第一单元11诗两首2字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构1.读生字黎．明(lí)嘶．哑(sī)喉咙．(lóng)怅惘．(wǎng)汹．涌(xiōng)腐．烂(fǔ)悲愤．(fèn)一枚．(méi)2.识多音艾ቊ方兴未艾(à𝑖)自怨自艾(𝑦ì)模ቊ模糊(𝑚ó)模样(𝑚ú)3字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构3.辨字形൞嘶(𝑠ī)嘶哑撕(𝑠ī)撕扯厮(𝑠ī)厮杀൞狭(𝑥𝑖á)狭窄峡(𝑥𝑖á)峡谷挟(𝑥𝑖é)要挟൞幕(𝑚ù)夜幕墓(𝑚ù)坟墓暮(𝑚ù)暮色൞...
课前预习思维导图第2课时加强宪法监督课堂练习课后训练第二课保障宪法实施1思维导图思维导图2课前预习课前预习1.监督是权力正确行使的，不受监督的权力将导致。2.加强宪法监督，既需要完备的，也需要人们增强。根本保证腐败制度措施宪法意识3课前预习课前预习3.增强宪法意识，对来说尤为重要，强化国家公职人员的，让他们珍惜，自觉。4.宪法与我们每个人息息相关，我们要学习宪法、、践行宪法。国家公职人员宪法意识宪法赋予的...
1【阶段特征】中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步做出了伟大贡献。学习中国古代科技文化能够激发我们民族自豪感，树立民族自尊心和自信心，加深对祖国历史文化的认同感。2都江堰战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的闻名世界的防洪灌溉工程，消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称长城秦长城秦始皇为抵御匈奴的进攻而修建，西起临洮，东...
板块四限时规范特训第2讲秦朝中央集权制度的形成1一、选择题1．[2017湖南郴州质检]下图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们可以得出的正确结论是()①秦朝创立皇帝制度②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职③秦朝在地方推行分封制④秦朝统一了文字A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④2解析皇帝信玺可印证秦朝创立皇帝制度，①正确；右丞相印、御史丞印可印证秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职，②正确；秦朝在地方推行郡县...
第一讲理解教材新知把握热点考向应用创新演练考点一考点二一不等式考点三3.三个正数的算术—几何平均不等式12一不等式1．定理3如果a，b，c∈R＋，那么a＋b＋c3≥3abc，当且仅当时，等号成立，用文字语言可叙述为：三个正数的不小于它们的．a＝b3．三个正数的算术—几何平均不等式＝c算术平均几何平均3(1)不等式a＋b＋c3≥3abc成立的条件是：，而等号成立的条件是：当且仅当.(2)定理3可变形为：①abc≤(a＋b＋c3)3；②a3＋b3＋c3...
第一章认识生物第二章了解生物圈1中考方向2知识导图3考点梳理考点1.生物的共同特征营养自养呼吸氧气二氧化碳废物泄遗反应反射生长繁殖遗传变异细胞异养4典例1（2016广东）下列属于生物的是（）A．木马病毒B．烤乳猪C．蘑菇D．珊瑚【答案及解析】C。本题考查的核心知识是生物的共同特征，重在考查同学们辨别生物与非生物的能力。本题得分率为69.5%，有5.22%的同学无法区分A项木马病毒与生物体内的病毒，有8.63%的同学忽略了B项烤...
第二课百舸争流的思想2018年一轮复习必修四1考纲要求考纲展示高频考点1.哲学基本问题(1)哲学基本问题的内容;(2)思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据。1个基本问题:哲学的基本问题。2大阵营:唯物主义、唯心主义。2大派别:主观唯心主义、客观唯心主义。3大派别:古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义与历史唯物主义。2.唯物主义及其形态(1)古代朴素唯物主义的特点;(2)近代形而上学唯物主义的特点;(3)辩证唯物...
