六、自主建网•免•疫•与•计•划•免•疫人体的三道防线第一道防线：皮肤和黏膜的保卫作用第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞的吞噬作用第三道防线：免疫器官和免疫细胞人体的免疫类型非特异性免疫：人生来就有的，不只针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用特异性免疫：对特定的病原体或异物起作用免疫概念：是人体的一种生理功能功能：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞；抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生...
除数是一位数的除法除法估算（例9）1一、探究新知（一）情境引入,提出问题从图中，你知道了哪些信息？有什么不明白的问题？一共摘了182个菠萝，每箱装8个，一共有18个纸箱，求能不能装下。“够装”的意思，就是看看能否全装下。“够装”是什么意思？阅读与理解2（二）探究解法一、探究新知18≈2020×8＝160（个）需要精确计算吗？为什么？不需要精确计算，只需要知道18个纸箱能不能装下，所以可以用估一估的方法来解决。可以怎...
方向示意图（例2）位置与方向（一）1夜晚,面向北极星,前面是（）,后面是（）,左面是（）,右面是（）。北南西东一、温习旧知2二、探究新知地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。指的方向是北。大门在操场的下面，就是在操场的南面。3下面是我们学校的示意图。二、探究新知教学楼在操场的（）面,体育馆在操场的（）面。北西4下面是我们学校的示意图。操场在图书馆的（）面,图书馆在体育馆的（）面。二、探究新知西东想想我们站...
青岛版二年级数学下册田园小卫士——信息窗31用万以内的加减法解决问题2同学们，你们喜欢鸟吗？3456你们能想到它们是丛林医生吗？7你能发现哪些数学信息呢？8黄鹂：喜鹊：啄木鸟：捉了146只比黄鹂多捉38只比黄鹂少捉12只9根据以上数学信息你能提出什么问题？10分析条件，你能提出完整的数学题目来吗？1.黄鹂捉了146只虫子，喜鹊比黄鹂多捉了38只虫子。喜鹊捉了多少只虫子？2.黄鹂捉了146只虫子，啄木鸟比黄鹂少捉了12只虫子。啄...
1火星•距大阳2.28亿千米,公转周期1.88年。半径3397千米,是地球的0.5326倍。重量是地球的0.71倍。表面重力是地球的0.38倍。表面温度－130～30℃。大气稀薄,成分主要是二氧化碳。2土星•太阳系中一颗最美丽、密度最小的行星。距大阳14.27亿千米,公转周期29.46年。半径60000千米,是地球的9.41倍。重量是地球的95.17倍。表面重力是地球的1.07倍,表面压力是地球的0.5倍,表面温度-150℃。大气厚,主要成分氨气和氢气3水星•距太阳最近...
123451、理解绿色社区的含义，以及绿色社区的建设标准。2、对绿色社区建设的有关问题提出相对合理的猜想和假设。3、就目前居住的社区与绿色社区评价标准之间的差距，确定调查的内容。学习目标：6研探展评（一）自学提示：1、请看书本22--23页用“——”划出什么是“绿色社区”？它的标志是什么样？2、从文中总结“绿色社区建设”包括哪几个方面？预时5分钟互动策略：根据学习指导先自己思考，再对子之间相互交流，然后在小组内...
第六单元走进天文馆集体备课1重点：1、结合现实情境，了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻，能进行简单时间计算。2、借助生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系，初步了解平年、闰年的知识。3、经历观察、猜想、推理等探索过程，能进行简单的、有条理的思考。同时，受到科普教育。4、感受数学与日常生活的密切联系，提高数学素养。难点:1、能较为熟练地进行24时计时法与普通计时法的转化。2、掌握年、月、日之间的...
——年、月、日（年、月、日）1学习目标1、认识时间单位年月日，知道大月、小月、平年、闰年。2、能正确判断大月小月和平年闰年。重点年月日的关系，知道大月、小月、平年、闰年。难点掌握大月、小月、平年、闰年的判断方法。复习用24时计时法表示下面时刻小明早晨6时30分起床（6:30），8时20分上课（8:20）下午4时放学（16:00），晚上7时30分做作业（19:30）2地球绕太阳公转的同时也在自转。地球自转一周的时间是23小时56分4秒...
关汉卿曲二首1学习目标1．了解元曲的相关知识点,了解作者关汉卿。2．比较《双调沉醉东风》与一般送别抒情曲的异同点；指出《南吕一枝花赠朱帘秀》中作者从哪几方面赞美朱帘秀；理解《南吕一枝花赠朱帘秀》曲中双关语手法的运用,并概括曲作的主旨。3．感受作者自信满满、昂扬向上的送别情调和对民间艺人的真挚情感与真诚爱护。2重点：比较《双调沉醉东风》与一般送别抒情曲的异同点；指出《南吕一枝花赠朱帘秀》中作者...
有趣的呼吸器官1同学们你们知道我们是用什么来呼吸的吗？2不对,我们是用肺呼吸的。我的腹部起伏变化最明显,我是用肚子呼吸的吗？304/20/2024人的呼吸系统是由哪些器官组成的？鼻腔咽喉气管左右支气管肺45肺是怎样呼吸的？604/20/2024吸气时,胸廓扩大,腔内气压减小,气流进入肺部；呼气时,胸廓缩小,腔内气压增大,气流离开肺部肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。704/20/2024测测你的肺活量一次用力吸气后,在尽力呼出的气体总...
