专题2营养均衡与人体健康12人体的必需元素•维持人体生命活动的必需元素判定方法：常量元素主要集中在主族（11种）3CaPIFeZn人体的必需元素•几种必需元素的生理功能钙和磷是人体内含量最丰富的矿物元素。正常人体内的钙约占人体体重的2％，磷约占体重的1％。除了构成骨骼和牙齿之外，钙在体内能维持神经与肌肉的活动，包括神经的兴奋、传导等，还能激活体内某些酶的活性。磷是人体内细胞核蛋白及各种酶的组成物质，它能促进葡...
1细节的发现细节的价值细节的表现细节的灵魂2细节的发现3细节的发现找一找456查波罗什人复信给苏丹王（油画）列宾（俄罗斯）画家以极大的热情塑造人物，突出表现了人物的性格、特有的民族服装、武器、日常用品等。正是这些刻画入微的细节，生物地表现了查波罗什人的英雄气概，赋予了作品永恒的艺术魅力。－－欣赏名家作品7西藏女孩（油画）艾轩画家以写实的手法突出表现了人物的动态、环境、衣着、道具等，刻画精细、自然，生动...
长方形、正方形面积的计算（例5）面积1一、复习导入（一）计算下面各图形的面积（单位：厘米）666×6＝36（平方厘米）9×2＝18（平方厘米）92878×7＝56（平方厘米）2（二）将下表填写完整一、复习导入长（边长）∕厘米59宽（边长）∕厘米463面积∕平方厘米3627722820698743二、学习新知数学书封面的长大约是26厘米，宽大约是18厘米。数学书封面的面积大约是多少平方厘米？26×18＝468（平方厘米）答：数学书封面的面积大约是46...
[晋]陶渊明饮酒11、有感情地朗读、背诵这首诗；2、赏析自己喜欢的诗句；3、体会诗人的思想感情。教学目标：23饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。4饮酒陶渊明结庐\在\人境，而无\车马\喧。问君\何\能尔?心远\地\自偏。采菊\东篱\下，悠然\见\南山。山气\日夕\佳，飞鸟\相与\还。此中\有\真意，欲辨\已\忘言。56闲居闹市，心远...
第1节化学反应的热效应第3课时反应焓变的计算第一章化学反应与能量转化1如何测出下列反应的反应热：C(s)+1/2O2(g)==CO(g)ΔH1=?不能很好的控制反应的程度，故不能直接通过实验测得△H1思考2学习目标1、理解盖斯定律2、能用盖斯定律进行有关的计算3三、反应焓变的计算：1、盖斯定律内容：P74v2、特点:v（1）从途径角度：AB登山的高度与上山的途径无关，只与起点和终点的相对高度有关5（2）从能量角度ΔH＝ΔH1＋ΔH2＝ΔH3＋ΔH4...
连续进退位的三位数加减法自主练习你说我讲情境导入回顾反思1已检查的茄子276棵一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？已检查了189棵白菜还剩394棵白菜没检查白菜地有158只瓢虫茄子地有247只瓢虫茄子有435棵一共有多少棵白菜？还有多少棵茄子没检查？根据这些信息，你能提出一个用加法计算的问题吗？两块菜园一共有多少只瓢虫？已检查了189棵白菜已检查的茄子276棵已检查的茄子比已检查的白菜多多少棵？2二、你问我说189+3...
1Unit3Languageinuse21.Itallowspeopletogetclosertothem.2.Weallneedtohelpanimalsliveinpeace.3.Let’sfindoutwhatelsewecandotosaveasmanyanimalsaspossible.4.Inordertoprotectpandasinthewild,thegovernmentissettingupnatureparks.31.Theylettheelephants________2.Wewanttheanimals_________3.Weshouldnotallowsituation________4.Helpus__________5.Theycamehere_________a)tohelp.b)tobecomedangerous.c)plantmorebamb...
第三单元第13课旅鼠之谜1【本节要点】运用对话来介绍科学知识的表达效果。要学会哟2☆课堂探讨☆运用对话来介绍科学知识的表达效果。探究一下3☆课堂探讨☆运用对话来介绍科学知识的表达效果。你知道吗？4☆课堂探讨☆引导学生体会运用对话来介绍科学知识的表达效果。（从方式、谈话内容、与心理活动的结合、详略等方面进行探究）学生自由讨论后可得出答案：你知道吗？5☆课堂探讨☆•运用对话来介绍科学知识的表达效果•（1）...
Unit1SchoolandfriendsLesson2Teacherandstudents1Newwordsn.同学n.学生n.年级教室num.四num.五adv.在那边；在另一处琼斯（女名）凯特（女名）classmatestudentfourhomeroomfiveoverJonesKate2Listenandread3Languagepoints－Nicetomeetyou,LiHua.◆Thisis...这是这是介绍某人的常用句型，后面常接姓名或身份。－Mike,thisismyfriend,LiHua.迈克,这是我的朋友，李华。很高兴见到你，李华。4LanguagepointsGrade7七年级◆ClassFo...
