【文言文】高中语文文言文重点实词一词多义整理暗愚者暗于成事（昏昧，愚昧）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（隐秘）——白居易《琵琶行》案必穷极案治（查办）每移案（长方形的桌子）——《项脊轩志》被被刑之徒（遭受）成归，闻妻言，如被冰雪。（覆盖）——《促织》屈原至于江滨，被发行吟泽畔。（披散）——《屈原列传》妆成每被秋娘妒。（表被动）——《琵琶行》报使者报王（答复，回复）士不敢弯弓而报怨（回报）——...
新高二第一周第5天_______月_______日星期_______姓名：_______课内巩固必修下册第八单元文学文化常识整理1．《谏太宗十思疏》魏征魏征：魏征（580年－643年），字玄成，巨鹿（今属河北）人。唐朝宰相、杰出的政治家、思想家、文学家和史学家。其为人直言进谏，推行王道，主张“兼听则明，偏听则暗”“居安思危，戒奢以俭”“水能载舟，亦能覆舟”“薄赋敛”“轻租税”等，辅佐唐太宗共创“贞观之治”，成为“一代名相”，名列...
新高二第一周第4天_______月_______日星期_______姓名：_______课内巩固必修下册第六单元文学文化常识整理1．《祝福》鲁迅鲁迅：鲁迅（1881—1936），文学家、思想家、革命家。原名周樟寿，字豫才，后改名树人。浙江绍兴人。出身于没落的封建士大夫家庭。1898年，考入南京江南水师学堂，后转矿务铁路学堂，受西方进化论影响。1902年留学日本，学习文学。1906年开始文学工作，企图改变国民精神。1909年回国任教，并开始研究小说...
新高二第一周第3天_______月_______日星期_______姓名：_______课内巩固必修下册第五单元文学文化常识整理1．《在<人民报>创刊纪念会上的演说》马克思马克思：卡尔马克思，（1818年5月5日－1883年3月14日），马克思主义的创始人之一，第一国际的组织者和领导者，马克思主义政党的缔造者之一，全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，无产阶级的精神领袖，国际共产主义运动的开创者。马克思是德国的思想家、政治学家、哲学家、经济...
新高二第一周第2天_______月_______日星期_______姓名：_______课内巩固必修下册第二单元文学文化常识整理1．《窦娥冤（节选）》关汉卿中国古代戏曲：主要指元明清戏曲。其形式包括元杂剧、元散曲（元曲）和明清传奇。中国古代戏曲是以表演为中心，以唱、念、做、打等手段为基础，融文学、音乐、舞蹈、美术、武术和杂技为一体的综合性舞台艺术。内容丰富，博大精深，是我国古代艺术宝库中的一颗璀璨明珠。它与古希腊悲喜剧、印...
新高二第一周第1天_______月_______日星期_______姓名：_______课内巩固必修下册第一单元文学文化常识整理1.《子路、曾析、冉有、公西华侍坐》《论语》《论语》：《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体作品，全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是儒家重要经典，共20篇，每篇又分若干章，不相连属。其与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。《论语》内容广泛，多半涉及人类社会生活问题，例如，如何立身行...
新高二第二周第5天_______月_______日星期_______姓名：_______高考必背古诗文《梦游天姥吟留别》重点知识复习一、重点实词释义海客谈瀛洲，烟涛微茫信（）难求；越人语（）天姥，云霞明灭或（）可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾（）。我欲因（）之梦吴越，一夜飞度（）镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌[lù]（）水荡漾清（）猿啼。脚著（）谢公屐，身登青云梯。半壁...
新高二第二周第4天_______月_______日星期_______姓名：_______拓展阅读名家作品——孙甘露《时光硬币的两面闲话清客》2024全国新课标Ⅱ卷的文学类文本阅读的材料节选自2023年茅盾文学奖获奖作品、当代作家孙甘露的长篇小说《千里江山图》。《千里江山图》以1933年党中央机关从上海到瑞金的战略大转移为背景，以“千里江山图”行动计划为线索，讲述了地下特别行动小组克服种种困难、最终完成任务的故事。它从上个世纪三十年代的...
