第十五课古代诗歌四首1教学目标1.有感情地反复朗读诗歌,背诵诗歌。2.了解诗词有关知识,理解诗歌所表达的思想感情。2教学重难点1.品味诗歌语言,体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力,提高古诗文修养。2.培养热爱祖国古代史文化知识的思想感情,提高文化品位和审美情趣。3教学过程《观沧海》《次北固山下》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙秋思》4激情导入【课题解析】《观沧海》“沧海”即大海。文题交代了事件...
白求恩白求恩，加拿大的人，来到了中国当医生，抗日战争牺牲了。你说光荣不光荣？我说光荣最光荣！儿歌诵读04/20/202411纪念白求恩毛泽东04/20/202422白求恩，著名的胸外科医生。1890年出生于加拿大安大略省。多伦多大学医科毕业。曾任蒙特利尔皇家维多利亚医院胸外科医师和圣心医院胸外科主任。31936年随加拿大志愿军赴西班牙支持反法西斯斗争。41938年受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗队...
1234561.给下列加点字注音。论语()不亦说乎()人不知而不愠()三省吾身()学而不思则罔()思而不学则殆()一箪食（）曲肱而枕之（）博学而笃志（）lúnyuèyùnxǐngwǎngdàiｄāｎɡōｎɡｄǔ72.解释下列加点词的意思。(1)学而时习之,不亦说乎说：(1)通“悦”,愉快(2)吾日三省吾身三省：(2)多次进行自我检查(3)与朋友交而不信乎信：(3)真诚,诚实(4)温故而知新新：(4)这里指新的理解与体会(5)学而不思则罔,思而不学则殆罔：殆：(5)...
如何突出中心七年级上册第五单元1自学指导•默读《突出中心》知识短文,思考：•1、什么叫中心？•中心是__________________________。•2、中心有什么作用呢？中心,是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图,也就是作者写作文章的主旨所在。有了中心,文章也就有了主心骨；没有中心,或者中心不明确,文章就像一盘散沙,杂乱无章,叫人不知所云。2回顾一下,本单元各篇课文的中心分别是什么？《猫》《鸟》《动物笑谈》《狼...
写人要抓住特点1作文导写写人要抓住特点2目标要求1.激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考的能力以及练笔的积极性。2.通过抓、读、写之间的联系帮助学生初步掌握如何抓具体事例和抓人物特点写人的习作方法。3.培养学生独立构思和认真修改自己习作的良好习惯。3猜一猜4学会观察,捕捉特点•1、写人的记叙文是记叙文的一种重要类型。•2、写人要选择熟悉或仔细观察过的人,必须抓住人物的特点。•3、写人的技能有:外貌描写(包括长...
她，一岁零七个月，突患急性脑充血，成为一个集盲、聋于一身的残疾人！她，精通英语、德语、法语！她，曾经就读哈佛大学！她，先后完成十四部具有世界影响的著作！她，是美国著名的作家，教育家！她，被誉为“美国英雄”！119世纪最使人感兴趣的人物就是拿破仑与海伦凯勒。——马克吐温2——海伦凯勒我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。3海伦凯勒(1880--1...
图片欣赏：1234图片欣赏：5图片欣赏：617.猫郑振铎（duó）7学习目标1.熟读课文,识记并理解文中的生字词。2.把握文章主旨,了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位,理解文中对比手法的运用。揣摩文中生动的细节描写,体会作者细腻的情感,思考其中蕴含的人生哲理（难点）3.形成关爱动物、善待生命、尊重生命、珍爱生命的情感。（重点）8郑振铎(1898－1958),福建长乐人。现代作家、文学史家,我国新文化运动的倡导者之一。他的主...
13.植树的牧羊人作者：让乔诺（法国）123预习：◎一个孤单的农夫,数十年如一日,在荒原上种植着树木。最终,靠自己的体力与毅力,把荒凉的土地变成了美丽富饶的田园。边读课文边思考：是什么精神在支撑着他？◎默读课文,注意做些圈点勾画。可以圈出关键词语,画出重点语句,标出段落层次。4作者简介让乔诺（1895-1970）,法国作家、电影编剧。在第一次世界大战时当过步兵,遭受了严重的精神创伤,由此成为坚定的和平主义者。代表作有《...
课堂笔记：巧妙结构•开端：屠户遇狼•发展：屠户惧狼•屠户御狼•高潮、结局：屠户杀狼议论叙事狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。狼1“止”通“只”停止跟从指狼指打麦场指柴草堆指屠户介词，把介词，用跟从，这里指学习止有剩骨一狼得骨止一狼仍从择其善者而从之恐前后受其敌场主积薪其中屠乃奔倚其下意将隧入以攻其后也投以骨以刀劈狼首一词多义2虚词用法①而连词，表转折。但，可是。例：而两狼之并驱如...
19动物笑谈康拉德劳伦兹（奥地利）12345作者简介•康拉德劳伦兹是奥地利动物行为学家、科普作家,也是经典比较行为研究的代表人物。获1973年诺贝尔生理学或医学奖。代表作《所罗门王的指环》《狗的家世》6【预习导学、不看不讲】1.作者知识小考查。•劳伦斯康拉德•,_____________（国家)动物行为学家、科普作家。1973年,由于对动物行为学研究方面开拓性的成就而获________________,除了在学术上的成就之外,劳伦兹最为人所称道的...
