SectionB(3a)-SelfCheck1ⅠⅡⅠ.把方框中的单词归类applesbreakfastcarrotshamburgersice-creamdinnertomatoesbananassaladmilk水果:蔬菜:三餐:apples,bananascarrots,tomatoesbreakfast,dinnerhamburgers,ice-cream,salad,milk2ⅠⅡⅡ.根据句意,用上题方框中的单词完成句子,每空一词1.Billlikesfruit.Heeatsandeveryday.2.Ihaveeggsforand.3.—Whatvegetablesdoyoulike?—Ilikeand.4.—DoesLindalikewestern(西方的)food?—Yes...
SectionB(2a-2c)1ⅠⅡⅠ.写出下列单词或补全短语1.爱;喜爱2.和在一起;带有;使用3.体育运动4.(they的宾格)他(她、它)们5.只;仅6.喜欢;喜爱7.容易的;不费力的8.同班同学9.在同一所学校inschool10.下课后classlovewithsportthemonlylikeeasyclassmatethesameafter2ⅠⅡⅡ.完成句子1.我没有足球,但我的弟弟艾伦有。Iasoccerball,butmybrotherAlan.2.我喜爱运动,但是我不做运动——我只喜欢看电视上的运动!Isports,butI—IonlyTV!3....
第二章相交线与平行线1一、成果展示两条直线相交成四个角，如果有一个角是直角，那么称这两条直线互相垂直通常用“⊥”表示两直线垂直。二、归纳总结第一环节走进生活引入课题2记作l⊥m，垂足为点O.记作AB⊥CD，垂足为点O.ABDCOmO3巩固练习bca问题：1.观察下面三个图形,你能快速找出特殊位置关系的线段吗？怎样表示？2.你还能提出哪些问题？.第一环节走进生活引入课题4动手画一画1：你能画出两条互相垂直的直线吗？你有哪些方法...
爱1第七课亲情之爱第三单元师长情谊第2课时爱在家人间2教学目标1、情感、态度和价值观*体会父母对自己的关爱之情,养成热爱父母、孝敬父母、关爱家人的意识。2、能力目标*提高对亲子冲突产生原因的分析能力。*掌握与父母交流的方法技巧和处理亲子冲突的方法,提高运用正确方式与父母交流的能力,提高调适“逆反”心理的能力3、知识目标*了解家庭中自己与家人之间产生矛盾既有自己青春期逆反的原因,也有两代人在心智、学识和经历方...
七年级下册2.1.2两条直线的位置关系1情境导入观察下面三个图形,你能找出其中相交的直线吗？他们有什么特殊的位置关系？bca2本节目标初步尝试进行简单的推理.3预习反馈1.如图,∠PQR等于138°,SQ⊥QR,QT⊥PQ．则∠SQT等于（）A.42°B.64°C.48°D.24°A4预习反馈2.如图,计划把池中的水引到C处,可过点C作CD⊥AB于D,然后沿CD开渠,可使所开的渠道最短.这种设计的依据是________.垂线段最短5课堂探究两条直线相交成四个角,如果有一个...
◆考点突破◆考前过三关（◎第一关◎第二关◎第三关）1◆考点突破◆考前过三关（◎第一关◎第二关◎第三关）2◆考点突破◆考前过三关（◎第一关◎第二关◎第三关）3◆考点突破◆考前过三关（◎第一关◎第二关◎第三关）4◆考点突破◆考前过三关（◎第一关◎第二关◎第三关）5◆考点突破◆考前过三关（◎第一关◎第二关◎第三关）6◆考点突破◆考前过三关（◎第一关◎第二关◎第三关）7◆考点突破◆考前过三关（◎第一关◎第二关...
第一章整式的乘除3同底数幂的除法（第1课时）1温习回顾1.同底数幂的乘法运算法则：aman=am+n（m,n都是正整数）2.幂的乘方运算法则:(am)n=(m，n都是正整数)amn前面我们学习了哪些幂的运算?在探索法则的过程中我们用到了哪些方法？(ab)n=anbn（m，n都是正整数）3.积的乘方运算法则2情境引入一种液体每升含有1012个有害细菌,为了试验某种杀菌剂的效果,科学家们进行了实验,发现1滴杀虫剂可以杀死109个此种细菌,（1）要将1升液体中的...
七年级上册2.6.1列方程解应用问题1情境导入为了促进经济的发展,铁路运输实施提速.如果客车的行驶速度每小时增加40千米,提速后由北京到某地1620千米的路程只需要行驶13小时30分.那么,提速前客车每小时行驶多少千米？提速前从北京到某地需要多少时间？如何解决这个问题,下面我们学习列方程解应用问题.2本节目标1、通过对实际问题的分析,掌握用方程计算行程、劳力分配、和差倍分类问题的方法.2、掌握分析解决实际问题的一般方法.3...
第一节：练习使用显微镜121234567891011121314目镜镜筒转换器物镜通光孔载物台遮光器压片夹反光镜镜座粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜柱3显微镜的使用方法分哪几步？1.取镜和安放：2.对光：3.观察：4怎样取镜和安放？取镜：放在实验台距边缘7厘米左右处,略偏左。安装好目镜和物镜。右手握住镜臂,左手托住镜座安放：5如何对光？1.转动转换器,使低倍物镜正对通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米距离）2.把一个较大的光圈对准通光孔。...
