文言文翻译十点失误一、文言文翻译的要求翻译文言文要做到信、达、雅三个字。信是指译文要准确无误，就是要使译文忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。达是指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。雅就是指译文要优美自然，就是要使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格。二、文言文翻译的原则在翻译过程中，必须遵循字字有着落，直译、意译相结合，以直译为...
一病句修改方法(1)增——残缺的成分要增补上(2)删——重复多余的词语要删除(3)调——语序不当的要调整(4)换——搭配不当的词语要更换二病句辨析技巧从病句类型入手辨析病句，这是病句专题复习的惯用方法。然而，有些小技巧也不容忽视，它们在病句辨析时，也常常收到了好的效果。下面试举几例略作说明。1、看到介词不放过介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如：①经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后...
句式杂糅的常见类型（1）表时间：长达之久（2）表限制：超过以上（3）表对象：对于上（4）表决定：以即可（5）表构成：由（包括、分）组成（6）表意愿：本着为原则（7）表被动：被（受）所（8）表数量：高达之巨（9）表原因：原因是造成（引起、作怪）（10）表目的：旨在以为目的（11）表范围：大多以为主（12）表依靠：靠的是取得的另外，常见的杂糅格式还有：防止不再（“防止”和“不再”）；非才行（“非不可”和“只有才行...
一语序失当语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。示例1博物馆展出了几年前刚出土的文物。应改为：博物馆展出了刚出土的几年前的文物。示例2他做了两个丈夫喜欢的菜。应改为：他做了丈夫喜欢的两个菜。示例3赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！”应改为：赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力了啊！”示例4这里的情况，对于我们已经很熟悉。应改为：对于这里的情况，我们已经很熟悉。二搭配不当1.主...
【第一册】温故知新：温习旧的知识而得到新的认识和体会。也指重温历史可以认识现在。（温故而知新，可以为师矣。——《论语十则》）不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻。（敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。——《论语十则》）三人行必有我师：在一起行走的许多人中，必定有可以做我老师的。（三人行，必有我师焉。——《论语十则》）讳疾忌医：有病不肯说，又怕见医生。比喻有了错误、缺点，生怕别人批评指出。病入...
一、怎样把握说明对象的特点A.题目B.首段C.关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句）二、归纳文段或文章的说明中心（主要内容）1.方法：说明中心=具体（概括）说明了某一对象+特征（例如：常见的说明要点是：生物：产地、范围、类别、形态、习性、生活环境、饲养和培育、益害等。2.制品：名称、材料、质地、类别、原料、形状、构造、制作方法和过程、功能、用途、使用方法等。3.自然现象及科学技术：定义、种类、现象、...
常见语病标志1、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或表意不明。例：有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”)2、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当。例：批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。(应将“有效的”调至“方法”前)3、出现了数量短语，可能是表意不明、重复、语...
一、小说三要素1.人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）2.情节（开端/发展/高潮/结局）（有的前有序幕，后有尾声）3.环境（自然环境/社会环境。）情节各部分的作用：A.开端：交代背景，铺垫下文。B.发展：刻画人物，反映性格。C.高潮：表现冲突，揭示主题。D.结局：深化主题，留下思考。情节的总的作用：使小说变得丰富、生动、曲折，可以强化人物性格、深化主题和增强艺术感染力。二、表达方式：记叙、描写、说明、抒...
断句方法断句的原则：一是人名、地名、物名之间不能断开，二是表示一个完整概念的短语中间不能断开。借助词性断句借助名词断句方法解读：名词，如古人姓名、字、号、谥号、谦称、自称、别称、尊号、官名、地名、物名等，一般作句子的主语和宾语，主语前、宾语后应断开。例句呈现：①友人惭/下车引之/元方入门不顾。(《陈太丘与友期行》)②庆历中/有布衣毕昇/又为活板。(《活板》)借助代词断句方法解读：代词，如“吾”“余”“...
数字有关的语病⒈“减少（缩小、降低、下降）不用倍数。减少、缩小、降低和下降不能成倍，后面只能跟分数或实际数量：⒉“平均分（成绩）都”如：一门学科，一次考试，一个班级的平均分只能有一个，后面不能跟“都”。当然，当学科不止一门，考试不止一次，或演算对象、范围并不固定单一时，平均分就不止一个，在这种情况下，“平均分（成绩）都”的表述未必存在不妥：⒊“时速每小时”或“时速/小时”如：“时速”即每小时的行...
