ICS35.240.01CCSL6733浙江省地方标准DB33/T1354.2—2024产业数据仓第2部分：数据资源编目规范Industrydatawarehouse—Part2：Specificationfordatacataloging2024-01-04发布2024-02-04实施浙江省市场监督管理局发布DB33/T1354.2—2024I目次前言..................................................................................II1范围..............................................
鄱阳湖湿地资源现状分析及其保护对策摘要:鄱阳湖湿地是国际重要湿地之一,具有生态、水文控制、环境控制三大功能,对调蓄长江洪水、调节气候和保护生物多样性具有重要意义。对鄱阳湖湿地资源特征和功能进行了现状分析,阐述了鄱阳湖湿地资源保护利用中存在的一些问题,并提出了相应对策,为实现鄱阳湖湿地资源的可持续利用提供参考。关键词:鄱阳湖;湿地资源;现状分析;保护利用中图分类号:F323.2文献标识码:ARealityandConservationof...
鄱阳湖湿地特征及生态资源摘要:叙述了鄱阳湖湿地特征和生态资源.鄱阳湖的湿地属于洪水期被淹没、枯水期广泛露出的低湿地.典型湿地主要分布在湖西部.区内植物资源和鸟类资源十分丰富.关键词:特征;资源;湿地;生态;鄱阳湖中图分类号:TV876、P931.1文献标识码:B文章编号:1004-4701(2002)04-0249-03鄱阳湖纳江西赣江、抚河、信江、饶河、修水五河来水,经调蓄后由湖口注入长江,鄱阳湖水位的变化,主要受五河和长江来水的双重影响,是一...
四川电信公共资源标识规范（试行）四川省电信有限公司公共资源标识规范（试行）为加强维护管理和资源管理，规范机房标识，使设备维护、线路维护、资源管理有机结合起来，为日常维护、应急调度、障碍查修提供快速、方便、准确的资源信息，特制定本规范。本规范解释权属四川电信有限公司网络运行维护部。一、范围1、机房标识；2、公共机架标识：MDF、DDF、ODF、ODM、MDM、DDM铭条等；3、电源：电源柜、电源线标识；4、尾纤及扎线...
EMBL的基因组和核酸序列资源EMBLEnsemblENAEnsemblEnsemblEnsemblhttp://asia.ensembl.org/index.htmlEnsemblhttp://asia.ensembl.org/info/index.htmlEnsemblEnsemblEnsemblEnsemblEnsemblEnsemblEnsemblEnsemblEnsemblEnsemblEnsemblEnsemblEnsemblEnsemblEnsemblEnsemblEnsemblEnsemblEnsemblEnsemblENAENAhttps://www.ebi.ac.uk/ena欧洲核苷酸数据库EuropeanNucleotideArchive，ENAENAENAINSDC
第3课时总复习(3)不夯实基础,难建成高楼。1.把下列食物按不同类别放在不同的盘子里。(连线)2.比一比,在最重的下面画“”,最轻的下面画“”。重点难点,一网打尽。3.在最多的下面画“○”,在最少的下面画“△”。4.把下列物体的序号按形状放在不同的圈里。5.下面的说法正确吗?(对的在后面的括号里画“”,错的画“✕”)(1)长方体和正方体都有6个面,这6个面都一样。()(2)圆柱的上面小,下面大。()(3)牙膏盒的形状是正方体。()(4)...
第2课时总复习(2)不夯实基础,难建成高楼。1.填一填。1个十和5个一组成的数是(),20里面有()个十。比19少1的数是(),比16多1的数是()。2.看谁算的又对又快。2+9=9-4=8+5=9-6=5+6=10-9=18-10-8=4+4+4=19-9+9=10-6+8=3.在里填上合适的数。6+9++{4.在里填上“+”或“-”。11>8587<9163=19144=101410<812>655.哪只小动物没有家?请把它圈出来。重点难点,一网打尽。6.(1)小兔排在第一位,小乌龟排在第()位。(2)把从左边数起的第2个小动物...
