最苦与最乐梁启超1走近作者梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人，出生地主家庭。早年求学于广州南海学堂。1889年中举人。他主张“变法”、“育人才”、“开学校”、“变科举”等。1898年参与戊戌变法，变法失败后流亡日本。晚年任清华学校研究院导师著有《饮冰2检查预习请给下面红色字注音纵然（）契约（）循环（）悲天悯人（）zòngqìxúnmǐn3整体感知...
第三章形形色色的植物第一节在实验室里观察植物1调查对象：植物的根2根系直根系须根系主根侧根不定根3根的变态1、贮藏根肉质直根肉质块根42、气生根支持根呼吸根攀援根53、寄生根菟丝子的根6调查对象：植物的茎7茎的基本特征：具有节和节间节间节花叶果实芽侧枝主干8茎的变态块茎根状茎9茎刺茎卷须球茎10考眼力请判断下面几种是不是茎？萝卜甘薯马铃薯藕根茎变态变态11调查对象：植物的叶12叶片托叶叶柄完全叶13叶的变态鳞叶叶...
第八章东半球其他的地区和国家第四节澳大利亚1知识点1世界活化石博物馆1．位置特点：澳大利亚东临______洋，西临印度洋，西北面与______隔海相望，南面与_________遥遥相望，是世界上唯一独占整个大陆的国家。2．特有生物：________、考拉、鸭嘴兽、________、琴鸟、金合欢、桉树等。3．特有生物众多的意义：澳大利亚的特有生物，具有古老性、原始性，是人类研究地球演化历史的___________。太平亚洲南极大陆袋鼠鸸鹋活化石知识...
SectionBSelfCheck1123451.SportsStarEatsWell!(教材P35)体育明星吃得很好![解读1]eat是动词,意为“吃”。Sheeatssomefruitfordinner.她晚饭吃些水果。212345312345[解读2]句中的well是副词,意为“好”,用来修饰动词eat,意为“吃得好”。Petereatsverywellatschool.彼得在学校里吃得很好。Tomlikesbasketball.Heplaysitverywell.汤姆喜欢篮球。他打得很好。4123455123452.Davidasksthevolleyballstar,CindySmith,abouthereating...
第七课亲情之爱家的意味1家是地域、住所、一群人、吃饭的地方。家是......什么是家？P71(婚姻、血缘、收养)家的意义？P72（身心寄居之所）珍惜家？P73（家里有亲人、家中有亲情）2中国人的“家”3中国的春运，流淌的是有中国味的浓浓亲情。喜悦、期盼、焦灼的心情你是否经历过？4在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。家规家训56孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民...
如何教导青春期的孩子?青春期的孩子，由于生理上、心理上均有所变化，而使孩子不知该如何是好，而此时期的孩子，偏偏又反抗、叛逆，因此要好好与其沟通，让孩子了解这是人生必经的过程。1下列三项是不容忽视:•教孩子喜欢自己•隐私权与尊重别人•做好人际关系2教孩子喜欢自己•一个人的外表、能力虽然后天可以改变、培养，青春期的孩子很在乎同伴的看法，也喜欢与别人比较，若要他(她)排除这种观念是不可能的，因此，父母亲要...
第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第二节动物体的结构层次课堂十分钟11.骨髓移植能够治疗白血病，因为健康人的骨髓中有大量的造血干细胞，造血干细胞能不断产生新的血细胞（包括红细胞、白细胞和血小板），造血干细胞产生血细胞的过程称为细胞的（）A.生长B.分裂C.分化D.分类2.消化道和呼吸道的内表面属于()A.结缔组织B.上皮组织C.肌肉组织D.神经组织CB23.下列关于细胞分裂和细胞分化的描述，不正确的是（）A....
ClothesforaColdDayClothesforaColdDay1Let’sReviewandThink!Let’sReviewandThink!Whoseisthis?Whosearethey?Whoseisthis?Whosearethey?Danny’sDanny’sBob’sBob’sLynn’sLynn’sKim’sKim’s2Part1Youmaycatchacold!Part1Youmaycatchacold!Whomaycatchacold?Whomaycatchacold?Listentothelessonandanswerthequestion.3Part1Youmaycatchacold!Part1Youmaycatchacold!1.bereadyfor2.saygoodbyeto3.goback4.puton(takeout)5....
第七章我们邻近的地区和国家第一节中东第1课时“三洲五海之地”世界石油宝库1知识点1“三洲五海之地”1．位置和范围(1)地理位置：在亚洲_________和________东北部。(2)范围：包括________的大部分和非洲的________。(3)交通地位：中东联系亚、欧、____三大洲，沟通_________和印度洋，自古以来是东西方交通枢纽，战略位置极为重要。西南部非洲西亚埃及非大西洋(4)“三洲”是指亚洲、欧洲、___________；“五海”是指地中海、__...
