01填空题1、《朝花夕拾》原来集名是《旧事重提》，是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。目前，我们学过其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》。请简介一下其中的一篇(课内学过的除外)的主要内容：《旧事重提》、示例：《二十四孝图》主要内容：童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》。其中最使我不解，甚至于发生反感的，是老莱娱亲和郭巨埋儿两件事...
（一）本文的线索是什么?（给文章加（换）题目）线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线、明暗线（明：事件，暗：感情）线索判断：①文章的标题；②文中段反复出现的词语或事物；③文中议论抒情句；④人物的思想感情变化)⑤某一人物的见闻感受或行踪作用：线索是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。文章的标题是“文眼”，统帅全文。它的作用主要有概括主要故...
1．判断文章体裁答：这是一篇xx。“xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧说明文、议论文、记叙文是三种文体2．记叙文六要素？时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果技巧：时间地点看标志词，准确程度看题意中心人物识别看中心和写作着力点事件概括要考虑文章中心，句式是：什么人＋干什么；什么人＋怎么样或为什么＋干什么3．概括文章内容？（中心句通常在文章首尾的议论抒情句中）方法：看题目、人物（事物）、事件...
词语◆某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行。因为该词生动形象地描写了副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。（注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目看看具体能不能哦！）◆动词理解XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅的场景）...
现代文阅读答题的18个套路一、相关知识积累（一）修辞手法及其作用：比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形。拟人（比拟）：给物赋予人的形态情感，便于抒情；描写生动形象，表意丰富。借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡；利于表达作者情感。夸张：使表达的情感更为强烈；突出事物的本质特征；引发人们的想象。对偶：形式上音节整齐匀称，节奏感强；内容上表意凝练，概括力强，抒情酣畅。排比：节奏...
主要题型及其解题方法PART.1词语◆某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行。因为该词生动形象地描写了副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。（注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目看看具体能不能哦！）◆动词理解XX生动表现了人（事）物XX的特点（情...
校长在晨会上的讲话：让生命在阅读中长成一片森林（2025年4月15日）亲爱的老师们、同学们：大家早上好！四月的春风里，校园的迎春花开得正好。今天，我们第一次沐浴着明媚的春光在室外升旗，我想和大家聊一个同样美好的话题——阅读。当我们谈论“读好书，好读书”时，很多人会想到“知识改变命运”的教诲，但今天，我想换一个视角：读书，其实是人类在精神世界种树的过程。一、读好书：是选择让灵魂扎根的土壤古希腊哲人苏格拉...
在全市全民阅读工作部署会上的讲话同志们：今天，我们召开全市全民阅读工作部署会，主要任务是深入学习贯彻习近平文化思想，认真落实中央和自治区关于全民阅读工作的决策部署，总结工作，分析形势，部署任务，进一步推动我市全民阅读工作高质量发展，努力建设书香**。刚才，**六家单位作了很好的发言，希望大家相互学习借鉴。下面，我讲几点意见。一、提高站位，深刻认识全民阅读工作的重要意义习近平总书记高度重视全民阅读工...
XX市全民阅读工作方案为深入贯彻落实习近平总书记关于推动全民阅读、建设书香社会的重要指示精神，根据中央和自治区关于全民阅读工作的部署要求，结合我市实际，制定本方案，旨在进一步激发全市人民的阅读热情，提升市民的文化素养，打造“书香龙城”，为建设文化强市提供强大的精神动力和智力支持。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的XX大和二十届二中全会精神，深入贯彻落实习近平文化思想...
1、议论文题目分析：（1）作用分析①点明论点、②交待论题、③点明议论由头。方法：①主谓短语和动宾短语一般是论点，如：《珍惜××》，《学会××》，《继续保持艰苦奋斗的作风》。②并列短语一般论述事物之间的关系或者是一个名词，如《想和做》，《成与败》。③题目中有谈、论、说、议的一般是论题。（2）效果分析：点明了文章论述的内容，明确了文章论点。2、论点:应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的...