总复习第1课时总复习(1)不夯实基础,难建成高楼。1.口算。13-3=13+6=10+3=19-9=10+9=15-5=10+8=19-10=17-2=3+15=18-4=19-5=10+6=10+5=15-4=5+14=3+8=6+9=2.下面各题。对的在()里打“”,错的打“✕”。(1)17在18与19的中间。()(2)十五写作105。()(3)红领巾是三角形的。()(4)用长方体可以画出长方形。()(5)比10大而比18小的数有8个。()3.连一连。4.(1)最重的画“○”,最轻的画“△”。(2)最长的画“○”,最短的画“△”。重点难...
第2课时综合练习不夯实基础,难建成高楼。1.选一选,在正确时间下面画“”。2.想一想,把正确的答案圈起来。(1)(上午、晚上)8时,我上学了。(2)(上午、晚上)8时,我睡觉了。(3)(中午、夜里)12时,我正好放学。3.写一写,画一画。4.画一画,再按规律填一填。重点难点,一网打尽。5.认真观察。数一数:钟面上有()个数,这12个数把钟面分成了()个相等的大格,每个大格又分成了()个相等的小格,算一算钟面上一共有()个小格。看一看:钟面上有()...
八认识钟表第1课时小明的一天不夯实基础,难建成高楼。1.填一填。下面钟面上时针指着(),分针指着(),现在的时间是()。2.想一想,连一连。3.认一认,连一连。4.给下面的钟面画上时针。重点难点,一网打尽。5.6.在正确的时间下面画“”,并在最后一个钟面上正确画出时针和分针。7.想一想,填一填。举一反三,应用创新,方能一显身手!8.按规律,画一画。...
第7课时做个加法表不夯实基础,难建成高楼。1.照样子,填一填。2.爬山摘桃。3.填一填。重点难点,一网打尽。4.比一比,排一排。(1)(2)5.6.小明有8朵花,小红有9朵花,小红和小明一共有多少朵花?7.学校原有5瓶胶水,又买回9瓶,现在有多少瓶?举一反三,应用创新,方能一显身手!8.把下列算式按从小到大的顺序排列起来。7+98+66+59+98+5<<<<...
第6课时练习三开心预习新课,轻松搞定基础。1.想一想,填一填。重难疑点,一网打尽。2.仔细观察,你能发现什么。9+5=5+9={6+5=5+6={3+9=9+3={8+5=5+8={7+8=8+7={我发现3.照样子,在花瓣和叶子上填上正确的数。4.看图列式计算。(1)○=(只)(2)一共有多少棵白菜?○=(棵)源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。5.明明要买12个玻璃球,买哪两袋数量正合适?第6课时1.略2.14141111121213131515我发现:交换两个加数的位置,和不变。3.141011114....
第6课时练习三不夯实基础,难建成高楼。1.看图写数。2.在()里填上合适的数。5+()=129+()=1513-()=1019-()=190+()=157+()=143.我会连。4.发给9个小朋友每人一瓶,还剩多少瓶?=(瓶)重点难点,一网打尽。5.(1)如果想买一支和一本,需要多少元?=(元)(2)如果想买一个和一本,需要多少元?=(元)6.举一反三,应用创新,方能一显身手!7.学校组织兴趣小组演出,请你想一想哪两个小组坐一辆车最合适,连一连。8.填一填。...
第5课时有几只小鸟不夯实基础,难建成高楼。1.看图列算式。==2.比一比,看谁算得又对又快?7+6=7+4=7+9=13+6=7+8=9+7=12+7=7+5=7+7=6+7=4+7=7+12=7+11=8+7=5+7=3.算一算,你发现了什么?你能试着写出这样的一组算式吗?9+7=7+9={8+7=7+8={6+7=7+6={+=+={重点难点,一网打尽。4.巧填“>”“<”或“=”。7+9181610+75+71596+77+6125+77+55.一共有多少只蜜蜂?=(只)6.一共钓了几条鱼?=(条)7.(1)买一杯和一个,一共要多少钱?+=(元)(2)你想买...