1课前复习计算：(6)(-10)×(-16)；(1)(-6)×5；(2)(-9)×(-4);(3)(-36)×(-1);(4)3×(-11);(5)(-5)×16;(7)100×(-0.001);(8)-30×0.2；上节课我们学习了什么？(9)︱-25︱×4；-30-3336-80-0.1100-6160362同学们，还记得我们以前学过的乘法运算律吗？试观察以下的式子：３×５５×３是否等于＝＝是否等于(３×５)×2３×(５×2)满足交换律满足结合律3探究1：5×（-6）（-6）×5（-3）×44×（-3）乘法交换律：两个数相乘，交换...
第一单元地球■地球的模型——地球仪■经线和经度第2课地球仪和经纬网1一、地球的模型——地球仪21．通过观察学会在地球仪上识别地轴、两极和赤道，知道地球仪是地球的模型。2．通过在地球仪上描绘经线，找出经线的特点，并学会确定某点的经度。（重点）3．通过观察0°经线、180°经线、西经20°经线、东经160°经线穿过的陆地和海洋，知道以西经20°经线和东经160°经线所组成的经线圈划分东西两个半球的原因，学会根据经度判...
第一单元生物和生物圈第一章认识生命第一节生物的特征1学习目标1.观察生物和非生物,比较它们的区别。2.举例说明生物的基本特征。2课前预习一、生物的基本特征1.生物的基本特征有：(1)生物的生活需要。(如绿色植物从外界吸收、和，通过光合作用制造出自身所需要的有机物；动物不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食，从中获得营养物质)(2)生物能进行。(绝大多数生物需要吸入呼出)营养二氧化碳无机盐水氧气呼吸二氧化碳3(3)生...
让我们一同走进地理12一、什么是地理3“地”：我们所在的地球。“理”:是指地球上事物的存在与变化的规律。4下面图片代表哪些地理现象?5地理地形气候城市农业、工业人种语言资源河流交通地理是一门综合性学科：6二、为什么学习地理7衣随地改8南米北面9东辣西酸10各具特色11南船北车12环境造人13禀性难移14材料1一纸“环评”成了碧水蓝天的保护神2012年7月，湖北省东西湖区成功牵手沿海地区一家大型化工企业。项目如果建成，可...
第一节人口与人种第四章居民与聚落12011年10月31日《人民日报》有以下一段报道：地球村第七十亿位居民降生一、世界人口的增长世界人口增长曲线020406080123456年份人口/亿1800185019001950200017502从这个图中，你能看出什么问题呢？3出生率-死亡率=人口自然增长率自然增长率>0，表示人口增加，数值越大，增长越快。什么是出生率？什么是死亡率？4如果人口自然增长率<0，表示人口减少，数值越大，人口减少得越多、越快。5如果人...
单元语法突破1动词have的一般现在时用法1.在一般现在时的句子中,谓语动词have在句子中有两种形式,即have和has。have用于第一人称(I,we)、第二人称(you)以及第三人称复数(they)和其他复数名词;而has则用于第三人称单数(he,she,it)和单数名词。如:Ihaveanapple.我有一个苹果。MaryhasaFrenchfriend.玛丽有一个法国朋友。22.含有have或has的陈述句变否定句时,一般要加助动词do或does,再加not构成,即don’thave或doesn’thave。注意...
SectionBSelfCheck112341.I’mtidy,butGinaisnot.(教材P23)我(爱)整洁,但吉娜却不(整洁)。[解读]这是由but连接的表示转折的并列句。but为连词,意为“但是”,连接两个并列分句,表示转折关系。Hisjacketiswhite,butmineisblack.他的夹克衫是白色的,但我的是黑色的。Ihaveapencil,butIdon’thaveaneraser.我有一支铅笔,但是没有橡皮。2123431234412342.Inourroom,mybooksandtapesareinthebookcase.(教材P23)在我们的房间里,我的书...
1去括号法则：（1）括号前是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项都不变号；（2）括号前是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉，括号里各项都改变符号；2()abc一、去括号合并同类项()abc()abc()abc(1)(3)(2)(4)()()()xyzxyzxyz(5)3二、指出下列各式是否正确？如果错误，请指出原因.(1)a-(b-c+d)=a-b+c+d(2)-(a-b)+(-c+d)=a+b-c-d(3)a-3(b-2c)=a-3b+2c(4)x-2(-y-3z+1)=x-2y+...