猜猜我是谁？11、你对太阳有什么认识？2、你想对太阳有进一步的了解吗？你想了解关于太阳哪方面的知识？2大象版科学四年级下册四单元第一课大象版科学四年级下册第四单元第一课3小提示：描述太阳一天到晚的变化。颜色，温度等。4太阳从早到晚在空中的样子是相同的吗？黄山日出海上日出海上日出黄山日出美丽的朝阳5正午的烈日6迷人的夕阳7用X光看到的太阳8太阳黑子9由于太阳外层气体的透明度极差，人类能够直接观测到的是太阳大...
1色彩的感染力大自然绚丽的色彩为我们带来没得感受，在美术创作中艺术家借助富有感染力的色彩来再现自然的美，表达自己的情感。让我们来走进色彩、研究色彩，学习运用色彩这种艺术语言来传达自己的心声。2请同学们欣赏分析下面绘画作品，说一说画家在运用色彩表达对象上有什么不同？欣赏体验3《松树林》俄国希施金4灰色的树（荷兰）蒙德里安5色彩的感染力绘画中色彩的表现形式写实色彩装饰色彩表现色彩6色彩的感染力写实色彩《...
123松鼠布丰教学目标作者简介检查预习整体感知品味语言4教学目标一、掌握根据事物特点组织材料的方法二、体会准确生动的说明语言5作者简介：布丰：（1707——1788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。著有《自然史》等。6检查预习驯良矫健帽缨歇凉苔藓蛰伏榛子榉子橡栗圆锥形XùnjiǎoyīngXiētáixiǎnZhézhēnjǔlìZhuī7和顺善良。驯：顺服的。强壮有力。矫：强壮动物冬眠，潜伏起来...
3-2-3开花和结果桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。——《春》(朱自清)情景导入花的结构一、认识花的结构请写出图中各数字所代表的花的各部分的名称③结合课本104页图和视频，说出下图编号代表的花结构名称。花托萼片花瓣花药花丝柱头花柱子房雌蕊雄蕊一、花的主要结构胚珠蜜蜂和蝴蝶采到了花蜜，对花有害处吗？那花朵从它们的行为中得到了什么呢？花里带着甜味儿，闭了...
八年级地理第五章中国的地理差异1一、地理差异显著2图2我国7月平均气温分布图冬季南北温差大，夏季普遍高温冬季南北温差大，夏季普遍高温图1我国1月平均气温分布图－28℃16℃南北气温逐渐降低纬度因素地理差异显著—气温3降水空间分布不均降水空间分布不均递减1600mm800mm400mm200mm自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越少地理差异显著—降水4西北内陆地区干旱的环境下沙漠、戈壁广布。东南沿海地区湿润的环境下山青...
1《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇，又称“诗三百”。诗经“六义”:指风、雅、颂、赋、比、兴。《诗经》共分风、雅、颂三个部分。(包括十五国风,大雅、小雅,周、鲁、商颂)风多是各地民歌;雅是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌;颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。2《诗经》三种表现手法朱熹的解释“赋者，敷陈其事而直言之也”“比者，以彼物比此物也”“兴者，先言他物以引起所咏之物也”现...
28醉翁亭记128醉翁亭记整体感知3．作者在写醉翁亭之前先写了周围的景色，是按什么顺序写的？与下文内容有怎样的联系？[解析]先了解文章第一段的基本内容，然后明确写作顺序和与下文的联系。228醉翁亭记[答案]从远山落笔，立足于滁州，先是定点观察环视，然后把焦点对准西南诸峰，点出了“望之蔚然而深秀”的琅琊山。接着动点观察，景随步移，山行六七里，先闻水声，后见泉水，最后峰回路转，推出了泉上的醉翁亭，写出了亭的环境...
因式分解1一、复习回顾1、什么叫因式分解？我们已经学过哪种因式分解方法？2、什么叫公因式？提公因式时，确定公因式的两个条件是什么？3、因式分解与整式乘法之间有何关系？4、填空：(1)（a＋b)(a－b)=_________(2)（a＋b)²=__________(3)(a－b)²=___________a²-b²a²+2ab+b²a²-2ab+b²2我们知道整式乘法与因式分解互为逆变形.如果把乘法公式反过来就是把多项式分解因式.于是有：a²-b²=(a+b)(a-b)a²+2ab+b²=(a+b)²a...
第六课语言的艺术单元风向标语言,不仅仅具有工具性,还具有艺术性。有生命力的文章,往往都需要经过对词句的推敲琢磨。语言的鲜明、生动、有趣、准确,还离不开修辞和语体色彩。语言还是一种文化,与人、人的社会历史文化、人的具体生命活动是紧紧相连的。第一节探讨语言的选词和炼句方面的问题。第二节探讨语言表达的修辞手法的有关问题。第三节探讨语言的色彩。第四节探讨语言和文化的有关问题。单元风向标学习目标1.理解选词和炼...
