3运动快慢的描述——速度1核心素养培养目标核心素养形成脉络1.理解速度的概念,知道速度的物理意义、定义式及其矢量性。2.理解平均速度的概念,会用平均速度的公式解答有关的问题。3.理解瞬时速度的概念及其意义,知道瞬时速度与平均速度的区别和联系。4.知道速度和速率以及它们的区别。2自主阅读自我检测一、坐标与坐标的变化量1.坐标:物体沿直线运动,并以这条直线为x坐标轴,这样,物体的位置就可以用坐标来表示。2.坐标的变化量:...
1.质点是一种理想化模型，物体能否视为质点，不是依据物体的大小，而是依据物体的大小和形状对研究问题的影响程度。2．位移是描述运动物体空间位置变化的物理量，既有大小又有方向，是矢量。3．路程是物体运动轨迹的长度，只有大小没有方向，是量，路程大于或等于位移。第2节质点和位移1一、质点1．定义物理学上用来代替物体的具有的点。2．物体视为质点的条件物体的、及物体上各部分运动的差异等因素对所研究的物理问题的影响...
第1节运动、空间和时间11.描述物体的运动必须选定参考系，选取的参考系不同，对同一物体的运动的描述也可能不同。2．参考系是假定不动的物体，相对地面可以是运动的。3．描述物体位置的变化可借助坐标系，常用坐标系有一维坐标系、二维坐标系和三维坐标系。4．时间的描述可用时间轴上的点和线段表示，点表示时刻(几秒末、第几秒初)，线段表示时间(几秒内、第几秒内)。2一、机械运动1．机械运动一个物体相对其他物体的，简称运动...
1[高考导航]考点内容要求高考(全国卷)三年命题情况对照分析201520162017参考系、质点ⅠⅡ卷T22：实验：研究匀变Ⅰ卷T21：两个物体的v－t图Ⅰ卷T22：实验：水滴计时器、瞬时速度、加速度Ⅱ卷T：实位移、速度和加速度Ⅱ匀变速直线运动及其公式、象Ⅱ2基础课1运动的描述3参考系、质点1.参考系(1)定义：在描述物体运动时，用来作的物体。(2)选取：可任意选取，但对同一物体的运动，所选的参考系不同，运动的描述可能会，通常以为参...
第5节速度变化快慢的描述——加速度(教师参考)一、教学目标知识与技能1.理解加速度的意义,知道它的定义、公式、符号和单位,能用公式a=进行定量计算vt2.知道加速度与速度的区别和联系,会根据加速度与速度的方向关系判断物体是做加速运动还是减速运动3.能从v-t图像理解加速度的意义过程与方法1.通过事例,提出为了描述物体运动速度变化的快慢,引入了加速度概念的必要性,激发学生学习的兴趣2.帮助学生学会分析数据,归纳总结得出...
5速度变化快慢的描述——加速度1核心素养培养目标核心素养形成脉络1.掌握加速度的概念,知道v、Δv、𝛥v𝛥t的区别,认识加速度的矢量性。2.会根据速度与加速度方向的关系判断物体的运动性质。3.通过加速度的概念的建立过程和加速度定义的得出过程,了解和体会比值定义法在科学研究中的应用。4.能根据v-t图象分析、计算加速度。2自主阅读自我检测一、加速度1.加速度:物体速度的变化量跟发生这一变化所用时间的比值。定义式:________...
1.4怎样描述速度变化的快慢1核心素养培养目标核心素养形成脉络1.理解加速度的概念,知道加速度的定义,能用公式a=vt-v0t进行定量计算。2.知道速度改变量与加速度的区别。3.会根据加速度方向与速度方向的关系判断物体运动的性质。4.能从匀变速直线运动的v-t图像中理解加速度的意义。2自主阅读自我检测一、什么是加速度1.定义:在物理学中,把物体速度的变化跟发生这一变化所用时间的比值,叫做加速度。2.表达式:3.物理意义:表示速度变...
第1讲运动的描述第一章运动的描述匀变速直线运动1内容索引过好双基关回扣基础知识训练基础题目研透命题点细研考纲和真题分析突破命题点课时作业限时训练练规范练速度2过好双基关3一、质点和参考系1.质点(1)用来代替物体的有的点叫做质点.(2)研究一个物体的运动时，如果物体的和对所研究问题的影响可以忽略，就可以看做质点.(3)质点是一种理想化模型，实际并不存在.质量形状大小42.参考系(1)参考系可以是运动的物体，也可以是的...
2描述交变电流的物理量第五章交变电流11.掌握交变电流的周期、频率、线圈转动角速度三者间的关系.2.理解交变电流有效值的含义，会进行有效值的相关计算.3.知道正弦式交变电流有效值与峰值的关系及在生活中的应用.4.了解相位及相位差的概念.目标定位2二、峰值和有效值三、交变电流的“四值”栏目索引一、周期和频率对点检测自查自纠四、相位和相位差3一、周期和频率知识梳理1.周期(T)：交变电流完成所需的时间，用T表示，单位...
第9节测定匀变速直线运动的加速度一、实验目的1．进一步练习使用打点计时器。2．会利用平均速度求瞬时速度。3．会用vt图像处理实验数据，并据此判断物体的运动性质。4．能根据实验数据求加速度。1二、实验原理利用打点计时器打出的纸带上记录的数据，计算出各时刻的速度，再作出速度—时间的关系图像。1．某点的瞬时速度等于以它为中间时刻的一小段时间内的平均速度。2．若vt图像为一倾斜直线，则物体做匀变速直线运动，图线的...
