或锦鸡，雄鸟体长约1000毫米。雌鸟体较小，胸棕黄不如雄鸟鲜艳，栖息于海拔1000－1500米的斜坡森林中，成对或单独活动于灌丛、竹丛中。分布于湖南、...
2.42.4二氧化碳的制取二氧化碳的制取1——发生装置发生装置请选择实验室制取二氧化碳的装置。ABCD长颈漏斗必须液封防止气体从长颈漏斗口逸出2——收集装置收集装置我们学习过哪些收集气体的方法呢？它们分别适用于什么样的气体呢？二氧化碳可以用什么方法收集呢？气体收集方法气体适用要求装置难溶或微溶于水排水法密度比空气大,密度比空气小，向上排空气法向下排空气法3药品：石灰石（大理石）、稀盐酸原理：碳酸钙+盐酸氯化钙...
第2节耳与听觉1耳的结构与听觉的形成2一、耳的构造和功能耳分为：外耳、中耳和内耳三部分3耳廓耳廓耳蜗耳蜗耳咽管耳咽管（咽鼓管（咽鼓管鼓室鼓室鼓膜鼓膜外耳道外耳道前庭前庭半规管半规管听小骨听小骨耳的结构耳的结构一、耳的构造和功能4一、耳朵的结构一、耳朵的结构耳的结构耳的结构1987654325外耳包括：中耳包括：内耳包括：耳廓、外耳道鼓膜、鼓室、听小骨、耳咽管半规管、前庭、耳蜗认识耳朵的结构6一、耳结构和功能耳...
17、食盐和水泥1温馨小提示：1、用完酒精灯后，应用灯帽盖灭不能用嘴吹灭。2、万一酒精洒出，在桌面燃烧，用湿布扑盖。3、用酒精灯外焰加热，加水要少。4、所有物品要轻拿轻放。5、用酒精灯给食盐水加热，仔细观察食盐水发生了什么变化？6、小组长负责填好实验记录单。234567
青岛版科学六年制六年级上册24.珍稀动植物11.我国有哪些珍稀动植物？答：珍稀动物：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、扬子鳄、大鲵、朱鹮、藏羚羊。珍稀植物：银杉、水杉、桫椤、珙桐金花茶23我国的珍惜动物？大熊猫白鳍豚金丝猴扬子鳄朱鹮藏羚羊大鲵4我国的珍惜植物？金茶花水杉银杉桫椤珙桐银杏5熊猫，我国国宝，估计野外有约1000只大熊猫，这个数字可能偏低。大熊猫分布区域内共有37个县，若按主产、一般和少量三级划分，主产县每县...
同学们，我们已经学习了有关电的知识和磁的知识！那么，大家有没有想过电和磁之间是否有什么联系呢？12•你能利用桌上的条形磁铁、一根直导线和电池，使小磁针发生偏转吗？3通电导线和磁体一样，周围也存在着磁场4丹麦科学家奥斯特首先发现了其他人并不在意的这一现象，因此这个实验又叫做奥斯特实验。一、奥斯特实验奥斯特实验表明：通电导线周围存在着磁场，即电流的磁效应。5电流周围的磁场方向可能和什么有关呢？电流的磁场...
12.物体的运动方式11这些运动的物体它们的运动方式一样吗？21212、物体的运动方式、物体的运动方式33移动的轿车4滑雪是一种（移动)5可以转动的罗盘6齿轮在(转动)7(摆动)的秋千8钟在摆动9水面在(振动)10移动：当一个物体沿直线从A点移动到B点时，这种方式就叫做移动。11转动：也叫旋转运动，就是围绕着一个中心点做圆周运动。特征：整体不发生位置变化。12滚动：在围绕中心轴转动的同时，物体的整体作位置的移动。13摆动：一个物...
九年义务教育六年制小学自然第十二册日食和月食1《日食和月食》教学设计教学目的：2《日食和月食》教学设计教学目的教学重点教学过程3《日食和月食》教学设计教学重点：4《日食和月食》教学设计教学过程创设问题情境猜想与假设实验设计操作表达与交流搜集整理信息运用知识5教学过程：同学们见过日食和月食吗？谁能说一说发生日食或月食时的现象？（学生回答）下面请大家来观察发生日食的过程。（投影展示）6789太阳在一定时间内...
小学科学六年级上册观察并描述蜡烛的特点。易断、性软、易变性等等点燃蜡烛1.取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。2.过一会儿，观察烧杯内有什么现象？2.观察火焰上的勺子底部，你有什么发现？1.取一个小勺放在蜡烛的火焰上。物质的变化可以分为两大类：一类仅仅是形态(包括大小、形状、物态)的变化，没有产生新物质；另一类是产生新物质的变化，这类变化常常可以从颜色的改变、产生气泡或沉淀、发光发热等现象表现出来。分一分：...
1转动：也叫旋转运动，就是围绕着一个中心点做圆周运动。特征：整体不发生位置变化。2摆动：一个物体来回摇摆时做的运动。3移动：当一个物体沿直线从A点移动到B点时，这种方式就叫做移动。4滚动：在围绕中心轴转动的同时，物体的整体作位置的移动。56请大家背一下，待会我们要提问•物体的运动方式主要有（）、（）、（）、（）等各种运动方式之间并不是（）存在的，他们往往是（）的，一个（）的运动方式可能包含多种（）运动...
第1页共4页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。广电系统我为科学发展做贡献演讲稿惠东县深入学习实践科学发展观活动演讲比赛演讲稿从沙石到花朵的时间。——“我为惠东科学发展做贡献”有感尊敬的各位领导、评委老师，亲爱的同志们，大家好。今天我演讲的题目是“从沙石到花朵的时间”。和每天忙碌在惠东县广播电视台大楼里的同事们一样，作为一名我县广电系统的普通职工，一名普通的节目主持人，我显得渺小和平凡。所以，当面对...