天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。列夫托尔斯泰[俄国]1斯蒂芬茨威格他的写作成就以小说和人物传记见著。代表作有小说《最初的经历》、《一个陌生女人的来信》等；传记《三位大师》、《罗曼罗兰》等。斯蒂芬茨威格（1881—1942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。2列夫托尔斯泰（1828～1910）•19世纪俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭。1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。•1851～185...
1引语网络是现代最伟大的发明之一，它不仅影响着我们的生活，还改变着我们的生活方式。可网络也是一把双刃剑，存在着很多不利因素，如何合理利用网络便成为我们应该面对的话题。2八年级上第二课网络生活新空间第二框合理利用网络3•认识到网络交往中要遵守道德和法律，学会理性参与网络生活。•能合理利用网络，为社会传递正能量。学习目标41如何理性参与网络生活？2怎样传播网络正能量？阅读教材P17-20预习提示5新课讲解理性参...
第一单元区域地理环境与人类活动第二节自然环境和人类活动的区域差异1学习目标1.能够说出不同区域的自然要素和人文要素。2.通过比较两个区域的自然环境和人类活动的差异，初步掌握比较区域差异的基本方法。3.以我国的区域差异为例，从地图上提取信息，列出中国三大自然区自然环境和人类活动的区域差异，探讨区域内整体性特征和区际差异的形成原因。2一、区域差异二、区域差异的比较——以日本和英国为例内容索引课堂训练专项提...
章末整合1植物组织培养动物细胞培养区别理论基础细胞的全能性细胞增殖(有丝分裂)培养基固体或半固体培养基，需一定营养物质、激素、光照等条件液体培养基，营养物质、维生素、动物血清、pH等植物组织培养和动物细胞培养的比较2区别过程结果获得新个体或细胞产品大量产生细胞或细胞产物用途①快速繁殖名贵花卉和果树；②培养无病毒植物、转基因植物；③大规模生产药物、食品添加剂、香料、色素等①生产蛋白质制品如病毒疫苗、干...
回忆鲁迅先生萧红1自题小像灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。21933年在上海，和宋庆龄蔡元培等在一起。31956年，鲁迅墓迁到上海虹口公园，由毛泽东题署墓碑。4萧红56本文节选自萧红长篇回忆性叙事散文《回忆鲁迅先生》，作于鲁迅逝世三年后。萧红是一位经常从记忆深处挖掘写作素材的作家，而这篇文章变是她这类作品的代表作...
相识是一种缘份，让我们并肩携手，共同迈进和走过七年级的思想品德的学习生活。1熟悉本学期思想品德教材•请同学们打开七年级思想品德书2校园风景线31.了解本校的历史和现状；2.理解校训的含义和制定校训的意义。4•阅读课本（第2页至第6页）思考下列问题1．走进中学新的环境，说一说有哪些变化？2．你知道我们学校的大概历史和现状吗？3．我们为什么要了解校史？4．什么是校训？校训有什么作用？5．你知道我们学校的校训、校风...
单元整合1人物类别秦始皇唐太宗康熙帝政治统一六国,创立中央集权制度制定《唐律》、完善科举制平定“三藩之乱”,统一台湾经济统一货币、度量衡推行均田制、轻徭薄赋发展农业生产民族关系北击匈奴,南平百越实行民族和睦的政策,如唐蕃和亲等平定噶尔丹叛乱对外关系—兼收并蓄,对外开放抗击沙俄,维护主权2全面认识中国封建社会历史上的“治世”与“盛世”1.所谓“治世”和“盛世”在封建社会里,封建统治阶级让多数农民(自耕农)保留...
风筝第一课时鲁迅1草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟；儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。——清高鼎《村居》2[学习目标]1.了解并掌握鲁迅及其重要作品；掌握本文重点字词。2.整体感知课文内容，初步了解“我”的情感变化。3鲁迅鲁迅(1881—1936)，文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人1902年去日本学医，后弃医从文，企图用以改变国民精神。1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说...
第一单元心理与品德考点5与人为善1考点聚焦内容要求知道每个人在人格和法律地位上是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感；学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。2考点详解34567误区警示8真题探源910