第8节匀变速直线运动规律的应用1．匀变速直线运动的两个基本公式：vt＝v0＋at，x＝v0t＋12at2。2．匀变速直线运动的速度—位移关系式：vt2－v02＝2ax。3．匀变速直线运动位移中点的速度公式：vx2＝vt2＋v022。1一、速度—位移关系式1．vt2－v02＝2ax的推导过程2．如果所求匀变速直线运动的问题中，已知量和未知量都不涉及，利用位移和速度的关系式来求解，往往会使问题的求解变得简单、方便。时间2二、匀变速直线运动的几个推论...
1[考纲要求]知识内容考试要求备考方略必考加试质点、参考系和坐标系bb1.本章内容在学考中常以单选题形式出现，考查突出以基本概念、图象、运动规律的理解和应用为主。2.本章内容也可与物体间作用力、牛顿运动定律等其他知识结合的综合应用中以计算题形式出现。时间和位移bb速度cc加速度cc速度与时间、位移与时间的关系dd自由落体运动cc伽利略对自由落体运动的研究a实验1：用打点计时器测速度√实验2：探究小车速度随时间变化的...
1.1走近运动1核心素养培养目标核心素养形成脉络1.知道参考系的概念能够对运动进行正确地描述。2.了解质点的概念和将物体看作质点的条件,知道质点是一种科学抽象。3.理解位移概念和物理意义并注意位移的矢量性。4.能够区分时刻和时间间隔。2自主阅读自我检测一、怎样判断动和静1.机械运动:一个物体相对于其他物体的位置变化叫机械运动,简称运动。2.参考系:描述物体运动时,需要选取另外一个物体作为标准,这个作为标准的物体,叫做...
第七章运动和力第1节怎样描述力11.能说出机械运动的概念.2.会选取参照物来判断物体的运动和静止,并能解释物体运动的相对性.(重点)3.了解自然界存在多种多样的运动形式.2图7.1-1所示的是一枚高速飞行的子弹.第一次世界大战时,一名法国飞行员在2000m的高空飞行的时候,发现脸旁有一只“小昆虫”在游动,他顺手抓过来一看,竟然是一颗子弹!高速飞行的子弹竟然能被飞行员随手抓来,你知道这是为什么吗?通过这节课的学习,你一定能解释这...
第7节对自由落体运动的研究1．自由落体运动是只在重力作用下由静止开始下落的匀变速直线运动。2．重力加速度g的方向竖直向下，一般情况下g取9.8m/s2，估算时g可取10m/s2。3．不同地点的重力加速度g的大小有差异，纬度越大，重力加速度越大；同一地点，高度越大，重力加速度越小。4．自由落体运动的规律：速度vt＝gt，位移h＝12gt2。1一、自由落体运动1．对下落物体的认识(1)古希腊哲学家亚里士多德提出了物体下落越快的观点。(2...
第2节时间和位移1学习目标核心提炼1.知道时刻与时间间隔的区别和联系，能在具体的情境下识别时刻和时间间隔。2.理解路程和位移概念，能说出它们的区别。3.认识标量和矢量，知道标量和矢量遵从不同的运算法则。4.能在坐标系中定量地描述直线运动的位置和位移。6个概念——时刻、时间间隔、路程、位移、矢量、标量1种方法——描述直线运动的方法3个区别：时刻与时间间隔、位移与路程、标量与矢量2一、时刻和时间间隔阅读教材第12...
第2节时间和位移(教师参考)一、教学目标知识与技能1.知道时间和时刻的区别和联系2.理解位移的概念,了解路程与位移的区别3.知道标量和矢量,知道位移是矢量,时间、时刻和路程是标量4.能用数轴或一维直线坐标系表示时刻和时间、位置和位移5.知道时刻与位置、时间与位移的对应关系过程与方法1.联系实际引出时间、时刻、位移、路程等,要使学生学会将抽象问题形象化的处理方法2.会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向3.会用矢...
第4节速度变化快慢的描述——加速度1．加速度是表示物体速度变化快慢的物理量。2．加速度的定义式为a＝ΔvΔt。3．加速度是矢量，其方向与物体速度变化的方向相同，单位为米每二次方秒，符号是m/s2或ms－2。1一、加速度1．定义：速度的改变量与发生这一改变所用的比值，通常用a表示。2．表达式：a＝______。时间ΔvΔt23．矢量性加速度既有大小，又有方向，是矢量。由a＝ΔvΔt可知，加速度a的方向与的方向相同。4．单位在国际...
第五章交变电流2描述交变电流的物理量学习目标1.掌握交变电流的周期、频率、线圈转动角速度三者之间的关系.2.能理解电流的有效值是与热效应有关的量，而平均值不是简单意义的平均.3.掌握交变电流有效值与峰值的关系，会进行有效值的计算.内容索引知识探究题型探究达标检测知识探究1一、周期和频率导学探究如图1所示，交变电流完成一次周期性变化需要多长时间？在1s内完成多少次周期性变化？图1完成一次周期性变化需要0.02s；在1...
第1节质点参考系和坐标系1学习目标核心提炼1.理解质点的概念，知道物体可看成质点的条件。2.理解参考系的概念，知道物体的运动具有相对性。3.理解坐标系概念，会用一维坐标系定量描述物体的位置以及位置的变化。4.体会科学研究中物理模型科研方法。1个条件——质点的简化条件1种方法——建立物理模型的方法3个概念——质点、参考系、坐标系2一、物体和质点阅读教材第9～10页“物体和质点”部分，了解质点的概念，初步知道物体在...
