今天我们学习一首赞美长江的诗歌,它就是----。你们对长江有什么了解呢？请同学们自由说说看。这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌的歌词。作者以雄浑的气势,赞颂了长江的宏伟、壮观,以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。涤溉洗涤灌溉díɡài乳汁哺育挽起荡涤尘埃灌溉奔去各奔东西丰采：美好的仪表举止。依恋：留恋,舍不得离开。荡涤：洗涤。尘埃：尘土。磅礴：气势盛大。灌溉：把水输送到田里。第一部分即第一小节,写...
1三角形和四边形。1、什么样的图形是三角形？由三条线段围成的图形叫做三角形。2、什么样的图形是四边形？由四线段围成的图形叫做四边形。3、三角形和四边形各有什么特点？三角形具有稳定性的特点,而四边形则没有。2三角形按角分,可分为哪几类？三角形钝角三角形直角三角形锐角三角形关于三角形的知识,你能想到些什么？和同学们说说。3三角形按边分可分为哪几类？等边三角形、等腰三角形、不等边三角形三角形等腰三角形等边三角...
圆锥的体积2.7圆锥的体积1复习旧知，情景导入1.怎样计算圆柱的体积？V=Sh2.一个圆柱的底面积是60平方分米，高是15分米，它的体积是多少立方分米？2复习:计算下列圆柱的体积。（口答只列式不计算）①底面积是5平方厘米，高6厘米体积=?②底面半径是2分米，高10分米，体积=?③底面直径是6分米，高10分米，体积=?3圆柱的体积公式是怎样推导出来的?圆柱的体积公式是由长方体的体积推导出来的。45678910111213141516171819202122232...
我和朋友1我知心朋友较好的朋友一般同学1、你对自己的人际关系满意吗?2、怎样让自己的朋友多一些？2认识青春期的心理闭锁现象不要封闭自己,应当保持积极开放的心态,去接触更多的人,分享更多的经验和快乐,同时也就被更多的人接纳,得到更多的朋友.3小静到六年级后,原本性格开朗的她逐渐变得孤僻起来,在家里,有什么话也不对父母说,常把自己关在屋里,在学校不参加任何集体活动,很少主动与老师和同学交往.每天除了上课外,大部分时间...
圆柱的体积1arhhbaaaV=abhV=a³V=?2圆柱的体积3V=abhV=a³V=?S底S底S底hhhV=sh45678910圆柱长方体长方体的体积圆柱的体积底面积底面积高高=×=×拼成的长方体与原来的圆柱有什么关系？V=Sh113.14×5²=78.5（平方厘米）78.5×8=628（立方厘米）答：这个零件的体积是628立方厘米。一个圆柱形状的零件,底面半径5厘米,高8厘米。这个零件的体积是多少立方厘米?12练一练第1题先看图说说每个圆柱中的已知条件，再动笔算一算。13练一练...
平面图形面积的整理与应用1一、交流导学案的“自主整理”部分：1.在小组内说一说每个平面图形的面积公式。2.每人选择一个图形在小组内说一说推导过程,准备大组交流。合作要求：2思考：根据图形面积公式推导过程的交流,你能把它们之间的关系重新整理,画出来吗？3事类相推,各有攸归,故枝条虽分而本同干知,发其一端而已。——刘徽4二、交流导学案的“自我纠错”部分：1.收集与面积计算有关的易错题,分析错误原因。2.小组内选择一个...
平面图形周长和面积的温习二1仔细观察,认真分析,看谁眼光好,思维亮。①求阴影部分的周长与面积②求下图的面积4dm29、画出面积相等的长方形、三角形、平行四边形和梯形各一个。33cm1.53.14×3²＝28.26（cm²）3.14×1.5²×4＝28.26（cm²）6×6=36（cm²）28.26÷36=78.5%3.14×1²×9＝2826（cm²）圆面积之和占正方形面积的百分比是不变的。41421224310304832563064247214长8厘米,宽4厘米这种围法面积最大。5•一个大圆内有...
学会和谐相处1一、讲述同学交往的德育故事2二、倾诉台3与人交往的规则我们生活在社会中,离不开与他人打交道。在与他人交往时并不是事事顺利,总会有一些不愉快的事情发生。如果你碰到下面的情况时,你会怎么处理,你喜欢和这样的人交往吗？说说为什么？4说说你在跟周围的人打交道时,让你感到不愉快或不舒服的经历及当时的感受？与人交往的规则5三、故事站6六尺巷的故事7•清朝时,在安徽桐城有个一个著名的家族,父子两代为相,权势显...
4.1比例的意义例1例2例3学校：________教师：________1温习导入什么叫做两个数的比？请你说出两个比。两个数相除叫做两个数的比。比的前项相当于分数中的分子。比的后项相当于分数中的分母。什么是比的比值？上面两个比的比值是多少？比的结果化成最简分数的形式就叫比值.3:62:82探究1王晓光拖动电脑鼠标,把一张长方形照片放大。第一张长方形照片的长8厘米,宽5厘米。第一张长方形照片的长16厘米,宽10厘米。经过测量：这两张照片...