练习内容文言文阅读。初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。其略曰：“君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。臣谓小人无朋，惟君子则有之。小人所好者利禄，所贪者财货，当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也。及其见利而争先，或利尽而反相贼害，虽兄弟亲戚，不能相保，故曰小人无朋。君子则不然所守者道义所行者忠信所惜者名节。以之修...
1练习内容阅读下面文言文，完成问题。卖蒜叟【清】袁枚南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝①声，旁睨而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨!”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成③君之名，死亦何怨!”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，...
1练习内容阅读下面的古诗文，完成问题。【材料一】张输，字季鹰，吴郡吴人也。父俨，吴大鸿胪。翰有清才，善属文，而纵任不拘，时人号为“江东步兵”。会稽贺循赴命入洛，经吴阊门①，于船中弹琴。翰初不相识，乃就循言谈，便大相钦悦。问循，知其入洛，翰曰：“吾亦有事北京。”便同载即去，而不告家人。齐王冏辟为大司马东曹掾②。冏时执权，翰谓同郡顾荣曰：“天下纷纷，祸难本已，夫有四海之名者，求退良难。吾本山林间人无...
1练习内容【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)【乙】方山子①，光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节④读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。余谪居于黄，过岐亭...
1练习内容文言文阅读。上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流⑤。”上怒曰：“卿欲守法而使眹失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，眹复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天...
一、判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。⑴用者也表判断①廉颇者，赵之良将也。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)②陈胜者，阳城人也。(司马迁《陈涉世家》)③师者，所以传道受业解惑也。(韩愈《师说》)⑵句末用者也表判断①城北徐公，齐国之美丽者也。(《战国策.邹忌讽齐王纳谏》)②予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。(周敦颐《爱莲说》)⑶用者表判断四人者，庐陵...
1.apieceofcake：小菜一碟。例句：Themathtestwasapieceofcakeforhimbecausehehadstudiedhard.（这次数学测试对他来说是小菜一碟，因为他学习很努力。）2.attheendoftheday：最终，说到底。例句：Attheendoftheday,itsyoureffortthatdeterminesyoursuccess.（最终，决定你成功的是你的努力。）3.makeadifference：有影响，起作用。例句：Eventhesmallestactofkindnesscanmakeadifferenceinsomeoneslife.（即使是最微小的善举，...
1、守战国称郡守，汉改太守，为一郡的行政最高长官。秦分三十六郡，比县大。相当于现在的省辖市市长。2、史汉武帝分全国为十三州，刺史掌管一州军政大权。相当于现在的省（市）长兼省（市）军(分)区司令员。3、尹西汉京畿地方行政长官。相当于市长。4、太尉秦至汉均有设置，为全国军政首脑。相当于国防部长。5、越骑校尉汉武帝时设置，禁军长官。相当于卫戍区司令员。6、廷尉执掌法律、主审要案的大臣。相当于最高法院院长。7、...
行文思路分析题1.什么是行文思路分析行文思路是作者按照一定的条理表达思想的路径、脉络，是作品的整体构思布局，行文思路分析就是梳理分析作者的这一构思布局。高考设置行文思路分析题的侧重点在“梳理”上，又有两种考法：一是直接考查，梳理行文思路；二是间接考查，梳理人物心理（感情）变化。2.答题步骤第一步：审读题干，把握要求根据题干中的关键词，确认题目是要求直接梳理行文思路，还是要求梳理人物心理（感情）变化...
1．文章基本术语★从表达方式看文章体裁有:记叙文、议论文、说明文★四种文学体裁:诗歌、小说、散文、戏剧★五种表达方式:记叙、描写、议论、抒情、说明★记叙文六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果★小说三要素:人物、环境、情节。★环境有:自然环境和社会环境★小说情节组成:（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)2.概括事件或段意或文章内容，句式是：★谁＋做(了)什么；★谁＋怎么样或为什么＋做(了)什么；★...