第4课时有几棵树开心预习新课,轻松搞定基础。1.想一想,填一填。重难疑点,一网打尽。2.把正确的答案圈起来。8+5=(12、13、14)8+9=(18、17、16)8+7=(15、16、17)8+4=(10、11、12)3.找朋友。源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。4.把下列算式按从小到大的顺序排一排。9+58+39+68+48+85.把5、8、9填入下面的中,使等式成立。+-=126.一共有()只小动物。第4课时1.略2.131715123.略4.8+3<8+4<9+5<9+6<8+85.9+8-5=126.12提示:8+5-1=12(只)。
第4课时有几棵树不夯实基础,难建成高楼。1.圈出10个,再填一填。2.口算。8+6=8+3=8+9=9+8=8+2=8+1=6+8=7+8=2+8=5+8=4+8=8+5=3+8=8+4=8+7=3.看图列式计算。(1)=(2)=(3)=重点难点,一网打尽。4.想一想,算一算,你能发现什么?8+2+4=8+6=8+2+7=8+9=8+2+5=8+7=5.算一算,看一看。我发现:举一反三,应用创新,方能一显身手!6.已经吃了6个果子,还剩8个,原来有几个果子?=(个)7.(1)张明与李青一共踢了多少下?=(下)(2)你还提出什么数学问题?请解...
第3课时有几瓶牛奶不夯实基础,难建成高楼。1.按计算过程在里填上合适的数。2.圈一圈,算一算。把9凑成10。把6凑成10。3.+=+=4.算一算。重点难点,一网打尽。5.直接写出得数。9+1=()9+6=()6+9=()7+9=()9+3=()9+9=()9+4=()9+5=()6.看一看,算一算。==7.帮小蚂蚁回家。举一反三,应用创新,方能一显身手!8.一共有()条小鱼。9.从6、7、8、9、13、14、15、16中选数组成算式。==...
第2课时搭积木开心预习新课,轻松搞定基础。1.小马拉车。重难疑点,一网打尽。2.小蝌蚪找妈妈。3.看图列算式。(1)○=○=○=○=○=○=○=○=(2)○=○=4.(1)一个加数是8,另一个加数是10,和是多少?○=(2)被减数是16,减数是4,差是多少?○=源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。5.按算式的得数从大到小的顺序排列。10+519-214-211+218-46.在里填上适当的数。+5=15-4=1111+=163+15=10+16-4=2+7.在方框里填数。8.下面的算式是用火柴摆成...
第2课时搭积木不夯实基础,难建成高楼。1.挂灯笼。2.找朋友。6+617-65+910-517-315-1010+25+63.==4.算一算,填一填。重点难点,一网打尽。5.在括号里填上适当的数。4+()=1419-()=9()-6=1213+()=18()+7=17()-()=156.我会填。(1)个位上是0,十位上是2,这个数是()。(2)1个十和5个一组成的数是()。(3)13里面有()个十和()个一。(4)18减去()与8同样多。(5)与10相邻的两个数是()和()。7.在里填上合适的数。10+<1718-=1214-=1016-<156+=1010...
七加与减(二)第1课时古人计数不夯实基础,难建成高楼。1.数一数,填一填。2.在里填上“>”“<”或“=”。15201491515182019181716+11310+58+2123.口算。4+10=10+8=9+10=10+3=2+10=10+5=10+10=1+10=3+10=10+7=10+2=6+10=4.想一想,填一填。重点难点,一网打尽。5.填空。(1)17里面有()个一和()个十。2个十是()。(2)12前面的数是(),17后面的数是()。6.看图写数。()个十和()个一,合起来是()。()个十和()个一,合起来是()。()个十是()。7....
