第三章——不等式[学习目标]1.掌握不等式的性质.2.能够利用不等式的性质进行数或式的大小比较，解不等式(组)和不等式证明.3.1不等关系与不等式3.1.2不等式的性质1预习导学挑战自我，点点落实2课堂讲义重点难点，个个击破3当堂检测当堂训练，体验成功[知识链接]下面关于不等式的几个命题正确的有________.(1)若a>b，则a＋c>b＋c；(2)若a>b，则ac>bc；(3)不等式2x＋6>0的解集为(－3，＋∞)；(4)不等式－2x<3解集为(－∞，).解析对...
1【课标要求】1.通过实例，进一步理解概率的意义.2.会用概率的意义解释生活中的实例.3.了解“极大似然法”和遗传机理中的统计规律.2自主学习基础认识|新知预习|1．概率的正确理解随机事件在一次试验中发生与否是随机的，但随机性中含有规律性，认识了这种随机性中的规律性，就能使我们比较准确地预测随机事件发生的可能性．32．游戏的公平性(1)裁判员用抽签器决定谁先发球，不管哪一名运动员先猜，猜中并取得发球权的概率为12，...
3.1.2用二分法求方程的近似解学习目标1.能用二分法求出方程的近似解.2.了解二分法求方程近似解．1(1)满足的条件：在区间[a，b]上__________的函数y＝f(x)且在区间端点的函数值满足：__________.(2)操作过程：把函数f(x)的零点所在的区间__________，使区间的两个端点逐步逼近________，进而得到零点的近似值．预习教材P89－P90，完成下面问题：知识点1二分法的定义连续不断f(a)f(b)<0一分为二零点2【预习评价】二分法求函数的零...
第三章3.1随机事件的概率3.1.2概率的意义1学习目标1.通过实例，进一步理解概率的意义.2.会用概率的意义解释生活中的实例.3.了解“极大似然法”和遗传机理中的统计规律．2知识梳理自主学习题型探究重点突破当堂检测自查自纠栏目索引3知识梳理自主学习知识点一对概率的正确理解1.随机事件的发生都有.例如，尽管每次抛掷硬币的结果出现正、反的概率都为0.5，但连续两次抛掷硬币的结果不一定恰好是正面朝上、反面朝上各一次，可以有...
3.1.2用二分法求方程的近似解第三章§3.1函数与方程1学习目标1.理解二分法的原理及其适用条件.2.掌握二分法的实施步骤.3.体会二分法中蕴含的逐步逼近与程序化思想.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4答案①取区间(1,2)的中点1.5.②计算f(1.5)的值，用计算器算得f(1.5)≈－0.018.因为f(1.5)f(2)<0，所以零点在区间(1.5,2)内.思考知识点一二分法的原理我们已经知道f(x)＝ex－3x的零点在区间(1,2)内，如何缩小零点所在区...
第二节种子萌发的条件1种子发芽的内在条件种子发芽的外在条件2一、探究种子萌发的环境条件2、做出假设：哪种环境条件下种子才能萌发？种子萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的氧气。1、提出问题：31号瓶2号瓶3号瓶4号瓶处理方法10粒种子不加水拧紧瓶盖橱柜橱柜冰箱橱柜10粒种子加适量水拧紧瓶盖10粒种子加较多水拧紧瓶盖10粒种子加适量水拧紧瓶盖3、设计实验：前期实验准备先准备实验所要用的仪器和材料。植物种子、四个罐...
3.1.2不等式的性质第三章§3.1不等关系与不等式11.掌握不等式的性质.2.能够利用不等式的性质进行数或式的大小比较和不等式证明．学习目标2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一不等式的基本性质a>b，b>c⇒a－b>0，b－c>0⇒a－b＋b－c>0⇒a－c>0⇒a>c.答案试用作差法证明a>b，b>c⇒a>c.5梳理不等式性质：名称式子表达性质1(对称性)a＞b⇔ba性质2(传递性)a＞b，b＞c⇒ac性质3a＞b⇒a＋cb＋c推论1a＋b＞c⇒a＞c...
分光计的使用与棱镜介质色散关系的研究1.练习使用分光计；2.测量棱镜的顶角，并用最小偏向角法测棱镜的折射率。3.研究棱镜的折射率与入射光波长之间的关系。————光的色散光的色散不同波长的光在介质中传播的速度不相同，从而导致折射率不同的现象。11．色散．色散2BAn式中、是与介质材料有关的常数，也叫色散常数。折射率与波长的关系可以近似表示为：当光线自空气射入三棱镜时，由于折射，出射光线将发生偏折...
政府的职能：管理与服务1温故知新•1、我国的国家权力机关是（）•2、全国人民代表大会是（）•3、全国人民代表大会及其常务委员会行使（）、（）、（）、（）。人民代表大会最高国家权力机关立法权决定权任免权监督权23月5日，十一届全国人大二次会议开幕，开幕当天的重要议程是什么？3月13日，十一届全国人大二次会议闭幕，会后的一大新闻焦点是什么？3在日常生活中，我们每时每刻都会感受到政府的作用登记户口过马路办企业、...