苏教版六年级数学下册1教学目标理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式；会运用公式计算圆柱的体积；并能解决一些实际问题；通过公式的推导，培养同学们的分析推理能力，向同学们渗透转化思想；使同学们感悟到人民的卓越智慧，感悟数学知识的魅力，提高审美意识。2口答：1.什么叫体积？怎样求长方体的体积？2.圆的面积公式是什么？3.圆的面积公式是怎样推导的？3圆柱的体积4圆柱体切开后可以拼成一个什么形体？56拼成的长...
2.9圆柱与圆锥的温习1说出圆柱和圆锥各部分的名称及特征：高高有无数条侧面侧面是一个曲面底面两个完全相同的圆形顶点一个顶点侧面侧面是一个曲面高高只有一条有一个底面,是圆形底面2你认识这些立体图形？你觉得哪几个立体图形可以和圆柱归为一类？1234分分类3分分类等底等高41.圆柱的高有无数条,圆锥也有无数条高（）2.长方体、正方体和圆柱体的体积都等于底面积乘以高。（）3.圆锥体积是圆柱体积的三分之一。（）4.一个圆锥体...
《有话好好说》1小草抽芽,大地为之动容；花儿吐蕊,世界因之灿烂。春天真美好！春天是生长的季节——夏之浓阴,秋之收获,冬之悠闲,都是因为有了蓬勃生长的春天。人生的春天,无疑在青春年少。我们欣喜,春天真好；我们歌唱,生长真好。青春是五彩的——我们寄情于长风流云,我们惊奇于春华秋实,我们问天为什么那么高,我们问鸟为什么歌唱花季里的我们懵懂、天真,似乎没有忧愁,也没有烦恼,没有复杂的思想。我们学习、玩耍、幻想。幻想未...
北师大六年级1教学重难点:•Thefirststep,put2cupsofflourintothebowl.2intothebowl32cupsofflourintothebowl4Put2cupsofflourintothebowl5Thefirststep,put2cupsofflourintothebowl67
4.3比例的基本性质1温习：1.什么叫做比例？表示两个比相等的式子叫做比例。2温习：2.你能判断这两个比能否组成比例？52615:因为52820:(1)6:15和8:20所以6:15=8：203温习：（2）6∶9和9∶12因为：6∶9＝329∶12=43所以：6∶9和9∶12不能组成比例。2.你能判断这两个比能否组成比例？4例题4把左边的三角形按1:2的比例缩小后得到右边的三角形。你能根据图中的数据写出不同的比例吗？6:3=4:24:2=6:36:4=3:24:6=2:35自学课本38页...
4.3比例尺及运用学校：________教师：________1温习导入你还记得等比例放大的性质吗？1:31236图形本身的长宽之比不变性质11:2=3:6对应的长之比=对应的宽之比性质21:3=2:62探究1红光小学有一块长方形草坪,长50米,宽30米。把这块草坪按一定比例缩小,画出的平面图长5厘米,宽3厘米。你能分别写出草坪长、宽的图上距离和实际距离之比吗？怎样写成5厘米与50米的比呢？要统一单位才能相比哦！3探究1将“米”改成“厘米”50米=________...
开朗、坚强、勇敢、富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题，好问好想。返回男女生交往不烦恼1男女同学交往是利大还是弊大？利大于弊弊大于利23观看下页图中的漫画，并思考：(1)漫画描述了男女生交往中的怎样的场景？(2)他们之间的交往妥吗?为什么?4567进入青春期男女生交往常遇到的现象，男女生不知道怎么交往，有时仅仅是借了钱给一位异性同学，结果在班里就传开了两人的绯闻...
临别感言11、知道自己的生长离不开朋友、老师和同学,感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。2、以适当的方式表达自己对朋友、同学和老师的感激之情。【学习目标】：2自学指导（一）（第一次先学后教）：请同学们快速地浏览图文,思考：战象嘎羧得到人们的救护、起死回生,二十多年过去了,嘎羧已成为垂幕英雄。在它生命的最后时刻,留下了哪三个感人的故事。（要求：边读课文,边动手做批注,5分钟后我们比谁的概括最精炼、准确。...
11.风吹（）,2.水涨（）。游戏：草动船高2体积/毫升200高度/厘米操作：1.量杯中装有200毫升水,量一量水的高度是多少厘米？请一个同学来量一量。2.现在这个量杯中装了400毫升水,量一量水的高度又是多少厘米呢？也请一个同学来量一下。240043体积/毫升200400高度/厘米24想一想：从刚才的两次倒水的实验中,你看到了什么规律？4思考：1.如果装入600毫升的水,你能确定水的高度吗？请一个同学来猜一猜。然后我们一起来验证一下。2.如...