1金龟子一家21、遗传生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫遗传。（相似性）3（1）单双眼皮（2）是否能卷舌（3）是否卷发（4）有无耳垂（5）有无酒窝1.人的遗传特征：4观察比较5观察比较6观察比较7家庭成员特征调查表8动植物中有没有这样的现象呢？9我家小狗的毛色和它妈妈的一样1011遗传是生物界普遍存在的现象。12种瓜得瓜,种豆得豆。13龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞。描述遗传现象的谚语有哪些？14遗传的意义：...
义务教育课程标准实验教科书三年级下册科学把藏起来1一、教材分析《把盐藏起来》是大象版科学三年级下册第四单元《水和盐的故事》第一课的内容。本单元是对学生“猜想与假设”能力进行综合训练的第三个单元,本课的教学活动主要是指导学生运用对比实验的方法,探究影响物质溶解速度的主要因素,在此基础上,让学生根据提出的问题——怎样加快溶解？经历“问题→假设→验证”的科学探究过程和控制单个变量进行对比实验的过程。2在日...
开始倒计时开始倒计时正在倒计时正在倒计时倒计时结束倒计时结束123456●踢脚线的宽度为0.1米。●沙发的高度为0.4米。●电视柜的高度为0.55米。●儿童床长2米，宽1.2米，高0.5米。●写字台的高度为0.7米。0.1米0.4米0.55米2米0.7米0.5米1.2米从图中,你知道了哪些数学信息？0.10.40.5521.20.50.70.1、0.4、0.55、1.2、0.5和0.7都是什么数？70.40.551.20.50.70.1这些数都是小数。0.1、0.4、0.55、1.2、0.5和0.7都是什么数？读作:...
3.统计与概率整理和温习1一、回顾整理,明确特点（一）谈话引入,揭示课题1.我们学过哪些统计与可能性知识？2一、回顾整理,明确特点（二）回顾整理,对比认识2.各种统计图有什么特点？适合什么情况下使用？3二、经历过程,深入理解（一）分工合作,收集整理1.数据的收集、整理和分析的步骤和方法是什么？你能设计一张调查表,了解六年级学生的个人情况吗？4问题：1.请以小组为单位,按照调查表设计的内容分工合作,进行调查统计。2.想一...
生活离不开电1我们生活中有哪些用电的东西呢?2电灯使城市的夜晚变得绚丽多彩3现代家庭的厨房里,有多少电器呀4电脑将我们带入一个丰富多彩的世界5电子技术控制的现代温室6电与我们的生活息息相关,我们的学习和生活离不开电。随着科学技术的迅猛发展,电子技术,信息技术,空间科技,生物工程,新能源和新材料等,正把人类带进一个崭新的高科技时代,这些高科技技术的发展离不开电电与我们的生活7坡上草原风力发电站8韭菜坪风力发电站9建...
大象版五年级科学下册“废物”知多少1观察与分析这头大象竟然是由废物组成的！2日常生活中产生的废物有哪些？1我们是怎样处理这些废物？2卖给收酒瓶的人饮料瓶喝完饮料后就扔了剩饭菜倒进垃圾桶废物名称处理方法酒瓶3讨论：4调查研究的步骤有哪些？1（1）确定调查课题。（2）选择调查对象。（3）拟定调查项目。（4）调查人员分工。（5）制定调查计划。（6）搜集和整理事实资料。（7）写出调查报告。5（2）调查研究之前，我们应...
1你能说说各部分的名称吗？156=2（个）3（根）余数除数被除数商一共有15根小棒，摆成这样的形状，能摆几个？读作：15除以6商2余321512326被除数2和6的积除数商商要对着被除数的个位除法竖式156=2(个)3（根）列除法竖式要注意什么？列除法竖式15和12的差310个11个13颗15朵有余数的除法小组4人平均分415÷4=3(朵)3(朵)13÷4=3(颗)1(颗)11÷4=2(个)3(个)10÷4=2(个)2(个)15朵4人13颗4人11个4人10个算式余数每份数要分的总数...
人教课标版小学数学三年级第六册12谁会得胜?3封闭图形4物体的表面或围成的平面图形的大小,叫做它们的面积567下面哪个图形的面积大？大小8哪一张面积大?91011正方形的面积大长方形的面积小12131415个小正方形16个小正方形15?16比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。17常用的面积单位有哪些？平方厘米平方分米平方米181平方厘米边长是1厘米的正方形面积是1平方厘米。191平方厘米2021边长是1分米的正方形面积是1平方...
三角形的特性三角形一、引入新课盖房时,在窗框未安装好之前,木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条。为什么要这样做呢?二、探究新知稳定、支撑看看下图中哪儿有三角形。想想它们有什么作用。二、探究新知我们来做一个实验。用3根木条钉成一个三角形。用手拉一拉，你发现了什么？我发现三角形不变形，具有稳定性。二、探究新知我们再来做一个实验。做4根两两长度相等的木条，把长度相等的两根作为对边，钉成一个长方形，然后用手捏...