怎样判断一个物体是不是生物?生物有哪些共同特征?12黄金72小时！3捕捉生命迹象v1.为什么最急需的救灾物资是水和方便面？v2.为什么泥石流的遇险者比地震的生还可能性小？v3.为什么在救援中要不时地向遇险者喊话？v4.怎样搜寻废墟中幸存的生命？4生物的特征需要营养能进行呼吸能对外界刺激作出反应能生长和繁殖能排出身体内产生的废物5动物、植物也有这些特征吗6破壳而出的小鸡7猎豹分享猎物8人出汗9朵朵葵花向太阳10野...
第二节植物体的结构层次1温习：动物体的结构层次2一、细胞分化细胞分化：在细胞生长过程中,一些细胞各自具有了不同的效用,它们在形态、结构上也逐渐发生变化,这个过程即为细胞分化。3二、细胞分化为组织组织：细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是有许多形态相似,结构、效用相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群成为组织。4动物体或人体的基本组织上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织5器官由上皮组织、结缔组织、肌肉组...
1菊城中学初一初二初三1、2、3、4、5、6、7、8、9班（学生、学生、学生）动物（人体）1、2、3、4、5、6、7、8（？？？？）？？？？（细胞、细胞、细胞）21、受精卵在起初阶段通过细胞分裂产生新细胞。（形态、结构相似，都具有分裂能力）32、细胞分化形成组织(上皮组织)(肌肉组织)(神经组织)(结缔组织)组织：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成，称为组织。细胞分化4实...
第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色开花植物的生活方式第3节吸收作用1学习目标1.列举绿色植物的生活需要水和无机盐的实验证据。2.说明根毛的结构,阐述植物细胞吸收水分的原理。3.通过探究植物细胞的吸水和失水,培养科学探究的能力。4.说出无土栽培的要领和发展前景。2课前预习一、植物对水分的吸收1.植物的生活需要和。2.植物生活需要的水分,主要是从土壤里吸收的。根尖的成熟区生有大量的,是根吸收水分的主要部位。3.植物根部...
七年级下册1.7.1整式的除法1回顾思考☞amn（a≠0）1、用字母表示幂的运算性质：amn(3)(ab)n=;(5)a0=;nm(4)aa=.;(6)ap=..man(1)a=;mn(2)(a)=;mnaamn1ap12、计算：(1)a20÷a10；(2)a2n÷an；(3)(−c)4÷(−c)2；(5)(a2)3(-a3)÷(a3)5；(6)(x4)6÷(x6)2(-x4)2。=a10=an=c2=−a9÷a15=−a−661a=−=x24÷x12x8=x24—12+8=x20.2类比索计算下列各题,并说说你的理由:(1)(x5y)÷x2;(2)(8m2n2)÷(2m2n);(3)(a4b2c)÷(3a2b)....
SectionB(3a)-SelfCheck1根据图片提示补全对话1.A:?B:Yes,sheis.Sheismylittlesister.(sister)2.A:Issheyourmother?B:.(aunt)IssheyoursisterNo,sheisn’t.She’smyaunt23.A:?B:Yes,heis.Heismyfather.(father)4.A:?B:Yes,heis.He’smybrother.(brother)IsheyourfatherIsheyourbrother35.A:Aretheseyourparents?B:.(grandparents)No,theyaren’t.They’remygrandparents4hepron.他分析he是第三人称代词的主格形式,在句中作主语...
4.4课题设计设计制作长方体形状的包装纸盒1学习目标1.探究立体图形的展开图,体会立体图形与平面图形的相互转化.2.设计制作包装盒,增强空间想象能力.学习重点学会制作包装盒.“鲁班锁”是一种立体插接玩具,是由中国古代房屋的榫卯结构转化而来的,因为鲁班是中国木工的始祖,所以得名“鲁班锁”.“鲁班锁”一般由六根短木组成,中间有缺,缺缺结合,以十字双交卡榫组成.将木块大小不一的卡榫精准放置才能组合成功,而且只要抽掉一根木...
Unit4Where’smyschoolbag?SectionB3a-SelfChec1Talkaboutwherethingsare.谈论物品的位置。2Trytofindthethingsintheroom.Andtelluswheretheyare.33aDoyouhavethesethings?Wherearethey?WhatYes/NoWhereadictionaryYesonmydeskaschoolbagapencilboxaradiobookspenstapesCDs43bWriteaboutwherethethingsareinyourroom.Usethewordandifyoucan.1._____________________________________2._____________________________________3._...
第1单元认识生命第2章探索生命第1节生物学是探索生命的科学课堂十分钟11.下列不属于自然科学活动的是（）A.观察B.调查C.实验D.吃食物2.生物学的研究对象是（）A.物理现象B.化学现象C.生命现象D.社会现象DC23.下列职业与生物学无直接关系的是（）A.农业技术员B.医务工作者C.生物学教师D.城市建筑工人4.19世纪,关于生物进化的原因,提出著名的自然选择学说的生物学家是（）A.达尔文B.米勒C.巴斯德D.特朗普DA35.首次提出“生物学”...