1知识准备一、我会估算的解吗？、你能估算出方程3124,41xx2,6xx？x的解吗？、你能估算出方程xx24,422试一试二、我会观察与思考下列四个式子有什么相同点?mnnmxxx2325331yx513用等号表示相等关系的式子，叫等式。表示一般的等式.通常用ba3ba学一学天平与等式天平与等式把一个等式看作一个天平，把等号两边的式子看作天平两边的砝码，则等式成立就可看作是天平保持两边平衡把一个等式看...
3.1.2指数函数(二)第3章3.1指数函数1学习目标1.掌握指数函数与其他函数复合所得的函数单调区间的求法及单调性的判断.2.能借助指数函数性质比较大小.3.会解简单的指数方程、不等式.4.了解与指数函数相关的函数奇偶性的判断方法.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一不同底指数函数图象的相对位置y＝2x与y＝3x都是单调增函数，都过点(0,1)，在同一坐标系内如何确定它们两个的相对位置？答案答案经描点观察，...
第2课时有机化合物的结构特点第3章第1节认识有机化合物1学习目标定位1.了解有机化合物中碳原子的成键特点，有机化合物结构特征，体会有机化合物的多样性。2.了解烷烃的概念、通式、结构特点。3.理解同分异构体的含义，能写出1～5个碳原子的烷烃的同分异构体。2内容索引新知导学——新知探究点点落实达标检测——当堂检测巩固反馈3新知导学41.下面是乙烷、丙烷、丁烷的结构式一、烷径回答下列问题：(1)以上三种物质的分子式分别...
第2课时烷烃1目标导航预习引导1.明确烷烃的组成、结构和通式,类推烷烃的主要性质(物理性质和化学性质)。2.知道碳原子和碳原子间形成的共价键的个数及碳链的形状可能有哪些。3.知道同系物、同分异构体的概念,能根据物质的结构式或结构简式判断是否为同分异构体或同系物。烷烃的同系物及其同分异构现象。2目标导航预习引导1.烷烃(1)烷烃的概念烃分子中的碳原子之间只以单键结合,剩余价键均与氢原子结合,使每个碳原子的化合价都达...
3.1.2指数函数(一)第3章3.1指数函数1学习目标1.理解指数函数的概念，了解对底数的限制条件的合理性.2.掌握指数函数图象的性质.3.会应用指数函数的性质求复合函数的定义域、值域.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一指数函数细胞分裂时，第一次由1个分裂成2个，第2次由2个分裂成4个，第3次由4个分裂成8个，如此下去，如果第x次分裂得到y个细胞，那么细胞个数y与次数x的函数关系式是什么？这个函数式与y＝x2...
学业分层测评阶段一阶段二阶段三3.1.2用二分法求方程的近似解1．通过具体实例理解二分法的概念及其使用条件．(重点)2．了解二分法是求方程近似解的常用方法，能借助计算器用二分法求方程的近似解．(难点)3．会用二分法求一个函数在给定区间内的零点，从而求得方程的近似解．(易混点)[基础初探]教材整理二分法的概念及用二分法求函数f(x)零点近似值的步骤阅读教材P89～P90“例2”以上部分，完成下列问题．1．二分法的概念对于在...
第二节消化和吸收当你慢慢咀嚼馒头时，有什么感觉吗？馒头由不甜变甜，是因为口腔中发生消化，把淀粉变成麦芽糖有关资料1.存在于唾液中，是一种蛋白质，在75摄氏度以上会丧失活性。2.淀粉（没有甜味）在唾液淀粉酶的作用下能够转化为（有甜味）。3.淀粉遇碘液能够变，麦芽糖遇碘液不变色。唾液淀粉酶麦芽糖蓝色1、牙、舌、唾液在消化中分别有什么作用，有没有区别和联系？2、三个试管的实验材料处理有何不同？1：A2：B3：C切碎...
二、多个观测值线性函数的协方差阵,nX1、1nXnnDXX观测值其数学期望和方差分别为若有X的t个线性函数0221120222212121012121111tntntttnnnnkkXkXkXZkXkkXkXZkkXkXkXZ求：ZnZZ,,,21的方差和它们之间的协方差解：这t个线性函数可以改写为101ttnnntKKXZ00)(()KKkEKXEZX())]())([(TZZEZZEZEZDTTXXKXKEX)])([(TKDXXK协方差传播率的一...
第二节消化和吸收1知识点一知识点二知识点三知识点一消化系统的组成消化系统的组成食物的消化和吸收是由消化系统完成的,消化系统由消化道和消化腺组成。人体消化系统各组成部分及其功能如下表和下图所示。消化系统的组成组成器官主要功能消化道口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门消化食物消化腺大消化腺(在消化道外)唾液腺、胰腺、肝脏小消化腺(在消化道内壁上)胃腺和肠腺2知识点一知识点二知识点三3知识点一知识点二知识点三...
•第2课时金属与酸和水的反应•铝与氢氧化钠溶液的反应1通过上节课的学习，我们知道金属钠在空气中加热后能剧烈燃烧，那么钠着火后，应该怎样救火呢？能否用水灭火？21.掌握钠与水反应的原理和现象。（重点）2.了解铁与水的反应。3.掌握铝与氢氧化钠溶液的反应。（重点)3一、金属与酸和水的反应4主要实验现象对实验现象的分析钠____在水面上钠的密度比水_____钠_____成光亮小球反应______且熔点低四处____动生成______发出嘶嘶_...
