第一单元1一日为师,终身为父。古之学者必有师。学必求良师益友。疾学在于尊师。2说说你最尊敬的或印象最深刻的一位老师要求：能用最简洁的语言说出他（她）的性格,并能说出至少一件有关于他（她）的事。3藤野先生鲁迅4藤野先生,名叫藤野严九郎,是鲁迅在仙台学医时的老师（先生）。5写作年代及时代背景课文写于1926年,回忆了1902—1906年留学日本的片段。鲁迅本想以学医来救国救民,但后来却弃医从文了,我们在本课的学习中会认识...
6荷塘月色1朱自清的《荷塘月色》是现代散文中脍炙人口的名篇佳作,素为读者所喜爱,为人所瞩目。郁达夫在论及现代散文时说:“作者处处不忘自我,也处处不忘自然与社会。一粒沙里见世界,半瓣花上说人情,就是代散文的特征之一。”那么在《荷塘月色》里的朱自清是怎样的人,他又是怀着怎样的心情写这篇文章的呢?下面就让我们一起走进朱自清的《荷塘月色》,体会那荷塘的美好吧!23帮助你知人论世4朱自清(1898—1948),原名自,字佩弦,号秋...
行路难1⒈朗读背诵古代诗词。⒉整体了解各首诗词的主要意思。⒊体会诗词所表现的情志或意趣。教学目的2导入古诗词是我国文学史上的瑰宝。学习古诗词要整体了解各首诗词的主要意思，记住其中那些表现诗词主旨的优秀诗句，能够背诵。3作者简介：李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，有“诗仙”之称。少年抱负宏大。以管仲、晏婴等名相自期，想辅佐帝王，成就伟业。天宝（742年）由友人道士吴筠推荐，被召入长安，供奉翰林，做一...
12苏轼（1037－1101）：北宋文学家、书画家。“唐宋八大家”之一。词开豪放一派,对后代影响很大。作者简介：一门父子三词客：苏洵、苏轼、苏辙3一读：读准字音4二读：读准节奏5水调歌头（宋）苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆？人有悲欢离合,月有...
行宫元稹寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。闺怨诗1采桑子吕本中恨君不似江楼月，南北东西；南北东西，只有相随无别离。恨君恰似江楼月，暂满还亏；暂满还亏，待得团圆是几时？2闺怨王昌龄闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。3子夜吴歌李白长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征？4春怨刘方平纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。寂寞空庭春欲晚...
第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果第17课毛泽东思想第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果[目标导航]课程标准学习目标概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。1.通过毛泽东不同时期不同的思想内容，了解毛泽东思想产生的背景。2．掌握毛泽东思想的形成经过；毛泽东思想的内容。3．认识理解毛泽东思想的科学内涵以及毛泽东思想的深远影响。一、革命道路的探索1．个人转变(1)__________时期，毛泽东在...
第四单元内忧外患与中华民族的奋起第16课五四爱国运动[目标导航]第四单元内忧外患与中华民族的奋起课程标准学习目标概述五四运动的史实,认识其对中国社会变革的影响。1.简述五四运动爆发的原因、过程、结果、性质和意义。2.分析五四运动对近代中国社会变革的影响。一、“二十一条”与巴黎和会1．1915年1月，日本利用一战爆发，欧洲列强无暇东顾之机，向袁世凯政府提交“__________”密约，妄图使中国沦为日本的殖民地。2．一战...
1下面的对联写谁？“草堂传后世，诗圣著千秋。”——朱德“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”———郭沫若诗圣——杜甫2杜甫诗三首《望岳》《春望》《石壕吏》3杜甫知多少？走进作者杜甫是代诗人，有“”之称。他的诗被誉为“”他是我国伟大的现实主义诗人，与李白齐名，世称“李杜”，其代表作有：“三吏”“三别”，“三吏”：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》“三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》4作者简介：...
第二章细胞的化学组成第3课时核酸的结构和功能1掌握核酸的种类、结构和功能。(重难点)2阅读教材P19～21分析核酸的结构和功能1．概述：核酸是细胞中一类重要的生物大分子，分为_____________(DNA)和__________(RNA)两类，它们的基本结构单位都是________，由_______________五种元素组成。2．基本单位的构成与种类(1)核苷酸的组成为：一分子______、一分子五碳糖、一分子__________。脱氧核糖核酸核糖核酸C、H、O、N、P核苷酸磷...
欧阳修山行六七里，亭影不孤翁去八百年，醉乡犹在1醉翁亭记教学重点本文写景、抒情的特色和作用。教学难点作者从“乐”和“醉”中所抒发的思想感情和政治理想。2欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，吉州永丰（今江西吉安）人，北宋文学家、史学家。“唐宋八大家”之一。唐宋时期八大散文作家:唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩（“六一”指：一万卷书，一千件金石遗文，一...
