9.7同底数幂的乘法1复习an指数幂=aaan个a底数2同底数幂的乘法法则：同底数的幂相乘，底数不变，指数相加。其公式形式为：.(,)mnmnaaamn都是正整数3(1)x3x5=x15()；(2)xx3=x3()；(3)x3+x5=x8()；(3)x2x2=2x4()；(5)(-x)2(-x)3=(-x)5=-x5()；(6)a3a2-a2a3=0()；(7)a3b5=(ab)8()；(8)y7+y7=y14().√√判断下列计算是否正确，并说明理由：××××××43103547652m+1343(1)y;(2)x;aa(3)(-y)();(4)()();bb(5)a;(6)z;(7)(a-b)()...
数学竞赛之行程问题一、单项选择题1.某列火车通过长为82米的铁桥用了22秒,如果火车的速度加快一倍,它通过706米的铁桥就用50秒,那么火车的长度是〔〕米．[来源:]A.91B.92C.93D.942.甲、乙两人步行的速度比是13：11,如果甲、乙分别由A、B两地同时出发相向而行,0.5小时后相遇,如果他们同向而行,那么甲追上乙需要〔〕小时．A.4.5B.5C.5.5D.63.一座大桥长1400米,一列火车以每秒20米的速度通过这座大桥,火车车身长400米,那么火车从上...
专项训练一：词汇一、看图写单词。1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.二、选出画线局部读音与众不同的一项。()1.A.beachB.heavyC.ready()2.A.kiteB.hitC.like()3.A.throwB.windowC.cow()4.A.tryB.dryC.any()5.A.letB.beforeC.me()6.A.oftenB.orangeC.open()7.A.afterB.teacherC.very()8.A.deafB.breakfastC.clean()9.A.bornB.wordC.work()10.A.thereB.thoughtC.they()11.A.cakeB.lakeC.ask()12.A.hearB.nearC.early三、写出以下单词的对应词...
5.10科学记数法1口答：5)(325）111（53252）11（53253）11（5325114）（53115）（356）11（5117）3（5）113（8）（543543512521-512-5215415212温故而知新1、什么叫乘方？求几个相同因数的积的运算叫做乘方24(-2)4-241616-163温故而知新2、平方等于81的数是，立方等于－27的数是；±9－33、一个数的平方等于它本身的数是,一个数的立方等于它本身的数是.1,0±1,04温故而知...
比例尺（3）4比例——比例的应用回忆一下，什么是比例尺？一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。图上距离=实际距离=实际距离×比例尺图上距离÷比例尺比例尺=图上距离实际距离★★★小明家在学校正西方向，距学校200m，小亮家在小明家正东方向，距小明家400m，小红家在学校正北方向，距学校250m。在下图中画出他们三家和学校的位置平面图（比例尺110000∶）。根据“”，推出：“图上距离＝实际距离×比例尺”实...
9.6整式的加减(2)11、把下列多项式的二次项放在前面带有“+”号的括号里，同时把剩余的项结合起来放在前面带有“－”号的括号里：复习巩固733626)1(22yxyxyx（）—（）；224633(2)2yxyxx（）＋（）21、把下列多项式的二次项放在前面带有“+”号的括号里，同时把剩余的项结合起来放在前面带有“－”号的括号里：复习巩固733626)1(22yxyxyx（）—（）；224633(2)2yxyxx...
第三单元图形的运动第一课时图形的旋转〔一〕班级姓名【知识目标】1、通过生活实例认识图形的旋转及旋转的方向和角度。2、能在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形。【重点难点】重点：了解图形旋转的特性。难点：能在方格纸上把线段旋转90°。【知识链接】1、钟面是什么形状的？圆一周有多少度？2、钟面一大格是多少度？一小格是多少度？【合作探究】1、观察钟面,说说时针、分针、秒针是怎样旋转的？①时针、分针、秒针都在...
苏教版小学数学六年级下册?圆柱的外表积?同步练习及参考答案【答案】解：25.12÷3.14÷2=4〔厘米〕；或：18.84÷3.14÷2=3〔厘米〕；d=3×2=6〔厘米〕应选：B、C、D。【总结】此题属于易错题,关键是看如何围成圆柱,当沿长为圆柱的高围时和当沿宽为圆柱的高围时的两种情况进行分析即可。2．把一个圆柱体的侧面展开得到一个边长4分米的正方形,这个圆柱体的侧面积是〔〕平方分米。A．16B．50.24C．100.48【考点】圆柱的侧面积、外...
四川南充市南部县2019—2019学年度下学期期末考试六年级数学试题〔时间90分钟,总分值100分〕题号一二三四五六七总分总分人得分一、填空题。〔共20分。第4小题、第9小题每空0.5分,其余每空1分〕1.十亿九千二百万平方米写作〔〕平方米,改写成用“万〞作单位的数是〔〕平方米,省略亿位后面的尾数约是〔〕平方米。2.把45米长的绳子,平均分成4段,每段是全长的〔〕,每段长〔〕米。3.18和24的最大公因数是〔〕,最小公倍数是〔〕。4.1...
