1、窃读记教学目标：知识与技能：１、认识“窃、腋”等７个生字，会写“窃、炒”等１４个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。２、有感情地朗读课文；抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。３、学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。过程与方法：通过朗读...
1江苏省电化教育馆制作确定位置（二）2ABCA（3，2）B（5，3）C（7，1）第1列第7列第2列第3列第4列第6列第5列第1行第4行第2行第3行3下面是一个公园的平面图。北儿童乐园书报亭大门盆景园饭店水池草坪假山4下面是一个公园的平面图。123456789101012376548北儿童乐园书报亭大门盆景园饭店水池草坪假山5第1行第4行第5行第3行第2行第8列第1列第2列第4列第6列第7列第3列第5列6第5行第4行第3行第2行第1行第6列第4列第3列第2列第1列第5...
123456CheckouttimeCulturetimeCheckouttimeCulturetime7ThinkandsayThinkandsayWhatfestivalscanyouname?8ThinkandmakeThinkandmake小组合作，选择一个中国节日编一首英文歌谣小组合作，选择一个中国节日编一首英文歌谣9It’sInPeoplePeopleThinkandmakeThinkandmake可集体朗诵，也可一人一句。可集体朗诵，也可一人一句。1.抓重点词组2.用短句3.有节奏10ThinkandsayThinkandsayDoyouknowanyotherChinesefestivals?11Lookandsa...
1公因数和最大公因数苏教版五年级下册第三单元2复习导入写出下面各数所有的因数。1026286042183新知探究9用边长6厘米或4厘米的正方形纸片铺右边的长方形。边长6厘米边长4厘米18厘米12厘米18÷6＝312÷6＝24新知探究9用边长6厘米或4厘米的正方形纸片铺右边的长方形。边长6厘米边长4厘米18厘米12厘米18÷4＝4212÷4＝35新知探究9想一想，还有哪些边长的正方形可以将长方形恰好铺满？18厘米12厘米边长3厘米边长2厘米边长1厘米6新知...
1昆山市力量小学2016.4.25苏教版五年级数学下册约分约分2激活记忆激活记忆56309312请说说你填空时的依据。254×5×536和912和182和57和14有公因数：1，3有公因数：1有公因数：1，7有公因数：1，2，3，64你能写出和相等，而分子、分母都比较小的分数吗？12185你是怎样想的？在小组里交流。6把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。7可以写成这样的形式：1218先分别除以12和18的公因数2，69...
1总复习总复习分数的意义和性质分数的意义和性质人教新课标实验版小学数学五年级下册2三心二意（）十拿九稳（）九死一生（）32911093一、知识梳理1、分数的意义。（1）什么样的数可以用分数表示？P.60（2）你怎样理解单位“1”？P.61（3）什么是分数单位？举例说明。P.62（4）说一说分数与除法的关系。被除数÷除数＝•(除数≠0)除数被除数4把一张长方形的纸连续对折三次，其中的一份是这张纸的()。ABC318191B5根据“红花朵数是...
1苏教版五年级数学下册2学习目标1.理解通分的意义，掌握通分的方法。2.教学中通过让同学们亲历探索，培养同学们的观察、分析和归纳等思维能力。3复习一：说出下面每组数的最小公倍数。6和88和99和274复习二：3（）948（）5（）6125比较下列每组分数的大小。353647573456<>6讨论:34567例4把和化成分母相同而大小不变的分数。用4和6的最小公倍数12作公分母比较简便。3456你准备用谁作和的共同的分母(也就是公分母)?345624、48、60...
西乡县城北小学刘成财1、在括号里填上合适的数，并说说你是怎么想的？3x（）=652、解方程6X=5÷33x=65X=X=65X31185解：3x=65()×()()=×()()()=（1）故事书的是150本212153（2）书的价钱是钢笔价钱的故事书53150本钢笔价钱书的价钱3、下列各题中，把谁看作单位“1”，根据题目意思写出数量关系式。4、一个数的是6，求这这个数是多少？92计算方法2：解：设这个数为x.2x=69x=6÷29x=27x=6X29计算方法1：6÷29＝27跳绳的小朋友有6...
1体积单位间的进率长方体和正方体绿色圃中小学教育网2米1010分米厘米———————————平方米平方分米平方厘米———————————立方米立方分米立方厘米——————————？？100100长度单位:面积单位:体积单位:31立方分米10厘米10厘米10厘米1000立方厘米１立方分米=1000立方厘米体积单位间的进率体积单位之间的进率是怎样的呢？41立方分米1000立方分米1立方米你能得到什么？1立方米=1000立方分米1米1米1米51米×1...