修辞的作用语法要研究把话说对，修辞却是要研究把话说好。怎样才能把话说得好些呢?那就是在运用语言表达思想感情时，要做到准确、鲜明、生动。要能够把自己看见的，想到的，一点不走样地表达出来，使人家看后，对你的意思理解得正确，不会发生误解，要清楚明白，不拖泥带水，含糊不清，杂乱无章;而且进一步还要把话说得生动活泼、具体形象，能给人一种鲜明深刻的印象。要想使语言达到这些要求，要从遣词造句入手，选用最恰当的...
积累-现代文1.长句：A容量大，气势盛B能细致严密地说明事物C表达复杂丰富的感情2.短句：A句子短，简洁明快，干脆有力B音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势C便于表达丰富的情绪，强烈的感情3.自然环境描写的作用（在小说中）：A渲染烘托气氛、形象、心情B推动（或衬托）情节发展C象征意义D交代背景（时间、地点等）4.自然环境描写的作用（在散文中）：A渲染烘托气氛、形象、心情B抒写美C抒发作者情感D作为串时间的线索E见证...
奋斗坚持1.最清晰的脚印，踩在最泥泞的路上。——『不认命，就拼命』2.我可以接受失败，但我不能接受放弃。——迈克尔乔丹3.这个天地，我来过，我奋战过，我深爱过，我不在乎结局。——『悟空传』4.我们用人生最好的年华做抵押，去担保一个说出来都会被人嘲笑的梦想。——『伊心』5.不是所有的坚持都有结果，但总有一些坚持，能从冰封的土地里，培育出十万朵怒放的蔷薇。——『最好的我们』青春少年1.白日莫空过，青春不再来。...
一、动词类赘余1.白白虚度（“虚”含“白白”意，“白白”赘余）2.被应邀（“应邀”含“被”意，“被”赘余）3.被人贻笑大方（“贻笑大方”含“被人笑”意，“被人”赘余）4.到此光临（“光临”含“到”意，“到此”赘余）5.非常嗜好（“嗜好”含“非常”意，“非常”赘余）6.非常酷爱（“酷爱”含“非常”意，“非常”赘余）7.共同协商（“协商”含“共同”意，“共同”赘余）8.过度酗酒（“酗酒”含“过度”意，“过度”赘余...
1.凸现主旨式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确表达出来，或者在全文即将结尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点睛式”。如中考作文《特殊答卷》的结尾：“6年过去了，这份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屉里。我要让他时时刻刻告诫我：知识是容不得半点虚假的。”篇末借助精炼的议论亮出题旨，给人深深的启迪。2.首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既...
一、作品串联法1.汤显祖精心打造了《牡丹亭》，倾情上演王实甫的《西厢记》，关汉卿只好在一旁大叫《窦娥冤》。2.《骆驼祥子》家中《四世同堂》，于《春华秋实》之际来到《龙须沟》的一个《茶馆》前，看见《女店员》《方珍珠》正挥舞着《神拳》为老舍表演。3.《三里湾》的《小二黑结婚》，赵树理前去贺喜，听到了充满“山药蛋”味儿的《李有才板话》《李家庄的变迁》。4.《雷雨》过后，《北京人》《王昭君》看见《日出》，知道...
搭配不当1主谓搭配不当例：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。2动宾搭配不当例：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。将“参观”改为“学习”即可。3主宾搭配不当例：冬天的济南是晴朗无...
议论文阅读考点一：寻找或提炼论点常考题型：在这篇文章中作者提出了什么观点？/本文的中心论点是什么？答题技巧：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。论点不能是疑问句，不能只有一个短语，不能使用比喻。找准论点的方法：一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳。但它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。考点二：论点的提出方法及作用常考题型：本文开头引用名...
万能作文结尾25段01美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。02长剑、短剑，我们无法...
考点一：把握说明对象的特征，概括说明内容常考题型：本文某个说明对象的特征是什么？/简要概括文章说明的主要内容。答题技巧：说明对象的特征的归纳。①注意标题中的修饰性词语。如《雄伟的人民大会堂》《巍巍中山陵》，标题中的修饰语就是说明对象的特征。②文章的开头部分。如《松鼠》的开头“漂亮”“驯良”“乖巧”即为说明对象的特征。③分散在各段中，要求学生抓住最能揭示说明对象的本质的词语进行归纳提取。概括方法:...
