11．intervaln．____________2．mineraln.____________3．swapvi.____________4．supremeadj._____________________5．doubtfuladj.__________________6．privilegedadj.____________7．ampleadj.____________________间隔；间歇矿物交换(程度)最大的，极度的怀疑的，不肯定的荣幸的充足的，充裕的28．scann.____________9．storagen.____________10．pausen.____________11．statisticsn._______________________12．symptomn....
第38讲PART6直接证明与间接证明教学参考│课前双基巩固│课堂考点探究│教师备用例题11.了解直接证明的两种基本方法——综合法和分析法;了解综合法和分析法的思考过程和特点.2.了解反证法的思考过程和特点.考试说明2考情分析教学参考考点考查方向考例考查热度综合法数列、不等式、立体几何、解析几何中的证明2017全国卷Ⅱ23,2015全国卷Ⅱ24,2013全国卷Ⅱ24★★☆分析法不等式的证明★☆☆反证法存在性问题的证明★☆☆3真题再现...
类型一得体一、客观题1．下列各句中，表达得体的一句是()A．您能在百忙之中抽空来拜望家父，不胜感谢。B．本人近日玉体违和，不能参加您的婚宴，在此致歉。C．本店有沃尔沃新款现车，感兴趣的朋友可致电垂询。D．日前本人手提包遗留在贵府上，现烦请您原物奉还。解析：选C。A项，“拜望”为敬辞，不合语境。B项，“玉体违和”为敬辞，不合语境。D项，“奉还”为敬辞，不合语境。12．下列各句中，表达得体的一句是()A．本人昨天...
第二章胸中有丘壑，笔下有山谷|整篇模式构建篇第六部分作文1对材料进行审题立意以后，就明确了作文题目的类型特点，也就决定了写作所采用的结构模式不一样。根据高考考生常用结构模式，高三一轮可以从材料作文常用模式和任务驱动型常用模式两个方面复习备考。为了让考生在写作之前就知道此类文章怎么写，下面从解析常用结构模式入手，让考生“胸中有丘壑”。第六部分作文2第一节材料作文常用结构模式构建——议论文整体模式构建...
第四节植物生命活动的调节学习目标1.概述植物生长素的发现过程。2.说出生长素的运输方式。第1课时植物生长素的发现一、植物生长素的发现1.植物生长物质：植物体内合成的___________和人工合成的具有植物激素活性的____________________。2.植物激素(1)概念：在植物体内__________合成，并从___________运输到_________，对________________具有显著生理作用的_______的化学物质。(2)最早发现的植物激素是_________。植物激素植...
1•第5课时动量动量守恒定律2考点考级命题点考查频率动量定理(Ⅱ)命题点1：冲量、动量的概念命题点2：动量定理的理解及应用2017课标卷Ⅲ，202016课标卷Ⅰ，35(2)动量守恒定律(Ⅱ)命题点1：动量守恒定律的理解命题点2：应用动量守恒定律处理临界问题命题点3：应用动量守恒定律处理多体问题命题点4：系统在某一特定方向上的动量守恒问题2017课标卷Ⅰ，142016课标卷Ⅰ，35(2)2016课标卷Ⅱ，35(2)2014课标卷Ⅰ，35(2)2017江苏卷，12...
1美术语言是一种超越时空、超越国界的世界语言,是人类视觉化的交流手段之一。“凡有人类的地方,美术就相伴而生。”“凡有人类的地方,美术就相伴而生。”美术馆陈列和收藏的作品,成为我们了解人类历史文明发展、感受现代社会生活多姿多彩的宝贵资源。2中国美术馆简介中国美术馆简介国画国画油画油画版画版画现代民间美术现代民间美术其它其它中国美术馆位于五四大街。是以展示、收藏、研究中国近现代艺术家作品为重点的国家级美...
专题八仿用、变换句式——横看成岭侧成峰，千变万化意为宗第一部分语言文字运用1本专题的考点在近几年是轮考点，甚至是冷考点，所以本专题准备在专练和精练上有所突破，以节省考生时间。在让考生简单了解考情的基础上，采用边讲边练，逐个题型突破的形式进行。本专题中，“选用句式”考点在“连贯”中已专门讲解，所以这里只讲“仿用”“变换”句式。第一部分语言文字运用21．(2015高考湖北卷)仿照示例，从下列构字部件中任选两...
第二部分文学类文本阅读专题二散文阅读1一、(2017高考全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成1～3题。窗子以外林徽因话从哪里说起？等到你要说话，什么话都是那样渺茫地找不到个源头。此刻，就在我眼帘底下坐着，是四个乡下人的背影：一个头上包着黯黑的白布，两个褪色的蓝布，又一个光头。他们支起膝盖，半蹲半坐的，在溪沿的短墙上休息。每人手里一件简2单的东西：一个是白木棒，一个篮子，那两个在树荫底下我看不清楚。无疑地他们已...
