15.锡林郭勒大草原课题锡林郭勒大草原[来源:]课型新授课设计说明在教学本课生字时，采取多种方法识记生字。如：让学生用旧字加上一部分组成新字的方法，加一加、减一减、换一换等各种方法识字。在学习课文时，紧紧抓住关键句理解课文内容。学前准备1.制作多媒体课件。（教师）2.搜集相关资料。(学生)课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.学会本课生字词。2.指导学生有感情地朗读课文。3.初步了解课文基本内容。重点难点1.学...
但愿人长久课题但愿人长久课型新授课时2教材简析《但愿人长久》是苏教版第七册第二单元的一篇文章，它以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼的名词《水调歌头》的创作经过。这类诗（词）包文的课文在三年级时学生就已经接触过，有一定的学习经验，知道故事就是词意的具体展现。可检测性教学目标（重点★难点△）1．学会11个生字，其中田字格上面的2个只识不写，生字组成的词语要理解。学会一个多音字“埋”，理解不同读音的不同含义...
《语文园地一》名师教案教学目标：1.交流理解词语的方法，养成多种方法理解词语的习惯。2.积累季节的词语，丰富自己的词语积累。重点掌握本单元关于秋的词语。3.能正确使用钢笔书写，做到正确、规范、整洁。重点指导写好横和竖。教学重点：1.交流理解词语的方法，养成多种方法理解词语的习惯。2.积累季节的词语，丰富自己的词语积累。重点掌握本单元关于秋的词语。教学时间：1课时。教学过程：一、看图导入1.欣赏图片，谈话导入...
期中测试卷题号一二三四总分得分一、卷面书写。(3分)要求：做到卷面整洁，书写工整。二、积累与运用。(43分)1．选择加点字的正确读音画“√”。(3分)语段(duàn√dàn)答应(dā√dá)中奖(zhōngzhòng√)挨打(ái√āi)钥匙(chishi√)担心(dān√dàn)2．看拼音，写词语。(8分)ɡuīzé规则róngqiú绒球tiàowǔ跳舞yánliào颜料méiyóu煤油zènɡsònɡ赠送hánlěng寒冷shènɡxià剩下3．我会区分同音字。(4分),),),),)4...
社会习俗变化1抢答•1.以前,有什么习俗？•留长辫、缠足、跪拜礼、翎顶补服•称呼：老爷、大人、少爷、小姐23古代的人们信儒家,男子与女子一样蓄发不剪,或披散于肩,或束于发顶,这种汉民族的风俗经历了四千年,没有太大的变化。周边的少数民族,有剃掉一部分,留一部分蓄辫的。宋朝时的金人是剃掉头顶发,编辫垂肩。满人的发式就是同金人一致的,因为他们同出于女真族。4清军入关后,为了铲除汉人的民族意识,清王朝以“天下一家,君犹父...
第二单元达标测试卷时间：90分钟总分值：100分根底达标我会做(38分))一、汉字城堡(4分)1．给画横线的字选择正确的解释,用“√〞标出。(4分)鲜为人知A．(花朵)没有枯萎B．鲜美C．鲜明D．少漫山遍野A．水过满,向外流B．到处都是C．不受约束D．广阔二、词语广场(12分)2．看拼音写词语。(8分)3．辨字组词。(4分)三、句子花园(22分)4．补充以下词语,并选择适宜的词语填入下面的句子中。(16分)()尝辄()天()酬()()()吞枣()能()巧()光()...
2.2.2消除歧视平等待人1容易受到不平等对待、受到歧视的群体2社会上存在人与人的差异和现实中的不平等现象,尊重他人、平等待人才显示出美好的道德价值。3造成人们歧视态度的根源是（）A、人与人之间存在着差异B、现实生活中存在着不平等现象C、人们习惯把人划分尊卑等级D、不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象D课堂练习4平等待人表现为与他人相处时,无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何,都本着真诚、尊重、友善、...
第二单元测试卷题号一二三四总分得分一、卷面书写。(3分)要求：做到卷面整洁，书写工整。二、积累与运用。(42分)1．选择加点字的正确读音填在括号里。(4分),扇子(shàn)扇风(shān))2．看拼音，写词语。(8分)shíjìnɡ石径hézi盒子yánliào颜料guīzé规则fēngshōu丰收zènɡsònɡ赠送xiéyánɡ斜阳jiǎoyìn脚印3．给下面生字加偏旁组成新字，再填空。(4分)非——(排)列示——邮(票)相——风(霜)登——(橙)子4．读一读...
aieiui教学目标：1.学习复韵母aieiui及四声,能认清形、读准音、会正确书写。2.练习拼读音节,提高拼读音节的能力。3.培养发现解决问题能力、参与合作精神,能运用知识解决学习问题。教学重点：读准复韵母aieiui音,认清复韵母的字形。教学难点：读准复韵母的音。教学准备：多媒体课件、字母卡片。教学过程：一、导入今天,老师给你们带来了四位老朋友。出示：aeui1.齐读今天我们学习的拼音宝宝和他们有联系。请和老师一起书写课题。...