牛津小学英语小升初模拟卷分值：120分听力局部〔30分〕一、听录音,选出你所听到的内容。听两遍。〔5分〕()1.A.envelopeB.elevenC.elephant()2.A.machineB.matchC.museum()3.A.6:45B.7:15C.6:30()4.A.contestB.concertC.country()5.A.rideabikeB.writeacardC.flyakite二、听录音,用数字排序。听两遍。〔5分〕三、根据你所听到的内容,选择正确的答语。听两遍。〔5分〕()1.A.Welldone!B.Ihopeso.C.That’sallright.()2.A.Yes,Ido.B...
〔北师大版〕毕业总复习一．数和代数数和数的运算教学内容：数的意义、数的读法和写法教学要求：使学生进一步理解自然数、整数、分数、小数等有关概念,理解掌握它们之间的关系,能运用这些概念来解决有关的问题。理解掌握整数、分数、小数的读写方法,能正确熟练地读写这些数。教学过程：从今天开始,我们学习第四单元---〔整理和复习〕。本单元内容不仅是本册教材的一个重点,也是小学阶段数学知识的重要组成局部,这局部内容是对小...
6.11一次方程组的应用（1）1参观上海科技馆的成人票,学生票的票价分别为60元,45元,一天,科技馆买出成人票,学生票共1万张,票务收入为51万元,问这两种票各卖出多少张.思考：2注意：列方程（组）解应用题要灵活选择未知数的个数：•对于含有两个未知数的应用题，一般列二元一次方程组求解。•对于含有三个未知数的应用题，一般列三元一次方程组求解。3例1：给参加数学和外语兴趣小组的学生购买课外读物,每人一本,共买回50本.数学课...
外研版〔三起〕六年级英语下册期末试卷听力局部〔40分〕一、听音,选出你听到的单词。〔10分〕()1.A.provinceB.pyramidC.penguin()2.A.surprisedB.worriedC.excited()3.A.artistB.actorC.write()4.A.astronautB.professorC.president()5.A.shrimpB.lightbulbC.pill二、听音判断。〔10分〕1.〔〕2.〔〕3.〔〕4.〔〕5.〔〕三、听音,排序。〔10分〕()HewasDanish()Hewasawriter.()ThisisHansChristianAndersen.()Hewasbornin1805.()...
1计算:___________________7512814151242424异分母分数的加减法同分母分数的加减法转化复习引入2;23b(1)baa.1211(2)a2a例题1计算:类似地，我们可以用怎样的方法计算下列异分母分式的加减？异分母分式相加减，先将它们转化成相同分母的分式，然后再进行加减.将几个异分母的分式转化成与原来分式的值相同的同分母分式的过程叫做通分。最简公分母3试一试你能说出下列各组分式的最简公分母吗？2211(1)23xxxy、2...
图形与位置6整理和复习——图形与几何在小学阶段，我们已经学过哪几种确定物体位置的方法？确定物体位置可以用数对表示，也可以用方向和距离表示。我们学过哪些表示方位的词？1.小明家所在街区的平面图如下。如果以学校为中心，你用什么方法来确定其他地方的位置？分析：先横着看，看在第几列，这个数就是数对当中的第一个数。再竖着看，看在第几行，这个数就是数对中的第二个数，两个数用“，”隔开。怎样用数对表示位置？从学...
〔3〕图形与位置教学设计表学科：数学年级：六年级册次：下学校：教师：课题图形与位置课型复习课方案学时1教学内容系统复习用数对、方向和距离确定物体位置的方法,提高解决问题的能力；同时复习比例尺的相关知识。教学目标1．复习各种描述或确定物体位置的方法。2．在运用相关知识解决问题的过程中,体会用不同的方法确定位置的特点。3．复习比例尺的意义并能正确地求出平面图的比例尺。4．复习根据比例尺求图上距离或实际距离...
人教版数学六年级下学期期末复习专题五：统计与概率〔A〕〔适用于云南地区〕一、填空题1.统计就是帮助人们________和________数据的知识和方法。2.要能清楚地表示出数量增减变化的情况,应选用________统计图；只需要看出各种数量的多少,选用________统计图。3.甲、乙两数的平均数是98,甲数是95,乙数是________。4.在一所民族小学里,为了表示出各民族学生人数占总人数的百分比情况,可以选用________统计图。5.“““在下面横线上...
课时3图形的放大与缩小1/4学科：数学年级：六年级册次：下学校：教师：课题图形的放大与缩小〔P59、P60例4〕课型新授课方案学时1教学内容分析教材首先呈现了生活中的一些放大与缩小现象的图片,引导学生初步感知放大与缩小；例4引导学生探究图形的放大与缩小的特性。承前启后比和比例的根本性质→图形的放大与缩小→用比例的知识解决问题教学目标1.了解图形的放大与缩小的意义,能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小后的图形,通...
