第4课时有几棵树不夯实基础,难建成高楼。1.圈出10个,再填一填。2.口算。8+6=8+3=8+9=9+8=8+2=8+1=6+8=7+8=2+8=5+8=4+8=8+5=3+8=8+4=8+7=3.看图列式计算。(1)=(2)=(3)=重点难点,一网打尽。4.想一想,算一算,你能发现什么?8+2+4=8+6=8+2+7=8+9=8+2+5=8+7=5.算一算,看一看。我发现:举一反三,应用创新,方能一显身手!6.已经吃了6个果子,还剩8个,原来有几个果子?=(个)7.(1)张明与李青一共踢了多少下?=(下)(2)你还提出什么数学问题?请解...
第3课时有几瓶牛奶不夯实基础,难建成高楼。1.按计算过程在里填上合适的数。2.圈一圈,算一算。把9凑成10。把6凑成10。3.+=+=4.算一算。重点难点,一网打尽。5.直接写出得数。9+1=()9+6=()6+9=()7+9=()9+3=()9+9=()9+4=()9+5=()6.看一看,算一算。==7.帮小蚂蚁回家。举一反三,应用创新,方能一显身手!8.一共有()条小鱼。9.从6、7、8、9、13、14、15、16中选数组成算式。==...
第2课时搭积木开心预习新课,轻松搞定基础。1.小马拉车。重难疑点,一网打尽。2.小蝌蚪找妈妈。3.看图列算式。(1)○=○=○=○=○=○=○=○=(2)○=○=4.(1)一个加数是8,另一个加数是10,和是多少?○=(2)被减数是16,减数是4,差是多少?○=源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。5.按算式的得数从大到小的顺序排列。10+519-214-211+218-46.在里填上适当的数。+5=15-4=1111+=163+15=10+16-4=2+7.在方框里填数。8.下面的算式是用火柴摆成...
第2课时搭积木不夯实基础,难建成高楼。1.挂灯笼。2.找朋友。6+617-65+910-517-315-1010+25+63.==4.算一算,填一填。重点难点,一网打尽。5.在括号里填上适当的数。4+()=1419-()=9()-6=1213+()=18()+7=17()-()=156.我会填。(1)个位上是0,十位上是2,这个数是()。(2)1个十和5个一组成的数是()。(3)13里面有()个十和()个一。(4)18减去()与8同样多。(5)与10相邻的两个数是()和()。7.在里填上合适的数。10+<1718-=1214-=1016-<156+=1010...
七加与减(二)第1课时古人计数不夯实基础,难建成高楼。1.数一数,填一填。2.在里填上“>”“<”或“=”。15201491515182019181716+11310+58+2123.口算。4+10=10+8=9+10=10+3=2+10=10+5=10+10=1+10=3+10=10+7=10+2=6+10=4.想一想,填一填。重点难点,一网打尽。5.填空。(1)17里面有()个一和()个十。2个十是()。(2)12前面的数是(),17后面的数是()。6.看图写数。()个十和()个一,合起来是()。()个十和()个一,合起来是()。()个十是()。7....
第2课时我说你做不夯实基础,难建成高楼。1.我会数。长方体有()个,正方形有(),球有()个,圆有()个;圆柱有()个,三角形有()个,长方形比正方体多()个。2.找朋友。(连一连)重点难点,一网打尽。3.数一数,算一算。(1)①有()块小正方体,②有()块小正方体。(2)①比②多()块小正方体。4.我会按要求涂色。(1)给圆柱涂上红色。(2)给长方体涂上绿色。(3)给立体图形涂上黄色。5.按规律,说一说,下一个该摆什么?(1)(2)举一反三,应用创新,方能一显...