单元总结1网络构建分析脉络解读网络2网络解读一个原则:对待文化多样性的原则。两个态度:正确对待文化多样性;正确对待传统文化。两大特点:大众传媒的特点、传统文化的特点。两大途径:文化创新的根本途径与基本途径。两大表现:文化多样性的表现、文化继承性的表现。两大错误:“守旧主义”(“封闭主义”)和“民族虚无主义”(“历史虚无主义”)。3三大途径:商业贸易、人口迁徙、教育是文化传播的重要途径。四大因素:生产力与生产关...
第17讲PART3同角三角函数的基本关系式与诱导公式教学参考│课前双基巩固│课堂考点探究│教师备用例题11.理解同角三角函数的基本关系式:sin2x+cos2x=1,=tanx.2.能利用单位圆中的三角函数线推导出±α,π±α的正弦、余弦、正切的诱导公式.考试说明2考情分析教学参考考点考查方向考例热度诱导公式求值、变换三角函数式2016全国卷Ⅰ14★☆☆同角三角函数关系求值、变换三角函数式2016全国卷Ⅲ5,2013全国卷Ⅱ15★★☆三角形中的诱...
第27讲PART4数系的扩充与复数的引入教学参考│课前双基巩固│课堂考点探究│教师备用例题11.理解复数的基本概念,理解复数相等的充要条件.2.了解复数的代数表示法及其几何意义;能将代数形式的复数在复平面上用点或向量表示,并能将复平面上的点或向量所对应的复数用代数形式表示.3.能进行复数代数形式的四则运算,了解两个具体复数相加、相减的几何意义.考试说明2考情分析教学参考考点考查方向考例考查热度复数的概念概念的应用201...
模块总结1网络构建分析脉络解读网络2网络解读一个本质:立足人民民主分析国家性质。两个方面:国内政治与国际政治。三种参与:公民参与政治活动、政府参与、政党参与。四项制度:人民代表大会制度,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,民族区域自治制度,基层群众自治制度。五个主体:公民、政府、人大(人大代表)、中国共产党和人民政协(民主党派)。六种关系:人民与政府(国家);政府与人大、党、国际社会;人大代表与人民、人大;党...
专题三名句名篇默写——不薄今人爱古人，清词丽句必为邻1本专题先熟悉考情，掌握备考方向，然后根据考点出现的情况，编写了一些识记和默写技巧。最后，进行集中训练，加强考生对名句的把握能力。在“备考与素养”部分，罗列了考纲要求的背诵篇目，方便考生复习。21.（2017高考江苏卷）补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，_________________________。（《诗经卫风氓》）（2）小知不及大知，__...
第十一课经济全球化与对外开放基础整合基础梳理网络构建基础梳理一、面对经济全球化1.经济全球化的含义商品、劳务、技术、资金在流动和配置,使各国经济日益的趋势。2.经济全球化的主要表现、贸易全球化和。3.经济全球化的载体。4.经济全球化的实质现阶段,是以为主导的。全球范围内相互依赖、相互联系生产全球化资本全球化跨国公司发达资本主义国家5.经济全球化的影响对广大来说,经济全球化是一把“双刃剑”。既是机遇,也是挑战...
1•第2课时法拉第电磁感应定律2考点考级命题点考查频率法拉第电磁感应定律的理解及应用(Ⅱ)命题点1：对法拉第电磁感应定律的理解命题点2：法拉第电磁感应定律的应用2017天津卷，3导体切割磁感线产生感应电动势的计算(Ⅱ)命题点1：平动切割类命题点2：转动切割类2016课标卷Ⅱ，242016课标卷Ⅲ，252015课标卷Ⅱ，152014课标卷Ⅱ，252017江苏卷，13自感现象和涡流现象(Ⅰ)命题点1：通电自感命题点2：断电自感2017北京卷，193•考点...
第一单元中国传统文化主流思想的演变第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成1学习目标：1.了解“百家争鸣”局面出现的原因、表现。(重点)2．知道诸子百家及其代表人物的思想主张。3．了解孔子、孟子和荀子等思想家，概括儒家思想的形成过程。(重点)4．探究春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。(难点)2[自主预习探新知]一、“百家争鸣”局面的出现1．背景——春秋战国时期社会发生重大变革(1)经济上：铁犁牛耕出现，井田制瓦解...
第64讲PART10随机抽样教学参考│课前双基巩固│课堂考点探究│教师备用例题11.理解随机抽样的必要性和重要性.2.会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本;了解分层抽样和系统抽样方法.考试说明2考情分析教学参考考点考查方向考例考查热度简单随机抽样抽签法、随机数法★☆☆系统抽样系统抽样的特征、方法★☆☆分层抽样分层抽样的特征、方法2013全国卷Ⅰ3★★☆3真题再现■[2017－2013]课标全国真题再现[2013全国卷Ⅰ]为了解某地区...
第五课把握思维的奥妙1基础整合基础梳理网络构建基础梳理一、意识的本质1.意识是物质世界长期发展的产物(1)意识是长期发展的产物①一切物质都具有的是人类意识产生的。②生物的(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的。(2)意识是发展的产物纯粹的动物心理不会自发地形成意识,和促进了意识的物质器官——的生成,促进了意识的表达手段——的产生,提供和丰富了。反应特性自然界物质基础反应形式前提社会劳动社会交往人脑语言意识...
