有理数的混合运算1我们学过的有理数的运算律：加法交换律：a+b=b+a；加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)；乘法交换律：ab=ba；乘法结合律：(ab)c=a(bc)；乘法分配律：a(b+c)=ab+ac.2（1）21－35；（2）－3+5；（3）－12+11－8+39；（4）+45－9－91+5；（5）－5－5－3－3；（6）－5.4+0.2－0.6+0.8；1．计算下列各题：32、计算下列各式：(1)(-3)×(-8)×25；(2)(-616)÷(-28)；(3)6-(-12)÷(-3)；(4)3(-4)+(-28)÷7(5)(-7)(-5)-90÷(-1...
简单的三步混合运算1、经历自主解答问题、尝试将分步计算改写成综合算式计算的过程。2、进一步掌握四则混合运算的运算顺序，并能正确进行简单的整数四则运算。3、感受数学运算与生活的密切联系，体验同一问题可以用不同的方式解决。教学目标学校计划给每个班配置一个保温桶和一个垃圾桶。学校计划给每个班配置一个保温桶和一个垃圾桶。6个班一共要用多少钱？①分步计算：先算每个班买保温桶和垃圾桶一共需要多少钱，再计算6个班...
义务教育教科书（人教版）八年级数学上册装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。
不带括号的两级混合运算1、经历自主解决问题，尝试将分步计算改写为综合算式计算的过程。2、结合具体事例，理解两级混合运算的运算顺序，能进行简单的整数四则混合运算。3、积极参加数学活动，获得成功的学习体验，感受运算顺序的合理性。教学目标一共有多少瓶饮料？观察情境图，说一说你发现了哪些数学信息？一共有多少瓶饮料？一共有多少瓶饮料？①用连加法计算24＋24＋24＋12＝84（瓶）答：一共有84瓶饮料。一共有多少瓶饮料...
混合运算列出综合算式高世录一、复习旧知一、复习旧知（一）说出各题的运算顺序，再计算。75+15－3615－7×2901463－45÷9540－20+1520（15－7）×28（63－45）÷918一、复习旧知一、复习旧知（一）说出各题的运算顺序，再计算。9×4÷63624÷6×4448÷（8－2）218÷6÷3348÷8－218÷（6÷3）66一、复习旧知一、复习旧知请同学们回忆混合运算的计算顺序。在没有括号的算式里，只有加、减法或者只有乘、除法，都要按从左往右的...
小学一年级20以内加减混合运算练习题3+9-9=7+4-9=6+8-8=5+4-6=8+5-2=1+7-8=5+4-5=8+7-7=8+6-4=4+5-4=6+9-2=8+4-3=8+5-3=6+8-5=5+3-8=4+4-2=3+12-9=4+3-3=9+10-3=5+10-10=4+4-2=3+10-7=4+6-5=3+9-4=8+5-6=4+4-3=7+9-6=9+5-9=7+7-9=7+3-4=10+9-6=4+4-3=7+7-2=2+11-6=8+6-9=7+3-4=8+5-3=6+9-4=1+7-4=13+5-6=3+10-4=9+6-6=7+7-2=19-5+4=4+12-7=2+6-5=8+6-10=12-4+8=6+4-5=9+7-9=5+4-6=12+8-7=4+9-3=5+8-2=2+8-4=3+6+1=8+4-8=8+10-7=...
练习1.先说一说运算顺序，再计算。180－32×534＋49÷7（1）23×6－5836＋28×424－42÷656÷8＋121.先说一说运算顺序，再计算。85×（3＋2）（72－13）×9（2）81÷（35－26）192－（35＋46）（220－180）÷8（23＋15）×32.同学们参加爬山比赛，女同学分成4组，每组有15名同学。一共有多少名同学参加爬山比赛？15×4＋76＝136（名）答：一共有136名同学参加爬山。3.王大伯进县城卖了9只兔子，每只22元。（1）王大伯的兔子和羊...
带括号的两级混合运算1、经历自主解决问题、尝试将分步计算改写成综合算式计算的过程。2、结合具体事例，理解带括号的四则混合运算的运算顺序，能进行带括号的简单整数四则混合运算。3、积极参加数学活动，获得把分步计算改写为综合算式的初步经验。教学目标妈妈带了50元钱去买水果，买香蕉用去22元。用剩下的钱买橘子，可以买几千克？每千克4元观察情境图，说一说你发现了哪些数学信息？说一说该怎么计算呢？妈妈带了50元钱去...
第二章有理数及其运算2.6有理数的加减混合运算第2课时11.会把加减混合运算统一成加法运算;2.能将混合运算写成省略加号、括号的形式,并能用运算律简化运算.(重点)2观察下面的算式,你认为如何做能使运算更简便呢?𝟒𝟑-(-𝟖𝟕)-2+(-𝟏𝟑)-𝟏𝟕.31.“”请解决问题导引中的问题.2.算式-12+3-8-5有哪几种读法?根据读法用适当的方法计算.𝟒𝟑-(-𝟖𝟕)-2+(-𝟏𝟑)-𝟏𝟕=[𝟒𝟑+(-𝟏𝟑)]+(𝟖𝟕-𝟏𝟕)-2=1+1-2=0.读法一:负12加3减8减5.原式=...
第二章有理数及其运算2.6有理数的加减混合运算第1课时11.会计算包括小数和分数的有理数的加减混合运算;2.知道用有理数的加法和减法法则按照从左往右的顺序进行运算.(重点)2某商场去年四个季度的盈亏情况如下(盈利的钱数用正数表示):128.5万元,-40万元,-35.5万元,180万元.这个商场去年一年的整体盈亏情况如何?怎样列式计算?31.“”你能计算出问题导引中题目的结果是多少吗?与同伴交流一下!2.“小明在计算2-3-3”时,类比加法的结...
一般现在时、一般过去时、现在进行时混合练习一.用词的适当形式填空。1.Thechildren___________(run)therenow.2.I________upathalfpastsixthismorning.(get)3.Itstime___________(have)sports.4.Mymother____________alotoffruityesterdayafternoon.(buy)5.Please_______(put)theballinthebox.6.They_________________ameetingyesterday.(nothave)7.-___________you_________(have)anycolourpens?-Sorry,Idonthaveany.8.Shelike...
混合运算刘楼镇春亭小学授课：荆荣萍二年级一班36÷98×99×629+2762+188+83×842+2978-94×716÷28+964-888-3964÷88×681÷956÷735-24复习图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？探究新知探究新知要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？探究新知探究新知图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？问题：像53－24＋38这样的算式是综合算式...
混合运算如何列综合算式人教版二年级数学下册第五单元——肥西县山口小学王珊珊教学目标：知识与技能：1、加强对混合运算顺序的理解和掌握；2、体会并理解分步算式与综合算式之间的关系。过程与方法：1、通过题型分析，学会把两个分步算式合并成一个综合算式；2、通过问题分析，学会用综合算式解答两步计算的实际问题，3、在解答问题的过程中使学生体会到小括号的作用。情感态度与价值观：1、感受混合运算与生活的密切联系，体...
一、作业前的准备1、电动机部分，按通用操作规程的有关规定执行。2、水泥混凝土混合料输送泵(以下简称输送泵)离施工工作面应尽可能近。施工现场应有方便、安全、可靠的动力源及气(压缩空气)源，且施工干扰小，环境安全。3、了解施工工作面及施工要求，所泵送的混凝土中的水泥品种、水泥用量、骨料级配、水灰比、坍落度等均应符合输送泵的要求。4、了解混凝土是否有添加剂。特别注意最大骨料粒径不得大于输送管直径的1/3。5、检...
