![七年级道德与法治下册 第七单元 乐观坚强 7.2《磨砺意志》课件 粤教版[共31页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
每年的1月11日，就有一些日本青年在东京一处冰水池内取水浇身。在一年一度的“耐寒节”中，许多人通过这种方法开始新一年的生活。1日本中小学几乎每年都要定期举办“田间学校”、“孤岛学校”、“森林学校”，组织中小学生到田间、海岛和森林取“留学”。2美国的富翁们75％以上生活非常俭朴，对子女要求严格，并有意识地让孩子们经受一定的贫穷、饥寒、委屈、挫折和磨难。3延安市志丹县中学高一（2）班的三位学生，暑假从延安骑...
开发自身潜能1预备掌声响起来2132435465768798109111012stop世界吉尼斯记录707次/分钟13141、在添加过程中，你感受到了什么？水杯的能量感悟：2、如果将你拥有的能力比喻为这杯水，你觉得你的杯子还可以装多少？(用百分数表示）15人的大脑是一块神奇的物质，它由成千上万个复杂神经和血管网络组成。人脑重量平均只有1400克左右，但却有着130～160多亿个神经细胞，与银河系的星数大致相等。正常人的大脑可储存1000万亿比特信息单...
第1页共16页法治讲堂观后感[精选]——家长观后感（朱晓鹤长葛市官亭乡秋庄村461502）应学校的号召，我在家陪同孩子一起收看了法制讲堂，这个课程让我受益匪浅。校园欺凌是孩子在学校生活中常见的一种恶劣行为。作为家长，我们应该教育孩子，原理校园欺凌事件，并交给孩子如何保护自身安全，如何理智的运用方法去制止校园欺凌。校园欺凌分为语言欺凌和身体欺凌。语言欺凌包括辱骂他人，对其造成心理上的伤害，让其留下心理阴影。...
图中“孩子”存在什么问题？17.3自立自强主题词：自立自强21.自立、自强的定义？2.自强不息的意义？（重要性）3．学会自立的方法4.探究园——我心目中的“自立自强”（问：情境中不同的观点，你认同哪些呢？你是怎样理解“自立自强”的？）3一、人生需要自立自强1、什么是自立？自立就是懂得依靠自己的力量去解决生活中的问题，合理地安排自己的生活，逐渐从父母的呵护中脱离出来，最终成长为独立的人。4自己走路身体自立自己吃...
融入新集体1了解一个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮知道建设新集体人人有责及团结就是力量的道理培养学生对新集体的归属感，自觉维护班集体的荣誉，努力增强集体的凝聚力，尽快融入新的班集体21、阅读课本P19页第一框内容，掌握个人与集体的关系和学校对我们的作用。2、阅读课本P19页第二框内容，了解团队意识以及如何培养团队意识。3、阅读课本P20页第三框内容，明白集体荣誉与个人自豪感的关系。4、阅读课本P20...
父亲迫女当童工，阻止孩子上学.你赞同这位父亲的做法吗？为什么？12社会生活中的规则，是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则。1.什么是社会生活中的规则？2.为什么社会生活必须要有规则？做任何事都要有规矩、懂规矩。交通要井然有序，需要有交通规则。同样，社会生活也需要有规距。如果没有行为的规则，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。社会生活离不开共同的规则。“无规...
第二课青春的心弦男生女生男生女生男生女生男生女生1忆一忆小时候自己最喜欢的玩具或游戏2两组照片哪一组更容易区分性别？到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。3是她还是他？1.甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？2.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强。乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢汽车模型类玩具，喜...
明确目标合作探究总结训练第二课时深深浅浅话友谊课前复习1课前复习2明确目标•【教学目标】•情感、态度和价值观目标：懂得友谊给我们带来快乐，也会带来烦恼。在相处中体验积极的情感。•能力目标：能够友走出友谊的误区，把握友谊不是一成不变的，友谊和竞争的关系，坚持友谊的原则。•知识目标：知道在友谊中什么特质是重要的，把握友谊为什么会打动我们。•【教学重点】友谊的澄清。•【教学难点】友谊的特质，友谊的澄清...
社会交往礼为先1请充分发挥想象力，想象一下如果一个人从小与世隔绝，没有人与他说话、交流，那会发生怎样的情景？一、社会交往礼为先2交往在人生的各个阶段都是必要的3朋友——他，天天背着同学上学4谢斌是个不幸的孩子，患有肌无力无法正常行走，变得越来越孤僻。就在这时，一名14岁的农家少年走近他，4年如一日，每天背着患有腿疾的同学谢斌上学、放学，无论刮风下雨，从不失约。他就是“甬城十佳学子”的陈吉。谢斌的妈妈常...
7.3自立自强1《蜗牛》被选入了上海爱国主义教育歌曲库。2蜗牛•该不该搁下重重的壳•寻找到底哪里有蓝天•随着轻轻的风轻轻地飘•历经的伤都不感觉疼•我要一步一步往上爬•等待阳光静静看着它的脸•小小的天有大大的梦想•重重的壳裹着轻轻地仰望我要一步一步往上爬在最高点乘着叶片往前飞小小的天流过的泪和汗总有一天我有属于我的天思考：蜗牛身上有什么样的品质值得我们学习？3自学长知识1.什么是自立？2.什么是自强？3.自...
