3《找次品》教学设计教学内容：人教版数学五年级下册数学广角第134－135页的内容。学情分析：1、解决问题的策略争论学生已经不是第一次接触，此前学习过的“沏茶”、“田忌赛马”、“打”等都属于这一范畴，在这几节课的学习中，对简洁的优化思想方法、通过画图的方式觉察事物隐含的规律等都有所渗透，学生已经具有肯定的规律推理力量和综合运用所学学问解决问题的力量。另外，本节课中会涉及到的“可能”、“肯定”、可能性的...
第一课时因数和倍数一、学习目标〔一〕学习内容例1教学因数和倍数的概念，例2教学找出一个数的全部因数，例3教学一个数的倍数的求法。教材在引入因数与倍数的概念时，去掉了可有可无的实际情景，直接给出除法算式，让学生从数学的视角去观看、去思考，而不再是时时处处都依靠生活阅历来帮助理解。依据概念找出一个数的因数、倍数，也是让学生独立探究，然后抽象、概括出一般的结论。〔二〕核心力量在生疏倍数和因数以及探求一个...
小学五年级上册语文《风》教案三篇篇一学习目标★学生自主识字，在实践中总结不同的识字方法，敏捷运用。★认记2个生字，学会正确书写“波、游、戏”3个字。★朗读诗歌，感知风的特点，体会诗歌的韵味。★续编诗歌，培育学生的想象力量和表达力量。★通过随文识字，自主识字，嬉戏识字等方法，连续培育学生的识字力量。★通过多种方式的朗读，陶冶情操，升华感情。★培育观看自然，喜爱大自然的兴趣。教具预备字词卡片、课件教...
五年级语文〔第6页，共6页〕duànliànshēnɡchùsāoyǎnɡ2023—2023学年度其次学期期末质量评价五年级语文积存与运用〔43分〕一、看拼音，写汉字。〔10分〕niǔkòujiāndū二、给加点的字选择正确读音，用“”画出来。〔3分〕供．〔ɡònɡɡōnɡ〕耕织绰．〔chāochuò〕起威吓．〔xiàhè〕薄．〔báobó〕弱哗．〔huáhuā〕笑豁喇喇．〔lālǎ〕三、日积月累。〔14分〕1.拳掌出划机算养处2.童年生活是多姿多彩的，是...
J10精品文档欢送下载部编版五年级下册《语文园地八》讲解学问点一、沟通平台我觉察本单元的课文，语言都很有特点，有的是通过奇异的对话来表达故事，有的表达的语言很幽默。我拓展，我积存〔体会语言的魅力〕1、希腊哲学家苏格拉底的妻子是知名的泼妇，动不动就作河东狮子吼，而苏格拉底从不发火。他说，娶妻有如驭马，驭马没什么可学，娶个悍妇泼妇，于自己修身养性倒是大有好处。有一天，妻子在家里吵闹不休，苏格拉底忍无可...
1、试验名称：影子的观看试验目的：引导学生用比照的试验探究影子产生的条件，初步解释影子产生的过程。试验原理：光源发出的光被遮光物体挡住，从而在背景墙上形成了影子试验器材：手电筒、橡皮擦、魔方、瓶子试验步骤：选择背景墙；选择遮光体；翻开光源，观看影子的状况，做好记录；更换遮光体，比照试验。试验结论：光源发出的光被遮光物体挡住，从而在背景墙上形成了影子。2、试验名称：照亮目标试验目的：让学生学会利用...
第1页共1页最人教版五年级英语上册教案〔全册〕UnitOneWhat’shelike?第一课时课型：授教学目标：1.通过语音教学,仿照录音使学生能够正确听说朗读有关询问某人是谁,怎么样的相关交际用语.2.通过玩耍,两人及小级对话练习,使学生能够正确听说认读表示人物外貌和性格特征的形容词的词汇.3.通过情景小组表演使学生能够运用所学的词汇内容,进展真实沟通.4.通过本课的学习,培育学生用英语沟通的习惯,培育良好的语音语调和语感.教具预...
闽教版英语五年级上册复习重点Unit1MeetingNewFriends一、单词tall高的beside在...........的旁边pupil小学生Australia澳大利亚behind在......的后面short矮的、短的long长的hair头发chair椅子Chinese语文kitchen厨房watchTV看电视二、词语besideWangTao在王涛旁边inGradeFive在五年级thatboy那个男孩thetallboy那个高男孩anewpupil一个的小学生befromAustralia来自澳大利亚begoodat擅长做某事onthebike在自行车上behindthedoor...
1猫一、创设情境，谈话沟通。同学们，今日教师给大家带来了一位动物朋友，我们来开一下。〔出示：猫的图片〕给你留下了什么印象？〔得意〕今日我们学一篇关于《猫》的课文。这只猫是老舍爷爷家的，他有什么与众不同呢？让我们一起来学习课文吧！二、初读课文，整体感知。1、回忆课文：这篇课文分别写了什么时候的猫？〔板书：长大的猫、满月的猫〕哪些段落写长大的猫?哪些段落写满月的猫？2、生自由读课文，思考：长大的猫性格...
