1大牧场放牧业乳畜业混合农业农业地域类型二以畜牧业为主的农业地域类型2大牧场放牧业美国阿根廷澳大利亚新西兰南非3大牧场放牧业•主要产品：•代表地区：阿根廷、美国澳大利亚、新西兰、南非4阿根廷潘帕斯草原的大牧场放牧业5阿根廷潘帕斯草原区位条件““潘帕斯〞意为没有树木的大草原〞，是南美洲独有的亚热带草原形态。位于拉普拉塔平原南部潘帕斯草原1月均温24.5℃，7月均温8.5℃。气候温和，草类茂盛，盛产优质牧草。面...
加减混合教学目标：知识与技能：1、让学生掌握加减混合运算的计算方法。2、能看图正确地说出图意。过程与方法：能用简洁的数学语言看图说图意。情感态度价值观：对学生进行文明乘车的思想教育。教学重难点：重点：掌握加减混合运算的计算方法。难点：建构加减混合运算的模型。教学媒体：口算卡片、实物投影、课件、双色片等。教学过程：课前准备：10的分与合一、温习连加连减。板书：6+1+2=2+4+3=6－2－3=10－4－4=1、直接说得...
混合型农业1．混合农业是指（）A．一些地区的农民既种植热带经济作物，又种植水稻等粮食作物B．农民在自己的田地上同时经营种植业和畜牧业C．农民在自己的田地上同时经营粗放农业和密集农业D．农民在自己的田地上同时经营自给农业和商品农业2．关于澳大利亚墨累—达令盆地的叙述，正确的是A．位于国土西南部B．是主要的小麦—牧羊带C．家庭式的混合农场，规模不大D．处于大分水岭的雨影区，灌溉条件便利3．澳大利亚混合农业的主...
第5课时解决问题教学内容：教材第53页例4,做一做,练习十二教学目标：1.学生能从具体的生活情境中发现问题,掌握解决问题的步骤和方法。2．学会列综合算式解答一般的两步计算的应用题,提高学生解决问题的能力。3．经历由分步列式到综合列式解决实际问题的过程,体会可以列综合算式解决两步计算的实际问题。4．培养学生认真观察等良好学习习惯。教学重点：如何列综合算式正确解答一般的两步计算的应用题。教学难点：如何依...
?连乘、连除和混合运算?1班级组名姓名书写等级批阅等级学习目标：1.我能读、能算连乘、连除、乘除混合运算的题;2、我能说两步计算的顺序。第一步：独学列式————————————————————————-————2、如果每行同样多,摆4行,每行几个？列式：————————————————————————第二步对学群学完成“我会观察情境图〞,说一说你的方法。需要展示的内容是“我要解决的问题〞,展示区书写数学算式...
二年级第一学期口算题1(8分钟完成)姓名：〔〕共100题,错〔〕题,家长签字〔〕77－23＝35－18＝3×6＝46＋8×6＝94－15＝32＋29＝99－43＝7＋4×7＝44＋36＝40＋58＝64－24＝1×3＋13＝2×4＝8×7＝24＋58＝29＋3×9＝5×8＝38＋32＝85－37＝42－5×7＝2×3＝34＋14＝4×3＝91－4×2＝43－26＝9×7＝5×6＝6×2－2＝70＋24＝43－14＝8×2＝76－3×6＝89－37＝34＋27＝65＋16＝8×8－50＝17＋44＝20＋46＝27＋43＝68－8×4＝9×7＝...
三年级上册数学-章节测试1.混合运算一、单选题1.得数最小的算式是（）A.55＋12×4＋26B.(55＋12)×4＋26C.55＋12×(4＋26)2.计算96÷[（18﹣16）×3+10]时，最后一步是（）A.加法B.减法C.乘法D.除法3.在计算30+30×2时，先算（）法。A.加B.乘C.无法确定D.都可以4.470－840÷60×25=（）A.168B.120C.9200D.1865.4×9÷6=（）A.6B.22C.3D.366.用3与9的积去除27与6的积，求商，正确算式是（）A.（3×9）÷（27×6）B.（27×6）÷（...
1/2集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题：练习一二、学习目标：1、通过引导学生进行练习，使学生进一步体会混合运算的顺序，引导学生进一步认识“先乘除，后加减”的运算顺序。2、引导学生进一步认识小括号的作用，进一步认识有小括号时，应先算小括号里面的，使学生熟练掌握有括号算式的运算顺序。3、通过练习，发展学生提出问题和解决问题的能力。[来源:ZXXK]教学重点：m]进一步认识“先乘除，后加减”的运算顺序。教学...
