第3课做到自尊自强自信自强任我飞1你心中的自信代言人是谁?_____________________________大家心中的自信代言人有何共同之处?_____________________________说起不自信，你又会想起什么?_____________________________寻找自信代言人2说到自信你会想起谁3说起不自信你又会想起什么4自信是发自内心的自我肯定，是对自身能力的认可。自信的人，深信自己一定能够做成某件事，能够实现自己所追求的目标。自信的生活态度能激励人们克...
鉴赏评论123一、字音字形1.识记生难字细腻．(nì)銮．铃(luán)酬．金(chóu)迤．里(yǐ)龇．牙(zī)两盅．(zhōng)害臊．(sào)教诲．(huì)譬．如(pì)崩溃．(kuì)官僚．(liáo)迄．今(qì)一幢．(zhuàng)42.读准多音字(1)佣．人:yōng其他读音:yòng组词:佣金(2)横．生:héng其他读音:hèng组词:蛮横(3)教．诲:jiào其他读音:jiāo组词:教书5二、重要词语1.难产:分娩时胎儿不易产出。2.忌讳:因风俗习惯或个人理由等,对某些...
第二讲等高线地形图考纲呈现海拔(绝对高度)和相对高度,等高(深)线地形图,地形剖面图思维导图2考点一等高线地形图的判读考点二等高线地形图中的相关计算考点三等高线地形图的应用考点四地形剖面图的绘制、判读与应用3考点一等高线地形图的判读1.等高线地图上海拔①相同的点连接而成的线。2.地形部位部位地形判读方法(等高线特征)A②山顶等高线闭合,等高线数值内大外小(一般图中有黑三角图例标注)B山谷等高线向③高处弯曲,谷线低...
1、让我们从观察开始1、说一说西瓜是什么样的？（比如它的颜色、形状等）2、我们是怎样知道的？3、我们是怎样知道是否成熟？眼睛------看耳朵------听手------拍14、怎么判断西瓜是否可以食用？鼻子------闻舌头------尝我们观察西瓜用到了，眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手。它们还能帮助我们发现什么呢？2眼睛看花耳朵听音乐鼻子闻花香3眼睛、耳朵、鼻子、舌头、双手是我们常用的观察器官，必须保护这些器官保护器官的方法：不要...
第一单元1第3课道山亭记2学国学1.颜渊死，门人欲厚葬之。子曰：“不可。”门人厚葬之。子曰：“回也，视予犹父也，予不得视犹子也。非我也，夫二三子也。”——选自《论语先进》3【译文】颜渊死了，孔子的学生们想要隆重地安葬他。孔子说：“不能这样做。”学生们仍然隆重地安葬了他。孔子说：“颜回把我当父亲一样看待，我却不能把他当亲生儿子一样看待。这不是我的主意，是你那些同学干的呀。”42.季路问事鬼神。子曰：“未能...
第一单元11*沁园春长沙2学国学1.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——选自《论语雍也》【古文今译】孔子说：“懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以此为乐的人。”32.子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”——选自《论语卫灵公》【古文今译】孔子说：“我曾经整天地不吃东西，整夜地不睡觉，而是思考问题，(但并)没有益处，还不如去学习。”43.子曰：“不愤不启，不悱不...
第5课明清之际的进步思潮1情境导入课程目标“自督读书”,是顾炎武的读书方法。首先,给自己规定每天必须读完的卷数。其次,要求自己每天读完后把所读的书抄写一遍。再次,每读一本书都要做笔记,写下心得体会。最后,在每年春秋两季,都要温习之前半年读过的书籍,边默诵,边请人朗读,发现差异,立刻查对。“自督读书”使顾炎武获取了渊博的知识,同时造就了他崇实的学风,对于他学术思想的形成也产生了重大影响。顾炎武是明末清初的三大思...
2孔乙己123一、字音字形1.识记生难字阔绰．(chuò)踱．进(duó)舀．出(yǎo)羼．水(chàn)颓．唐(tuí)蘸．(zhàn)蒲．包(pú)门槛．(kǎn)42.读准多音字(1)涨．价:zhǎng其他读音:zhàng组词:泡涨(2)附和．:hè其他读音:hé组词:和谐其他读音:huó组词:和面其他读音:huò组词:和弄其他读音:huo组词:暖和(3)哄．笑:hōng其他读音:hǒng组词:哄骗其他读音:hòng组词:起哄(4)打折．:shé其他读音:zhē组词:折腾其他读音:zhé组词:...
相亲相爱一家人父母的爱，我们收到了吗？他们这样做的原因给父母的爱，我们发出了吗？我们的心一起跳父母的两个最大功劳父母爱子女的原因是什么？父母对子女的爱表现在哪些地方？为什么说忙工作也是对子女的爱？如何正确看待/对待唠叨？为什么我们会不理解父母？怎样理解和尊重父母？我们为什么要孝敬父母？你怎样看待嘲笑别人父母的人？我们能选择换父母、嫌弃父母吗？我们应该如何孝敬父母？+具体表现1父母的两个最大功劳父母...