六认识图形第1课时认识图形不夯实基础,难建成高楼。1.玩积木。(1)能滚的画“”。(2)可以叠放得稳的画“”。2.给正方体涂上颜色。3.方方的装饰橱。重点难点,一网打尽。4.数一数,填一填。圆柱()个球()个长方体()个正方体()个(1)比多()个。=(个)(2)比多()个。=(个)(3)比少()个。=(个)(4)比少()个。=(个)举一反三,应用创新,方能一显身手!5.数一数。三角形有()个,长方形有()个,圆柱有()个,长方体有()个。...
第4课时教室开心预习新课,轻松搞定基础。1.画一画。请你在上面画,在下面画两只,在左边画个,在右边画棵。重难疑点,一网打尽。2.填一填。(1)把从上往下数第2、从左往右数第3个涂成红色。(2)把从下往上数第3、从左往右数第8个涂成黄色。(3)把从上往下数第1、从右往左数第5个涂成绿色。(4)把从上往下数第2、从右往左数第1个涂成蓝色。源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。3.(1)小明的左边是(),右边是()。(2)小亮右边有()人,他在小...
第4课时教室不夯实基础,难建成高楼。1.看图填空。(1)一共有()只小动物,从左边数起,排第()。(2)前面有()只小动物,后面有()只小动物。(3)从右边起圈出3只小动物。2.填一填。(1)从左边数,排在第一位的是(),排在第三位的是(),排在第()位。(2)的左边是(),右边是()。3.运动场上。(1)图中()号运动员跑在最前面,他的后面一位是()号运动员。(2)5号运动员的前面一位是()号运动员。(3)4号运动员的后面紧跟着()号运动员,他在()号运动员后面...
第3课时左右开心预习新课,轻松搞定基础。1.按要求做一做。(1)从左边数,排第()。(2)把左边的3个人圈起来。(3)从右边数,给第3个人的头发涂上你喜欢的颜色。重难疑点,一网打尽。2.(1)小蜗牛往()走3格,再往()走3格,就能吃到。(2)小蜗牛往上走()格,再往右走()格,就能吃到。(3)小蜗牛往右走()格,再往()走()格,就能吃到。源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。3.()是右手,()是左手。第3课时1.(1)4(2)略(3)略2.(1)上左(或左上)(2)81(3)3上53.右手:①④⑤⑦左手:②③⑥
第3课时左右不夯实基础,难建成高楼。1.右手画“”,左手画“”。2.有()面小旗,把左边的3面圈起来,把从右往左数的第四面涂上颜色。3.(1)从左数,()排在第2,它的左边是()。(2)从右数,白菜排在第(),从左数,白菜排在第()。(3)把左边的4个圈起来,在从右边数起的第4个上面画上“”。(4)自己试着提出一个数学问题,并解答。4.看图回答问题。的()面是。的()边是。的()边是。的()边是。重点难点,一网打尽。5.寻宝。贝贝向左走()格,再向上...
第2课时上下开心预习新课,轻松搞定基础。1.在的()面。在的()面。在的()面。()在最上面,()在最下面。重难疑点,一网打尽。2.说一说,写一写。(1)智慧老人住在最()面,()住在最上面。(2)()住在()的上面,()住在()的下面。源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。3.按要求画一画。(1)在的前面画2个。(2)在下面画3个。(3)在下面画1个自己喜欢的图形。第2课时1.上上下小鸟小猫2.(1)下笑笑(2)答案不唯一,如:笑笑淘气淘气笑笑3.☆☆○△△△□提示:第(3)个答案不唯一。
第2课时上下不夯实基础,难建成高楼。1.在的()面。在的()面。在的()面。在的()面。2.你能找到它们的位置吗?在小熊的下面,它在()号位置。在小熊的上面,它在()号位置。在小兔的下面,它在()号位置。在小鸡的下面,它可能在()号位置。3.摆一摆,连一连。数学书的上面是语文书,数学书的下面是音乐书,音乐书在美术书的上面。重点难点,一网打尽。4.我的柜子。在的()面。在的()面。在的()面。在的()面。5.小朋友,动物王国分住房,小动物提出...
