1.开诚布公:开诚：敞开胸怀；表示诚意；布公：公正无私地发表自己的见解。指坦白无私、诚恳公正地亮出自己的见解。推心置腹:把赤诚的心交给人家。比喻真诚待人。辨析：“开诚布公”和“推心置腹”；都有诚心待人的意思。但“开诚布公”偏重形容心地坦白、无私；“推心置腹”偏重在形容两人的交情很深厚。披肝沥胆:露出肝脏；滴出胆汁。比喻真心对待；倾吐心里话。也形容十分忠诚。辨析：“披肝沥胆”和“肝胆相照”；都形容对人...
1、官人疑策爱也，秘之。误：喜欢，正：吝啬。译文：过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。2、有功故出反囚，罪当诛，请按之。误：按照，正：审理。译文：徐有功特意开脱谋反的人，论罪应当处死，请审理他。3、高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。误：拜见，正：授予官职。译文：高祖派来使者授予（杜伏威）东南道尚书令的官，封他为吴王。4、府省为奏，敕报许之。误：报告，正：回复。译文：有关部门为此上奏，（后...
费尽心思→殚精竭虑齐心合力→勠力同心审慎选取→博观约取克服困难→攻坚克难温文含蓄→风流蕴藉风餐露宿→栉风沐雨前程远大→云程发轫勤奋谨慎→朝乾夕惕同舟共济→和衷共济国泰民安→海晏河清船只很多→轴轳千里隐恶扬善→激浊扬清条件艰苦→爬冰卧雪贪小失大→舍本逐末展翅高飞→振翮高飞沙场作战→横戈跃马凭吊古迹→吊古寻幽除旧立新→革故鼎新年老无功→白发青衫传承延续→弦歌不辍汲取精华→含英咀华春景艳丽→桃蹊柳陌...
1.一鼓作气（曹刿）出自《左传庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”释义：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。2.一字千金（吕不韦）出自《史记吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。”释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。3.一字之师（郑谷）出自宋计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’...
1．和苏轼一起赏月2．微笑是一把神奇的钥匙3．试问千年有多重4．将奉献进行到底5．梅花盛开的地方6．包容，千年的美丽7．遗忘教你洒脱8．勤俭，从这里开始9．精神的三间小屋10．揣好梦想上路11．昨夜雨，今朝下12．守候心灵的春天13．沙尘暴会诊报告14．不能向挫折称臣l5．心灵的储蓄16．作别西天的云彩17．与爱心同行18．爱是怎样炼成的19．牵挂是一种美丽20．有一种失败叫成功21．没有主题的演讲22．没有翅膀的飞翔23．心星点...
初中语文课堂渗透德育的策略研究纵观我国的教育事业发展现状，发现大多数地区仍停留在应试教育阶段，这并不利于学生德育的提升。初中是学生学习知识的重要时期，同时也是形成良好道德品质的重要阶段，通过在初中语文教学中渗透德育，不仅能够提高学生的文化水平，同时也能帮助其养成良好的道德品质树立正确“三观”，这对于学生身心的全面健康发展很有帮助。一、初中语文课堂德育渗透的现状首先，在我国当前的初中语文教学中，...
在2024年X市初中语文青年教师教学技能比赛开幕式上的讲话期待已久的X市第六届初中语文青年教师技能大赛今天即将拉开序幕。在美丽的X中，如果您想要结识更多优秀的语文同仁，想要看见更多新的风景，想要创造更多的精彩，那我们就一起保持空杯之心，兴奋、愉快地踏上这段旅程。各位老师，当比赛通知出来以后，我听到很多青年教师反馈说太难了。这一届比赛，包括古诗词粉笔字默写、即兴演讲、无生课堂教学展示、答辩、作业设计、听...
1.喜欢“明月松间照，清泉石上流”的恬静，喜欢“绿树村边合，青山郭外斜”的安详，喜欢“芳草鲜美，落英缤纷”的雅然。更歆羡于“独坐幽篁里，弹琴复长啸”的旷达胸怀，“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊情怀，“满载鲂鱼都换酒，斜风细雨又空归”的闲适心境。以为那才是享受生活，体会生命。（《落瓣》）2.没有人会将看漫天的雪花与雄浑联系到一起，可雪崩时铺天盖地的威压，却足以让群山为之颤栗。没有人会去留意脚边一只蚂...
一、爱国，热爱民族，热爱传统1、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐2、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载3、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。——岳飞4、靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。——岳飞5、以身殉道不苟生，道在光明照千古。——文天祥6、松柏后凋于岁寒，鸡鸣不已于风雨。保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。——顾炎武《日知论》二、热爱生命，感恩，爱心，热情1、当我们真正...
01模板一观点+素材+分析+小结观点——明确（一句话，干净利落）素材——事例典型，叙述简洁（用公众认可的例子，某人之类少用为妙）分析——紧扣中心论述，不游离小结——归纳，点破主题注意：最好多用几个素材，每个素材都应有相应的分析。示例：生命的光芒，因位置而变幻。（观点）扎拉菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女，曾被《人物》杂志评为“全球最美丽的50个人”之一，她高雅的举止让英王室为之自豪。然而，当扎拉公主...