诗二首第二十二课郭沫若(1892—1978)原名郭开贞,四川乐山县人,我国著名的诗人、学者、考古学家、古文字学家、社会活动家。他的著作很多,文学方面有诗集《女神》、《星空》、话剧《屈原》等。激情朗读1.请读准字音,把握好节奏和语调2.明确诗歌中所写内容,所用意象3.揣摩这首诗的情感合作探究•内容：•1.学习中遇到的疑问•2.导学案“质疑探究”部分的问题要求：（1）人人参与,热烈讨论,大声表达自己的思想。（2）组长控制好讨论...
1在文学宝库里,有一种诙谐幽默的文章——寓言,它是一种古老的文学体裁,早在我国春秋战国时期就已盛行,寓言故事传达着人们对于自然、社会、人生的思考。今天,我们就来学习《寓言四则》,看看能获得哪些人生经验。2伊索（约公元前6世纪）,古希腊作家。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶,并被多次转卖,但因知识渊博,聪颖过人,最后获得自由。他善讲寓言讽刺权贵。所编寓言经后人加工,以诗或散文的形式结集,成为后世流传的《伊索寓言》。...
抢答！1井底之蛙2叶公好龙3对牛弹琴4守株待兔5你还知道哪些寓言故事？画蛇添足自相矛盾拔苗助长杯弓蛇影螳螂捕蝉亡羊补牢井底之蛙刻舟求剑滥竽充数南辕北辙掩耳盗铃东施效颦杞人忧天黔驴技穷狐假虎威6寓言寓言是文学作品的一种体裁﹐以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，具有鲜明的哲理性和讽刺性。故事的主人翁有的是人，有的是人格化的动物，植物或自然界其他东西和现象。主题思想大多是借此喻彼，借远喻近...
走一步,再走一步莫顿亨特11945年1月,正是二战期间。在英格兰的沃顿空军基地,一个上尉飞行员接受了一项任务,驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。写作背景2他觉得几乎无法完成任务:他想象着飞机坐舱被炮弹击中,自己鲜血飞溅,连跳伞的力气都没有。第二天,他驾机滑行在跑道上,他告诫自己,现在,只是起飞,飞起来就行。3•升到两万五千米高空时,他又告诫自己,现在所要做的,是在地面无线电的指...
1定军山武候祠对联义胆忠肝,六经以来二表；托孤寄命,三代而后一人。2诸葛亮（181—234）,复姓诸葛名亮,字孔明,琅琊阳都（今山东省沂南南）人,号卧龙先生,谥号武乡侯,三国时期著名的政治家、军事家。诸葛亮自刘备三顾茅庐以来,守持联吴以据曹策略,呕心沥血,鞠躬尽瘁终始刘备部由弱变强,而与曹魏孙吴呈三足鼎立之势。然“江流石不转,遗恨失吞吴。”白帝城托孤后,诸葛亮意图老骥伏枥,问鼎中原。但六出祁山,功败垂成,病逝五丈原。诸...
12345谁知道有关狼的故事？狼和小羊东郭先生和狼喜洋洋与灰太狼小红帽谁知道有关狼的故事？62、说出一些有关“狼”字的成语1、说说你心目中狼的形象7世人心目中狼的本性残忍狡猾凶暴8和狼有关的成语豺狼成性豺狼当道豺狼之吻鬼哭狼嚎虎狼之势狼狈不堪狼狈为奸狼奔豕突狼贪虎视狼贪鼠窃狼吞虎咽狼心狗肺狼心狗行狼烟四起狼眼鼠眉狼子野心前门拒虎,后门进狼前怕狼,后怕虎如狼似虎引狼入室羊狠狼贪鹰视狼步9蒲松龄清朝10一、简介蒲...
第五单元19动物笑谈1学习目标1.熟读课文,把握文中的生难字。2.把握文章脉络,体会作者诙谐风趣的语言风格。(重点)3.感受作者专注于动物行为研究,为了“探求真理”不惜放下人类的“高贵身段”与动物打成一片的忘我精神,培养良好的个人素养。(难点)2“动物笑谈”的意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。以此为题,简洁明了地点明了本文的写作内容,同时一个“笑”字,揭示了本文的感情基调。3康拉德劳伦兹（1903-1989）,奥地利动物行为...
22、诗二首天上的街市1面对深邃的夜空,你有怎样的联想和想象？学生可畅所欲言。2乙同学说：深邃的夜空,繁星点点,我手托下颌,凝视这神秘的太空:浩瀚的宇宙到底有些什么?星星﹑月亮哦！对了,2005年,我国发射了神舟六号,我仿佛跟聂海胜、费俊龙两位叔叔一起坐在里面,去探求其中的奥秘呢!2016年,我国又发射了天宫二号,我仿佛看见了航天员开展航天员在太空中期驻留、在轨维修技术试验等生活场景！甲同学说：仰望繁星点缀的夜空,我想,...
课件PPT5秋天的怀念11、本文怀念的是秋天吗？理解忍耐尊重挂念强大的母爱22、你怎样看待“怀念”这个词？感激愧疚思念3菊花象征作者对生命的渴望与眷恋。对母亲生前那句“好好儿活”的觉悟解读,进一步深化了主题。3、课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲“好好儿活”的话,有什么深意？4一是因为母亲是秋天病逝的,秋天是故事发生的背景和引子,文中写景、叙事、记人,都与秋天有关；二是因...