新高二第二周第3天_______月_______日星期_______姓名：_______拓展阅读名家散文——王安忆《南陌复东阡》2024年高考新课标II卷现代文阅读Ⅱ的材料出自作家徐则臣的散文《放牛记》。《放牛记》是徐则臣真实的人生经历自述，感情真挚、语言幽默。在回忆性视角下，作家并没有将放牛当作一件苦差事，反而认为放牛满足了自己儿时的“英雄梦”。【作品导读】一座城市，往往有它独特的性情气质，人身处其中，尤其是生于斯长于斯，无不...
新高二第二周第2天_______月_______日星期_______姓名：_______拓展阅读名家作品：罗斯特里尔《毛泽东传》2024年新课标I卷信息类文本阅读的材料一节选自毛泽东同志的《论持久战》。《论持久战》所蕴含的战略思维、所昭示的科学世界观和方法论具有跨越时空的意义与价值。选文部分文字扼要，层层深入，论辩犀利。习近平总书记多次谈到过《论持久战》，并以之为例指出“战略问题是一个政党、一个国家的根本性问题”，“要善于进行...
2024年新高考全国Ⅰ卷2024年普通高等学校招生全国统一考试（新高考Ⅰ卷）语文（适用省份：山东、河北、湖北、福建、湖南、广东、江苏，浙江）一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读1(本题共5小题，19分)材料一:(四五)中国由劣势到平衡到优势,日本由优势到平衡到劣势,中国由防御到相持到反攻,日本由进攻到保守到退却——这就是中日战争的过程,中日战争的必然趋势。(四六)于是问题和结论是:中国会亡吗?答复:不会亡,最后胜利是中国的...
济南市高三期末考试（2022.1）语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和座位号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将答题卡交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读...
1、如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。2、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。3、如果你给我的，和你给别人的是一样的，那我就不要了。4、我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。5、每想你一次，天上飘落一粒沙，从此形成了撒哈拉。每想你...
1.《三国演义》明罗贯中滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。——调寄《临江仙》话说天下大势，分久必合，合久必分。周末七国分争，并入于秦。及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉。汉朝自高祖斩白蛇而起义，一统天下，后来光武中兴，传至献帝，遂分为三国。2.《双城记》查尔斯狄更斯那是最美好的时代，那是最糟糕...
马尔克斯《百年孤独》1.过去都是假的，回忆是一条没有归途的路，以往的一切春天都无法复原，即使最狂热最坚贞的爱情，归根结底也不过是一种瞬息即逝的现实，唯有孤独永恒。2.生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。3.我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇；我们苦，却无法回避。4.所有人都显得很寂寞，用自己的方式想...
过渡句点拨01凡是过往，皆为序章。点拨：这是莎士比亚《暴风雨》中的经典句子，意为发生的事都已经是过去的事，我们不管是好是坏，都不必再过多惦记，而要坦然面对，迎接未来。常用于总结过去，告别往事，展望未来，迎接新生。同类句：不乱于心，不困于情，不惧将来，不念过往，如此，安好！02人事有代谢，往来成古今，江山留胜迹，我辈复登临。点拨：出自孟浩然《与诸子登岘山》，可用在写完名人事例，引出“我辈”的志向与做...
1.记叙文六要素六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。作用概括文章内容、归纳故事情节。举例(统编八上)《背影》内容概括：冬日的一个下午(时间)，在南京火车站(地点)，“我”(人物)坐火车去北京(起因)，父亲(人物)来车站送“我”(经过)，“我”看着父亲离开的背影，发出“不知何时再能与他相见”的感慨(结果)。2.常见类型叙事散文以写人记事为主。对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时多表现作者的认识和感受...
开篇明旨，或点题的佳句1、蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天;涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。——河北省考生《生命在你手中》2、青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。——河北省学生《把握青春》3、都说生活的船不能没有理想的帆。都说生活的理...
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文；或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷...
语文阅读题方法归类一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的...