江山如此多娇1天山天池鸟岛布达拉宫成吉思汗陵五大连池长白山天池杭州西湖日月潭天涯海角北京故宫九寨沟桂林山水长江三峡锡林郭勒草原明十三陵丽江古城井冈山黄果树瀑布敦煌莫高窟中国自然风光和名胜古迹黄山秦始皇陵及兵马俑珠穆朗玛峰2标题标题标题标题标题标题请在此处输入您的文本，或者复制您的文本粘贴到此处请在此处输入您的文本，或者复制您的文本粘贴到此处请在此处输入您的文本，或者复制您的文本粘贴到此处请在此处...
朱自清11、了解作者及文章的写作背景、缘起、并熟读课文，掌握重点字词；2、通过整体感知课文，理清课文的线索，疏通课文思路，体会文章结构的精妙；3、理解作者对于父亲的思想感情，培养学生热爱父母的美好情操第一课时2父亲是儿那登天的梯父亲是那拉车的牛忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了一声长叹半壶老酒等我长大后山里孩子往外走想儿时一封家书千里循叮嘱盼儿归一袋闷烟满天数星斗都说养儿能防老可儿山高水远他乡留都说养儿为...
第3课凡尔赛—华盛顿体系1课标要求了解《凡尔赛和约》《九国公约》的基本内容,知道战胜国建立了战后世界的新秩序。2一、《凡尔赛和约》1.巴黎和会时间年1—6月地点操纵国、、实质战胜国和称霸世界的会议1919巴黎英法美分赃32.《凡尔赛和约》时间年6月签订,规定承担发动战争的责任内容领土法国收回和洛林;承认波兰独立,部分领土划归波兰等国殖民地规定德国的海外殖民地交给战胜国进行“”军事废除德国的普遍制;莱茵河东岸千米内...
第三部分身边的化学物质1第一节空气和氧气2科学内容目标中考概况1.空气的主要成分知道广东近年中考中,对本节知识的考查主要集中在:①空气中氧气含量测定的探究;②物质在氧气中燃烧的现象、实验装置的评价和氧气的鉴别2.空气对人类生活的重要作用认识3.氧气能跟许多物质发生氧化反应知道4.结合实例说明氧气的主要性质和用途理解5.自然界中的氧循环认识3考查点1空气的主要成分及用途【考题】(2016广州)下列有关空气的说法不正确的...
教学目标1、理解诗中叠加的意象。2、体会诗中包孕的思想感情。3、把握诗中蕴涵和象征的社会内容。1祖国啊，我亲爱的祖国舒婷2舒婷：原名龚佩瑜，福建泉州人，当代女诗人。生于1952年。朦胧诗派的代表人物之一，与顾城、北岛、江河等齐名。诗集有《双桅船》、会唱歌的鸢尾花》、《舒婷顾城抒情诗选》，散文集《心烟》。诗风委婉细腻而不失刚劲，新颖而不怪诞。其诗被译成多国文字，深受读者欢迎。作者简介、写作背景3•这首诗发...
藤野先生鲁迅1[学习目标]1．学习本文选取典型事例以表现人物品质的写法。2．领会语言的感情色彩，理解作者的民族自尊心和爱国热情。3．了解本文运用两条线索组织材料的方法1、文章叙事的线索。本文的线索有明线和暗线，明线以作者与藤野先生交往的过程来组材，暗线主要以作者思想感情的变化贯穿始终。2、作者所表达的爱国主义思想感情。本文比较集中地体现了作者强烈的爱国主义思想感情，而这种爱国主义情怀又深深打上了时代的...
第一单元迎接美好青春第3课青春畅想曲1读安徒生故事，思考：安徒生最终实现梦想的故事给我们什么启示？安徒生的梦想是他不断努力奋斗的动力，使他在艰苦的环境下仍充满了创作的热情，因此我们也应为自己寻找一个人生的梦想。2活动内容：教科书第28页。活动建议：闭上眼睛，随着音乐畅想，如“三年后，我多少岁了”“我是哪所高中的一名学生？”“我在这里能学到哪些方面的新知识？”等等。畅想结束后，睁开眼睛，将刚刚想到的内...
第三节蛋白质工程1课程标准简述蛋白质工程。课标解读1．简述蛋白质工程的概念与原理。2．举例说出蛋白质工程的基本过程。3．举例说出蛋白质工程的应用。2蛋白质工程是指根据蛋白质的_________和_________之间的关系，按照人类自身的需要，利用生物技术手段对蛋白质的______________或直接对蛋白质进行_____________，从而创造出自然界___________、_____________的蛋白质分子。由于蛋白质工程是在基因工程的基础上发展起来...
第三课时代精神的精华1目题(一)时代精神的总结和升华1．如何理解哲学与时代的关系？任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在的反映，真正的哲学都是自己时代的精神上的。2．为何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华？它们在不同程度上反映了的任务和要求，把握了_____的脉搏，总结和概括了的实践经验和认识成果。精神上精华时代时代时代2[思维纠偏](判断正误并说明理由)1．(福建高考...
第一章：认识生物第一节：生物的特征1学会观察——观察法•观察是科学探究的一种基本方法。•借助工具：放大镜，显微镜，照相机等。•要求：要有计划，耐心多交流讨论。2生物世界丰富多彩3那么所有这些生物有什么共同的特征的呢？4生物需要营养绿色植物通过光合作用制造有机物猎豹和它捕获的食物5生物能进行呼吸鲸呼气时产生的雾状水柱6生物能排出体内的废物落叶是植物产生的废物人可以通过出汗排出体内的废物7...