01词语弊病(蔽)提纲(题)沧桑(仓)脉搏(膊)贡献(供)迥然(炯)诋毁(砥)穿插(串)默契(挈)文牍(渎)掠夺(略)赏罚(尝)姑息(估)急躁(燥)作祟(崇)气概(慨)矫健(骄)琐屑(锁)涣散(焕)高亢(吭)驾驭(奴)简练(炼)篡夺(纂)武装(武)谩骂(漫)奋发(愤)跋涉(踄)讴歌(呕)贸然(冒)宽敞(敝)蹂躏(揉)肄业(肆)部署(布)教唆(梭)分歧(岐)赌博(搏)演绎(译)山坳(拗)调剂(济)融会(汇)杂沓(杳)荤腥(晕)强悍(焊)振奋(震)泯灭(抿)阔绰(卓)幌子(晃)辍学(缀)皎洁(佼...
一、之01、作助词用。主要用法有三种类型：(1)相当于“的”，是定语的标志。例如：①菊之爱，陱后鲜有闻。③水陆草木之花。(2)用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义。例如：①予独爱莲之出淤泥而不染。②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(3)起补足调音节和舒缓语气作用，无实义。例如：①公将鼓之。②久之。③怅恨久之。02、作代词用。（可以代人，代事，代物）(1)人称代词，相当于现代汉语“我”、“他们”、“...
1.官人疑策爱也，秘之。【爱】误：喜欢正：吝啬【译文】过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。2.有功故出反囚，罪当诛，请按之。【按】误：按照正：审理【译文】徐有功特意开脱谋反的人，论罪应当处死，请审理他。3.高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。【拜】误：拜见正：授予官职【译文】高祖派来使者授予（杜伏威）东南道尚书令的官，封他为吴王。4.府省为奏，敕报许之。【报】误：报告正：回复【译文】有关部门为...
-中国文学-1、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。惟贤惟德，可以服人。——《三国演义》2、人心生一念，天地悉皆知，善恶若无报，乾坤必有私。——《西游记》3、人无刚骨，安身不牢。——《水浒传》4、世事洞明皆学问，人情练达亦文章。——《红楼梦》5、运筹帷幄之中，决胜千里之外。——《史记》6、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——《论语》7、我也还有记忆的，...
《三国演义》练习题单选题（C）1、王允通过谁使董卓与吕布反目？A、曹操B、袁绍C、貂蝉D、孙尚香（B）2、庞统殒命何处？A、白门楼B、落凤坡C、三江口D、铜雀台（A）3、谁向刘备推荐了诸葛亮？A、徐庶B、赵云C、曹仁D、蔡瑁（D）4、官渡之战中是谁离开袁绍改投曹操使得曹操扭转战局？A、荀攸B、贾诩C、曹洪D、许攸（C）5、刘备被曹操打败后属下哪位将军单骑救幼主？A、马超B、魏延C、赵云D、黄忠（C）6、谁大闹长坂坡？A、赵云B...
《红楼梦》练习题一、选择题1、《红楼梦》原名《石头记》，该书以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的爱情婚姻悲剧为核心，以贾、王、史、薛四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。2、《红楼梦》中“未见其人，先文其声”的是指王熙凤，该人最善弄权术，例如毒设相思局、弄权铁槛寺、逼死尤二姐、破坏宝黛，最后落了个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的悲剧下场。3、《红楼梦》中颇具叛逆性格的三人是：贾宝玉、...
诗歌鉴赏常用典故40例1．斑竹：湘妃竹。舜死后他的妃子娥皇和女英，在湘水边上啼哭，眼泪洒在竹子上，竹竿上都生了斑纹。刘禹锡《泰娘歌》：“如何将此千行泪，更洒湘江斑竹枝。”2．碧血：常与“丹心”连用，歌颂为国捐躯者的忠贞。元郑元佑《张御史死节歌》：“孤忠既是明丹心，三年犹须化碧血。”3．采薇：商朝末年，周武王伐纣，孤竹国国君的儿子伯夷、叔齐认为这是以臣弑君，就拦马谏阻。商朝灭亡之后，两人不食周粟，隐居...
初中语文古诗词常见意象归纳意象是诗歌艺术的精灵。简单地说，意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象（事物或独特的艺术形象）。以下是初中七至九年级古诗词中常见的一些意象，以及相关诗句的例举：酒、饮酒多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。1.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白）2.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。（《醉花阴》李清照）3.金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。（《行路难...
题目一他在生活底层长大，后来和战友们一道策马扬刀，南征北战，在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争，表现了极大的智慧和积极性，当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难，开始创作，继续为党和人民工作。这个著名的文学形象就是_____，作品是奥斯特洛夫斯基的《______》。答案保尔柯察金;《钢铁是怎样炼成的》题目二醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼等情节说的是这部名著中另一位英雄人物_______的故事。答案武松题目...
一、《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示1、《爱的教育》原名《心》是意大利作家亚米锲斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采用日记体的形式，讲述一个叫作恩利科的小男孩成长的故事。2、《爱的教育》全书100篇文章，由三个部分组成：主人公恩利科的日记、恩利科父母的教子篇以及老师讲的九则故事。这三个部分都以青少年的情感教育为中心。3、《爱的教育》中，老师讲的故事，大概可以分为爱国故事和美德故事两类。爱国故...