五位置与顺序第1课时前后开心预习新课,轻松搞定基础。1.小马拉车。一共有()个水果,香蕉排第(),桃子的前面是(),桃子后面还有()个水果。重难疑点,一网打尽。2.说一说,填一填。小红在()的前面,()的后面。小明排在第(),他的前面有()人,后面有()人。()排在最前面,()排在最后面。源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。3.算一算,排一排。4+3=10-6=5+5=7-5=3+3=将上面的算式,按得数从小到大排起来。()<()<()<()<()4.公鸡排第3,它前面还...
五位置与顺序第1课时前后不夯实基础,难建成高楼。1.跑步比赛。第一名是(),小兔子是第()名,小兔子的前面是(),后面是()。2.小明站第一个。(1)小芳站第()个。(2)小军站第()个。(3)小军的前面有()人,后面有()人。3.算一算,从大到小排一排。3+59-35+24-36-61+2+6重点难点,一网打尽。4.认一认,填一填。(1)乘坐的是()路公共汽车。(2)这辆车是从()开往()。(3)公园站的下一站是()站。(4)邮局站的前一站是()站。5.看图说一说。(1)前面有()...
第2课时一起来分类不夯实基础,难建成高楼。1.每行中不同的是什么?把它圈起来。2.在水果下面画“△”,蔬菜下面画“○”。3.想一想,分一分。(只填序号)第一种分法:()是一类,()是一类。第二种分法:()是一类,()是一类。第三种分法:()是一类,()是一类,()是一类,()是一类。重点难点,一网打尽。4.请仔细看图,再看看自己的手,哪只是左手?哪只是右手?把序号填在圆圈里。5.下图有许多手套,有一只不能配对。请你把能配对的用线连起来。举一...
四分类第1课时整理房间不夯实基础,难建成高楼。1.把每幅图中不同类的圈出来。(1)(2)2.把每行中不同类的圈出来。(1)(2)(3)3.在水果下面画“”,在蔬菜下面画“”。重点难点,一网打尽。4.把形状相似的物体连在一起。5.请帮小动物们连一连,找到自己的天地。6.分一分,把序号写在图下面的圆圈内。举一反三,应用创新,方能一显身手!7.把下图中会飞的圈起来。...
第11课时练习二不夯实基础,难建成高楼。1.照样子,填一填。2.在里填上“>”“<”或“=”。4+692+66810-49-816-60+18+24+63.按要求填空。624381重点难点,一网打尽。4.列式计算。(1)+=+=-=-=(2)=(3)+=(4)=举一反三,应用创新,方能一显身手!5.==6.钥匙开锁。...
第10课时乘车不夯实基础,难建成高楼。1.++=--=2.■●▲▲●▲●●■●▲■()个()个()个●、▲和■一共有多少个?=(个)3.下面的计算对吗?(对的画“”,错的画“✕”)6-1+4=10()9-2-5=0()8+1-0=8()5+4-2=7()7+0-5=2()10-3-5=1()4.小猫过桥。重点难点,一网打尽。5.6.列式计算。(1)=(2)=7.有()种水果,共有()个。=(个)举一反三,应用创新,方能一显身手!8.数学小故事。=(根)...
第9课时小鸡吃食不夯实基础,难建成高楼。1.+8=-2=8+=10-=2.把得数相同的算式涂上相同的颜色。3.直接写出得数。10-2=3+7=10-3=10-8=6+4=10-4=8+2=5+5=10-6=2+8=10-7=1+9=4.看图列式。(1)=(2)=(3)=(4)=重点难点,一网打尽。5.巧填“+”“-”“>”“<”或“=”。82=1046=105+4910-18103=785=310-353+5101+7106.看图列两道加法算式和两道减法算式。====7.算一算,小老鼠遮住了几,把数字写在小老鼠身上吧!-1=910-=84+=1010-3=+5=10-6=4...