习作：续写故事仔细看教材中提供的三幅图片，看懂图意，续写故事。写完之后小声读一遍习作，把有明显错误的地方改过来。再和同学交流习作，然后能说说自己更喜欢谁写的故事。此次习作不仅能够培养学生准确把握图意的能力，而且能锻炼他们围绕中心展开合理的想象，续写故事的能力。这三幅图都配有文字，对于三年级的学生来说，可以轻易突破。此时的学生有丰富的想象能力，所以也能想出接下来会发生什么。只是在想象的合理性方面...
?燕子?教学实录激趣引思自主探究师：同学们认识我吗？众生：认识。师：在马路上能认识老师吗？〔生点头〕那么你们是怎么从这么多人之中认出老师的？生：因为我看过您,您和别人长的不一样,我记住了您的样子。师：对,因为你们平时观察过老师,并记住了我外貌特点所以不会认错了。我们平时观察周围的事物,最重要的是抓特点。你们会抓特点观察事物吗？〔生点头〕我来来试试你们的眼力。老师带来一幅画,猜猜是什么季节,看谁最先抢先说...
?卧薪尝胆?教学实录师：同学们的英文歌唱的真好,可老师一句都没听懂。〔生笑〕同学们是三〔3〕班吧？“三〞好啊！江总书记给我们提出了“三个代表〞,学校里要评选“三好生〞,取得一次冠军不希奇,“三连贯〞就了不起了,小队长一条杠,中队长二条杠,你看大队长三条杠,俗话说“三思而后行〞,古诗里也有“三〞,飞流直下三千尺,疑是银河落九天。不知细叶谁裁出,三月春风似剪刀〔成心说错,生纠正,师幽默地说：“二月春风似剪刀有什么好...
第五单元提升练习一、积累展示。1.“爪”和“脉”是多音字,请给下列词语中加点的多音字标上拼音。前爪()鹰爪()爪()子张牙舞爪()山脉()脉()脉含情2.看拼音,写词语。yèmài()jīè()shōulǒng()núlì()shǒuzhūdàitù()3.比一比,再组词。4.照样子,写词语。例:湿漉漉(ABB式)例:热泪滚滚(ABCC式)例:飘飘悠悠(AABB式)例:雪白雪白(ABAB式)5.选择合适的关联词语填在括号内。因为所以既不也不[来源:学科网]既又(1)要是能做个()能遮...
快乐读书吧《快乐读书吧》以“在那奇妙的王国里”为主要学习内容，引导学生读一些童话故事书，如《安徙生童话》《稻草人》《格林童话》等。在童话的王国里，大树与小鸟是一对好朋友，雪孩子跟小白兔快乐地玩耍，王子与公主最后过上了幸福的生活这些有趣的内容容易引起学生情感上的共鸣。能激发学生发挥想象，领略童话的魅力，把自己当作童话中的主人公，和他们一起欢笑悲伤。相信经过这个《快乐读书吧》，同学们会大快朵颐地阅...
义务教育教科书（沪粤版）八年级物理上册123456789101112131415161718学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。19
积累与运用（二）教学设计【教学目标】教学目标1.知识与能力：自读句子，联系语境，发现带点词表达的意思。体会不同词语可以表达同一个意思，掌握几种表示“像”的意思的词语，了解比喻句里不同的比喻词，学会写比喻句；阅读词语，掌握“瀑布”“花儿”“大熊猫”的四字形容词。2.过程与方法：自读互动平台，结合课文，了解作者写作中善于观察的不同体现；自主阅读和理解小笑话，感悟笑话内容，感受语言的谐趣美。3.情感态度价...
19.海滨小城课题海滨小城课型新授课设计说明课文主要介绍了家乡海滨小城美丽的景色，抒发了作者热爱家乡的感情。在教学设计中，我先让学生交流自己收集到的关于海滨风光的图片资料，增加学生对课文的感性认识，在教学中，让学生自读阅读，从读中感悟，从读中体会海滨小城的美。学前准备1.收集海滨风光的图片、资料。（师生）2.学生自读课文、认准生字。（学生）3.教学课件。（教师）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.认...
祁黄羊一、复习导入师：昨天大家一起兴趣盎然地学习了?三顾茅庐?,能谈谈你的学习感受或收获吗？生：我知道了刘备三次诚心诚意去请诸葛亮辅助自己完成统一祖国的大业,诸葛亮出山后,刘备很快乐。师：真好,你了解了课文的主要内容,把课文读“薄〞了。生：我学到了张飞和关羽脾气急,尤其是张飞,一开始对诸葛亮的态度很不好,不像刘备那样尊重人才。生：学课文后我知道了诸葛亮雄才大概、神机妙算,是当时的一个了不起的人物。师：是啊...
《科利亚的木匣》教学设计教材分析：这是一篇精读课文，讲的是科利亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下自己的小木匣，4年后数了5步挖出了木匣，从这件事中感悟到时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化的道理。这是一篇叙事性课文，按照埋木匣──挖木匣──得到启示的顺序记叙。课文后三个自然段是教学的重点和难点。讲科利亚认真思考的过程，以及顺利挖出木匣并悟出了其中所蕴含的道理。设计意图：我们强调一堂好的语言...