122.把上下两行相等的两个分数用线连起来。921463725683934132310253下列分数中哪些是最简分数?把不是最简分数的化为最简分数。1516102117302045319120454949=41.把下面的分数化成最简分数。162415362842154516124860235122313434551.蓝色部分和红色部分哪个多些?为什么?一样多，因为=。12166862.把下面各分数化为最简分数。4860=48()60()()()=1520=15()20()()()=÷÷÷÷121245553473.下面哪些分数没有化成最简分数?请把它们化...
我战胜了困难作文五年级【七篇】【篇一】我战胜了困难俗话“说：世上无难”事，只怕有心人，这是我那次战胜困难后受到的启发。那天，我正在做数学题，突然，我被一道数学题目给蒙住了。这道题“”“”目怎么做？又是三十五又是十八的，我用笔敲着脑袋，绞尽脑“”“”“”汁，但仍然想不出来。三十五乘二十四加八？不“”“”对，二十四乘十八？还是不对，想着想着，答案还是没有出来，我好像被一张网紧紧地笼罩着，无论怎么挣...
1西师大版五年级数学下册23长×宽×2×高+长×2+宽×高×2（长×宽长×高+宽×高）×2长方体的表面积正方体的表面积棱长×棱长×6或者：棱长2×6上、下面左、右面前、后面+长方体、正方体的表面积怎么算？4例１超市售米用的木箱（上面没有盖），长1.2米，宽0.6米，高0.8米。(1)制作这样一个木箱至少要用木板多少平方米？1.2×0.8×2＋0.6×0.8×2＋1.2×0.6＝1.92＋0.96＋0.72＝3.6（平方米）1.2米0.6米答：至少要用木板3.6平方...
苏教五年级五年级数学下册版城关实小张文霞下面各组数有公因数几？最大公因数呢？6和912和182和57和14有公因数：1，3有公因数：1有公因数：1，7有公因数：1，2，3，6根据分数的基本性质，分数的分子和分母同时除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫约分。的分子和分母只有公因数1，像这样的分数叫最简分数。34利用质数的特殊情况你能说出几个最简分数吗？填空：1...
1苏教版五年级数学下册约分约分射阳实小吴海峰21.让大家认识约分和最简分数的意义，理解和掌握约分的方法。2.理解约分的意义，掌握约分的方法。3激活记忆激活记忆56309312请说说你填空时的依据。254×5×54下面各组数有公因数几？最大公因数呢？6和912和182和57和14有公因数：1，3有公因数：1有公因数：1，7有公因数：1，2，3，65复习:求下面各组数的最大公约数:28和4218和65和136小军有12枚邮票，送给小力6枚。例1...
分数的基本性质苏教版五年级数学下册1.理解和掌握分数的基本性质，知道分数基本性质与整数除法中商不变性质的关系。2.能运用分数的基本性质把一个分数化成分母相同而大小不变的分数。()()()()()()()()()()()()()()==13122639132639==122=41224=4812=128=16122448816===分母都是分子的2倍。这样的分数应该有无数个。121×()2×()24==121×()2×()48==121×()2×()816==224488242÷()4÷()12==484÷()8÷()12==8168÷()16÷()12==...
练习十一苏教版五年级下册122336461510==42040148==52040这样的分数有940（答案不唯一）通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结课堂小结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业你们要学习思考，然后再来写你们要学习思考，然后再来写作。作。————布瓦罗布瓦罗
12我是“小小推销员”34561.介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、玩具、或电器。2.按照一定的顺序来写。3.要抓住所要介绍物品的特点。4.运用我们学过的一些说明方法。5.写完后认真修改。习作要习作要求求习作要习作要求求7习作内习作内容容习作内习作内容容8介绍一种蔬菜、水果，重点可以介绍：介绍一种蔬菜、水果，重点可以介绍：外形特点外形特点((形状、颜色形状、颜色))、、味道、种类、产地、产量、营养价值味道、种类、产地...
我战胜了困难作文五年级【七篇】【篇一】我战胜了困难俗话“说：世上无难”事，只怕有心人，这是我那次战胜困难后受到的启发。那天，我正在做数学题，突然，我被一道数学题目给蒙住了。这道题“”“”目怎么做？又是三十五又是十八的，我用笔敲着脑袋，绞尽脑“”“”“”汁，但仍然想不出来。三十五乘二十四加八？不“”“”对，二十四乘十八？还是不对，想着想着，答案还是没有出来，我好像被一张网紧紧地笼罩着，无论怎么挣...