有理数混合运算及应用【方法指导】有理数混合运算的运算顺序：①从高级到低级：先算乘方,再算乘除,最后算加减；②从内向外：如果有括号,就先算小括号里的,再算中括号里的,最后算大括号里的；③从左向右：同级运算,按照从左至右的顺序进行〔或应用分配律、结合律〕.掌握运算技巧:①归类组合：将不同类数(如分母相同或易于通分的数)分别组合；将同类数(如正数或负数)归类计算;②凑整：将相加可得整数的数凑整,将相加得零的数〔如...
【精品】第5单元第3课时异分母分数加减混合运算〔练习及解析〕青岛版(2019秋)-五年级数学下册4.第一天运走它的,第二天运走它的,还剩这批化肥的〔〕没有运。【解析】：把“一批化肥〞看作单位1,减去前两天的就是剩下的。【答案】：5.59与13的和再减去它们的差,结果是〔〕。【解析】：先计算两个数的和,再计算两个数的差。【答案】：二、判断1.分数单位相同的分数才能直接相加减。〔〕【解析】：同分母分数才可以直接相加减。【答...
4.2分数加减法混合运算一、计算。二、用简便方法计算,说说你的理由。三、用数学。丽丽调查了五〔1〕班同学在母亲节给妈妈送礼物的情况。15的同学送鲜花,14的同学送加上,其余同学送自制礼物。送自制礼物的同学占全班的几分之几？四、用数学。1个人1天中大约有38的时间用于睡眠,18的时间用于进餐,16的时间用于活动,剩下的时间用于学习或工作。（1）每天用于睡眠、活动的时间一共占1天时间的几分之几？（2）学习和工作时间占1天时...
【精品】第4单元第2课时分数加减混合运算〔练习及解析〕西师大版(2019秋)-五年级数学下册一、填空。1.分数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序〔〕,都是按〔〕顺序计算,有小括号的要先算〔〕。【解析】：分数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序相同,都是按从左往右的顺序计算,有小括号的要先算括号内的,再算括号外的。【答案】：故答案为：相同；从左往右；小括号内的2.在算式中,要先算〔〕法,再算〔〕,结果是...
混合运算5混合运算图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？1.同学们做什么呢？2.从题目中你获得了哪些信息？3.要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？53－24＋38＝6753－24＝2929＋38＝67综合算式分步算式像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的运算顺序进行计算的吗？说明：（在“53－24”的下面画上横线）为了清楚地看出运算的顺序，可以脱式进行计算，呈现出运算...
整理和复习5混合运算整理和复习4×6÷8＝72－5×8＝30÷6＋29＝7×（36－30）＝48－18＋32＝（14＋21）÷7＝33254262342440355306一、复习混合运算的顺序说出各题的运算顺序，再计算。读题目要求，想一想先算什么，再算什么。1.你能把这6个算式分分类吗?并说说为什么这么分类。2.每一类按什么顺序进行计算呢?4×6÷8＝32472－5×8＝3240（14＋21）÷7＝53530÷6＋29＝34548－18＋32＝62307×（36－30）＝426在有加减乘除混合运...
解决问题5混合运算把下面的算式合成综合算式。1.25－20=55×3=152.45－38=721÷7=33.80－60=2020÷5=4（25－20）×3=1521÷（45－38）=3（80－60）÷5=4一、复习引入列出一个式子时，要把谁写在前面，谁写在后面？为什么？2.谁能完整地说说这道题的意思？3.要求“剩下的还要烤几次”你们会解答吗？1.仔细观察，你知道了什么？剩下的还要烤几次？一共要烤90个面包已经烤了36个二、互动新授（1）没烤的面包有多少个？54÷9=6（次...
金属晶体分子晶体氢键混合键金属晶体（请注意其延展性和导电性）金属晶体典型：I、II族元素及过渡元素都是典型的金属晶体结合力：主要是由原子实和电子云之间的静电库仑力，所以要求排列最紧密。原子实价键晶体名称结合能Kcal/mol熔沸点硬度导电性键的方向性典型晶体特性离子键离子150-370高熔融或水解无（球对称）NaClCsCl易碎共价键原子125-300高绝缘体半导体有CSi硬而脆饱和性方向性金属键金属25-200有高有低好无（电子...
七年级上册1.10有理数的混合运算1情境导入我们已经学习了有理数的加、减、乘、除、乘方五种运算,如何进行它们的混合运算呢？下面我们学习有理数的混合运算.2本节目标1、掌握有理数的混合运算的顺序.2、能进行有理数的混合运算.3、运算律在有理数的混合运算中仍然成立.3预习反馈1、同级运算中应按__________的顺序进行,不同级的运算,按“先_____,再_____,最后_______”的顺序进行.2、在有括号的情形下,先做_______的运算,再做___...