小学五年级下册劳动教案三篇篇一育豆芽菜教学目标：1、引导学生研读文本，品尝紧紧围绕“豆芽菜”这一中心事物，运用朴实平易的语言进展表达描写的方法。2、引导学生深入探究文中所表达的师生之间相互理解、相互关怀的深厚感情。3、引导学生体会并学习文中山乡学生的刻苦、坚韧、乐观的精神，以培育其正确的人生观、价值观。重点：师生之间的深厚情意。难点：文中两处对豆芽菜描写的内容在文中的深刻含义。教学设想：本文是一片...
五年级语文梅花魂教学反思范文（通用5篇）在教学本课时，我首先确定目标，分别从三个维度进展分层设计，力求使目标详细、明确、可操作性强，充分表达差异教学。在教学过程中，我依据学习内容和学生实际创设问题情境，激发兴趣。通过出示自学提示，引导学生有目的地默读课文。分析沟通时，我充分估量学生能产生的理解和熟悉，在沟通过程中，坚持以学定教，依据学生需要适当拓展教学内容，引导学生充分利用自身资源，采纳背梅花诗...
苏教版小学科学五年级上册第2单元《热传递》18.《物体的传热本领》教案【课标落实】1.本单元通过一系列观看、试验、分析等活动，落实《课程标准》高年段的课程目标。科学学问：初步了解常见的物质的变化；知道不同能量之间的转换。科学探究：能基于所学的学问，初步具备试验设计的力量和掌握变量的意识，并能设计单一变量的试验方案。科学态度：体会设计试验方案是科学探究的重要环节，表达了严谨的科学态度，也能帮助别人理解...
目课1、家乡特产题内教介绍家乡特产。容学教１．总结本单元的学习内容。课时3课时学２．体验在本单元的学习过程中所获得的成功感。标３．提高合作力气。一、导入课，板书课题。1、导入：同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？你们了解家乡的特产吗？了解它的特点吗？2、板书课题。二、阅读与争论。1、请学生阅读卓玛的信，然后进展争论。阅读教科书第２０页下方的文字，然后进展争论。教2、全班争论。教师组织学生...
教科版五年级科学上册复习提纲〔学问点整合〕第1课有关光的思考1.由于有了光，我们才能看到四周的一切。2.我们把那些自身能发光并且正在发光的物体称为光源。例如：太阳、点燃的蜡烛、正在发光的灯泡、萤火虫、发光鱼等。3.有些物体自身不能发光，但能反射其他物体的光，给人感觉很亮，这样的物体不是光源。例如：月亮、汽车后视镜、人眼看到的鲜花等。4.太阳是最重要的光源。5.夜空中的星星很多，大多是恒星，恒星能自己发光，...
第十册音乐教案打算一、学生状况分析：本校五年级共5个班,4班和1班课堂纪律好、习惯好,因此音乐根底把握地比较好.2、3、5班课堂纪律和学习习惯相对差一些,但经过上学期课堂纪律地整顿已有好转.这四个班地学生对学习音乐兴趣深厚,在演唱、赏识以及读谱学问方面已有肯定根底.如：1、声乐方面：能用自然地声音演唱歌曲,正确表达歌曲不同地情感和风格.2、赏识方面：能依据音乐地根本要素,理解音乐所表达地情感,感受音乐所描述地意境...
浙教版小学五年级下册语文《五月端阳》教案范文【三篇】篇一教学目标：1、感受中华民族悠久的历史文化传统，懂得一心想使祖国富值、一心为百姓做好事的人，必将受到人民的仰慕和思念。2、潜心会文，合作探究，了解端午风俗人情。3、自主学习，借助课题，以人物行动为线索归纳课文主要内容。4、学会10个生字，理解“热气腾腾，锣鼓喧天”等词语的意思，在感情朗读课文。第1课时课前谈话：我们中华民族有五千年的文明史，历史的变...
小学语文教案五年级学情分析教学设计时不行无视的重要环节是学情分析。学情分析是教学目标的设定的根底,是教学内容分析的依据,也是教学过程将教学设计用于实践的依据。下面由我来为大家整理关于语文s版五年级下册教案全集，供大家参考。小学语文教案1一、学情分析的内涵分析在传统的教师备课观念里，学情分析根本等同于我们常常提到的“备学生”或“了解学生”这个备课环节.这是把学情分析仅仅当做教师在上课前要完成的一项独立...
档次0度﹣180度180度﹣400度400度以上单价0.57元0.62元0.87元范围单价：元/度50度以内含50度0.5450度以上到200度0.57200度以上0.65人教数学五年级上册试题解同意用题训练带答案解析一、五年级数学上册应用题解答题1.某市为提倡节约用电实行梯级收费如下：（1）小红家上月用电280度，需要缴电费多少钱？（2）小月家上月用电411度，需要缴电费多少钱？（3）小刚家上月缴电费108.8元，他家上月用电多少度？2.为鼓舞居民节约用水，...
Unit4Whenistheartshow?PartALet’slearnAskandanswer教学设计教学目标：1.能够听、说、读、写五个序数词：1st(first),2nd(second),3rd(third),4th(fourth),5th(fifth)。2.能够正确运用这五个序数词编句子说话。3.能够问答学校各种活动及个人生日的时间。教学重点：能够听、说、读、写五个序数词，能够运用五个序数词编写句子。教学难点：能够把这些序数词正确运用到实际生活中。教学过程：Step1,WarmingupFirstofall,sayhellot...