五柳先生传陶渊明11.初中阶段我们已经学过陶渊明写的文章或者诗，想想看，哪些反映了他追求高洁,隐世避俗的品性？《桃花源记》《归园田居》2.说说你对陶渊明的了解。2种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归；道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。归园田居(三)3陶渊明,东晋著名诗人。一名潜，字元亮，世称靖节先生，又自号五柳先生,浔阳柴桑（今江西九江）人。著名的隐士。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很...
(五)免疫失调引起的疾病第二章生物个体的稳态1学习导航1.举例说明过敏反应。2.关注器官移植所面临的问题。3.关注艾滋病的流行与预防。(重点)第二章生物个体的稳态2阅读教材P21～24分析免疫失调引起的疾病1．免疫缺陷病(1)概念：免疫功能_______________而引起的疾病。(2)类型①获得性免疫缺陷综合征(AIDS或艾滋病)a．病因：人类免疫缺陷病毒(HIV)攻击人体__________细胞而引起的。不足或缺陷T淋巴3b．致病过程病毒RNA――→逆转...
第2节实验：探究加速度与力、质量的关系第四章牛顿运动定律1一、实验目的1．学会用控制变量法探究物理规律．2．探究加速度与力、质量的关系．3．掌握利用图象处理数据的方法．二、实验原理采用控制变量法，在探究加速度与力、质量三者关系时，先让其中一个量保持不变来探究其他两个量之间的关系．1．控制小车的质量M不变，分析加速度a与力F的关系．2．控制砝码和小盘的质量不变，即力F不变，改变小车的质量M，分析加速度a与M的...
学生：“老师,昨晚我见一盲人打着灯笼走路。他明明看不见,打灯笼有何用？”老师：“如果他是怕别人看不清路,这是儒家；如果他是怕别人撞到他,这是墨家；如果他认为黑夜给你出门就必须打灯笼,这是法家；如果他认为想打就打顺其自然,这是道家；如果他借此开示众生,这是佛家；如果他明明看得见却装瞎,这是中国的政治家；如果他是真瞎,却打着灯笼给人引路,这肯定是他妈中国的专家！”1蠢死的鬼请你点击播放23@4@单元提示体裁题材：...
第10课辽、西夏与北宋并立1晋后梁燕吴荆南楚南汉吴越闽前蜀南诏吐蕃党项契丹1、唐朝灭亡后在_________地区相继存在五个割据政权称为五代A、长江流域B、黄河流域C、四川地区D、江浙地区2、结束五代分裂割据局面的是：()A.辽B.北宋C.南宋D.金结合课本内容解决一下问题：22人合作：读图结合课本说出：1、统治中原和南方的政权是？其建立者、建立时间、都城？2、与北宋并立的政权还有哪些？建立者、时间、都城、哪个少数民族建立的...
本章优化总结第四章相互作用1相互方向竖直向下mg重心弹性形变kx形变相对运动趋势相对运动趋势相对运动μN相对运动2分类说明案例图示“静—静”突变物体在摩擦力和其他力作用下处于平衡状态，当作用在物体上的其他力发生突变时，如果物体仍能保持静止状态，则物体受到的静摩擦力的大小或方向将会发生突变在水平力F作用下物体静止于斜面，F突然增大时物体仍静止，则所受静摩擦力的大小或方向将突变专题一摩擦力的突变在外部因素或...
长沙1泽沛苍生十亿兆人民皆被润东升旭日五千年瘴气尽驱之光耀寰宇2教学目标1．诵读词作，感受毛泽东的豪情壮志与豪迈风格。2．抓住关键词语，理清思路，品味意境。3韶山—毛主席故居4孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！51919年61925年毛泽东在广州78一、时代背景这首词写于1925年。1925年是北伐战争开始的前一年。当时中国阶级斗争异常激烈。震惊中外的“五卅运动”和省港大罢工已经爆发农民运...
?青松?教学实录一、漫步诗林巧引题。师：同学们学了很多的古诗,有些古诗的题目里面常常有这样一个字——板书“咏〞。〔生齐读〕。师：知道这个“咏〞是什么意思吗？生：赞美、赞颂、歌咏、歌颂师：是呀,诗人多感,看到眼前的景或物,就会产生许多这样那样的感受,有了感受就想表达出来呀,于是,一不小心就写下这么些诗来。还记得哪些古诗的题目里就有这个字？生：?咏华山?、?咏梅??咏鹅??咏柳?〔齐背提到的这几首诗〕师：有些诗,题...
脂肪是生物体的物质糖类是生命活动的物质ATP是生命活动的直接能源。有机物中的化学能主要通过什么生理活动转换到ATP中？主要能源储能1吸ATP的主要来源——细胞呼第5章细胞的能量提供和利用第3节2细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。细胞呼吸的概念31.呼吸作用与物质的燃烧有什么配合点？两者的配合点是：都是物质的氧化分解过程；都能产生CO2等产物,并且都释...
专题四20世纪以来中国重大思想理论成果三建设中国特色社会主义理论[目标导航]专题四20世纪以来中国重大思想理论成果课程标准学习目标概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义；概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。1.掌握邓小平理论的发展过程及历史意义。2.知道“三个代表”重要思想的主要内容及现实意义。一、创建新...