第1页共2页质监局法治工作要点xx市质量技术监督局2021年度法治质监建设工作要点2021年度我市法治质监建设的总体要求是：以_______新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习党的十九大精神，宣传和贯彻实施《中华人民共和国宪法》，以《法治政府建设实施纲要（2021－2021年）》为统领，聚焦质量提升行动，落实我省两会和全省质量大会的安排部署，完善质监法律规范体系、法治实施体系、法治监督体系和法治保障体系，重点把握以...
第1页共3页铁中依法治校领导小组依法治校工作领导小组组长：徐燕娟（校长）副组长：唐健（副校长）刘明（副校长）组员：杨建祥（工会主席）徐卫国（行政办公室主任）张晓峰（教导主任）徐文娟（教导副主任）吴亚芬（教科室主任）倪卫国（教科室岗位体验人员）朱龙（总务主任）顾强（总务副主任）周海娣（德育主任）张小玲（大队辅导员）韩海英（主办会计）汤华锋（信息办主任）王小艳（一年级年级组长）姚建亚（二年级年级组长...
总铭记青春时光,更难忘绿意同窗。相逢是笑,相知是妙。笑在青春年少,妙在岁月迢遥。——汪国真《挡不住的青春》12在不知不觉之间，我们的身体经历着一系列微妙的变化，这意味着我们正在长大，开始从儿童向成年过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天。§1.1§1.1悄悄变化的我悄悄变化的我3什么是青春期？•是介于儿童期和成年期之间的过渡期。•从年龄上看，青春期一般指10—19岁这个发展阶段。•它是人生第二个生长发育...
4.1.1认识我自己1第一课认识我自己学习目标1.明白每一个“自己”都是独一无二的；2.学会观察和正确地认识自己。3.正确认识自己的内心世界与社会关系是一个过程第一课认识我自己学习目标1.明白每一个“自己”都是独一无二的；2.学会观察和正确地认识自己。3.正确认识自己的内心世界与社会关系是一个过程2什么东西早上用4条腿走路，中午用2条腿走路，晚上用3条腿走路？3猜谜语:谜底谜底::4你是否思考过？我是一个怎样的人？我为什...
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。落红不是无情物，化作春泥更护花。先生园丁慈母春蚕蜡烛春雨孺子牛人梯你们知道这些称谓对应的是谁吗？走近老师走近老师第六课师生之间第六课师生之间探究与分享如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？探究与分享探究与分享幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。小学时...
2.2文明交往社会交往礼为先1探究分享请问：1我们身边还有哪些文明与不文明的言行？列举并分析不文明言行的后果。2随着时代的发展，现代生活对礼仪又有什么新要求？与同学交流。细节处处见文明古人云，不知礼，无以立也。礼貌是文明的证书，文明是现代人的名片。在下列日常生活的细节中，你认为哪些是文明的？哪些是不文明的？2创景设情被国人刻上“到此一游”的景点景物3创景设情“中国式”到此一游，你怎么看？2013年5月25日消...
三、生命属于我们，只有一次比一比,它们一样吗?1手指纹的秘密手指纹的秘密请张开你的手掌，关注自己的手指，你知道它隐藏着怎样的生命秘密吗？在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。21、每个人的生命都是独特的，具有不可替代的价值各人不同的“基因”和不同的成长环境使每个人拥有了不同于他人的性格、容貌和个性，使你、我、...
1（一）体味学习寻找学习中让自己感到辛苦的事：学习中有苦：1、学习压力大，作业太多，有时又不会做；2、每天课程安排满，自由活动时间少，感觉很累；3、学习很枯燥，考试成绩不如意。2学习中感到辛苦的原因？？？？？？？？？☆学习需要集中注意力☆耗费精力☆困难重重☆时常会遇到挫折☆疲劳时要自觉调节情绪继续学习☆需要坚强意志力3（一）体味学习寻找自己学习中快乐的事：学习中有乐：1、经过自己的努力，把一到很难的数...
探索学习好方法探索学习好方法11.明白掌握科学学习方法的好处；学习目标2.掌握初中阶段适用的学习方法；3.学会找到适合自己的学习方法。2创创景景设设情情益阳在班上特别受欢迎，一是因为他成绩不错，二是他乐意把自己的学习方法与同学分享。我们听听他怎么说吧——首先，上课的时候专心听讲，把学习内容当场吸收消化，就能在课后节省做作业的时间。其次，在合适的时间做合适的事情，不要一心两用而顾此失彼。第三，当日事当日...
第一课第一框第一课第一框悄悄变化的我1教学目标1.帮助学生了解青春期的生理和心理常识。2.引导学生正视青春期生理的变化，学会直面青春期的矛盾心理。2教学重点：了解青春期的生理变化以及由此引起的矛盾心理。教学难点：如何正视青春期的生理变化；怎样直面青春期的矛盾心理。3为什么小小少年“随着年岁的由小变大，他的烦恼增加了”？小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照；小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好；一年一年时间...
