3.8空气密度与气体普适常数测量试验目的1.学习真空泵的工作原理，用抽真空法测量环境空气的密度，并换算成枯燥空气在标准状态下〔0℃、1标准大气压〕的数值，与标准状态下的理论值比较。2.从抱负气体状态方程动身，推导出变压强下气体普适常数的表达式，利用逐次降压的方法测出气体压强pi论值比较。仪器用具与总质量mi的关系并作图，由直线拟合求得气体普适常数R，与理FD-UGC-A型空气密度与气体普适常数测量仪、电子物理天平、...
空气自动监测站第三方运维治理效劳选购方案争论何清伟【摘要】空气质量连续自动监测系统第三方运维治理工作,弥补了监测系统运维治理中人员、技术和制度等方面的缺乏,缓解监测站压力、解放监测站技术力气,为开展空气质量状况分析、空气污染形势研判等环境治理工作制造更好条件.如何开展第三方运维治理工作,保证数据质量,渐渐成为各级环境监测站急需解决的问题.该文以石狮市环境监测站为例,从影响运维工作质量的各因素动身,争论探...
环境监测技能训练总结报告1依据布设采样点原则。要离污染源50m以外，同时四周要有适当的车辆通道。校园的污染源主要有锅炉房。考虑各方面的综合因素〔仪器电源，污染源距离等〕将不舍点设在校门口的警务室四周10m远处。如下图。1.监测目的校园空气中的SO的测定2第一，通过对校园空气中主要污染物进展的监测，推断空气质量是否符合《环境空气质量标准》或环境规划目标的要求，为空气质量状况评价供给依据。其次，评价空气质量〔...
1/8中小学全脑教育培训专家思维教育共性化辅导教案第4次课授课日期2023年7月14日学生姓名年级初三学问点：空气教师姓名学科化学授课时长课型2h一对一教考点/重难点：空气组成以及各成分气体的性质和用途学目标培育的力气：把握空气的组成和各成分气体的性质和用途教学步骤及教学方法1、检查上次作业并评讲2、引入上课内容3、学问点讲解4、题目训练与讲解5、学问总结6、布置作业课程资料〔附页〕作业布置学生表现上次作业完成状...
空气的成分用途氧气《第一节空气的成分〔其次课时〕》教学设计【教学目标】1、生疏空气是一种重要的资源，能说出空气中各成分的用途。2、生疏空气质量报告，增加关心环境、关爱自然的意识和责任。3、学会比较空气中二氧化碳含量不同的方法。重点：空气中不同成分的用途，采集气体样品和验证二氧化碳气体的方法。难点：空气中不同成分的用途，采集气体样品和验证二氧化碳气体的方法。教学用品：注射器、塑料瓶、澄清石灰水、玻璃...
10其次章矿井空气流淌的根本理论本章的重点：1、空气的物理参数----T、P、Φ、μ、ρ；2、风流的能量与点压力----静压，静压能；动压、动能；位能；全压；抽出式和压入式相对静压、相对全压与动压的关系3、能量方程连续性方程；单位质量能量方程、单位体积能量方程4、能量方程在矿井中的应用---边界条件、压力坡度图本章的难点：点压力之间的关系能量方程及其在矿井中的应用主要争论内容：矿井空气沿井巷流淌过程中宏观力学参数...
1/12健威人性家具装饰KinwaifurnituredecorationCo.,Ltd室内甲醛检测可行性分析报告国际品管部试验室编2023-7-271/12摘要随着室内装修材料﹑各种现代化家具的广泛运用以及建筑物密闭性的加强,室内空气质量越来越受到人们关注，加强对室内空气质量标准及相应的检测方法进展争论分析对改善现代化的居住环境有着重要的价值与意义。在室内空气成分中,挥发性有机化合物气体对人的身体安康影响最为严峻。全部有害的化合物中,甲醛对人...
大班科学装一袋空气教案反思一、活动目标1、激发幼儿探究欲望，萌发幼儿初步的科学意识。引导幼感知空气看不见摸不着等特点。2、引导感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。3、进展幼儿的观看力及初步的分析，推断等思维力量。培育对科学小试验的兴趣，提高动手动脑的力量。4、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。5、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。二、活动重点激发幼儿探究欲...
3室内空气质量检测方案检测工程甲醛的检测总挥发性有机化合物(TVOC)的检测氡气的检测α射线、β射线的检测检测地点〔4个〕：生化楼试验室、食堂等检测所需仪器和试剂甲醛测定仪器：蒸馏水、注射器、洗耳球、空气采样器〔附有吸取管〕、小烧杯、具塞25ml比色管〔1支〕。〔外出采样需携带〕具塞25ml比色管〔7支〕、水浴锅、移液管〔1ml、2ml、5ml、10ml〕、分光光度计、1000ml容量瓶2个。〔测定要用到〕试剂：乙酰丙酮〔乙酸胺、...
1《空气的成分》教学设计案例一、教学设计思路【教材分析】本课的教学内容为其次章课题1空气的第一课时。要求学生通过对空气成分的探究，了解空气的组成。教学重点为空气的组成、空气中氧气含量的测定试验。教学难点为空气中氧气含量的测定试验。【教学理念】本课题主要承受问题探究来设计教学，始终贯穿“设置主题――分析思考――试验探究――总结沟通”的教学流程，乐观引导学生进展自主学习、合作学学和探究学习，努力培育...
空气——初中政治第一册教案9．教学目标学问技能：了解空气的组成；对空气的污染和防止污染有大致的印象。力量培育：连续培育学生的试验观看力量和对化学现象的科学描述力量。科学思想：通过对空气成分的熟悉培育学生严谨的科学态度。科学品质：通过介绍人类熟悉空气的简史，使学生受对待任何事物必需有一个实事求是的科学态度的教育。科学方法：通过试验探讨空气的组成成分。重点、难点：初步把握空气的各组成成分，了解惰性气...
浅谈恒温恒湿空气处理过程设计提出以空调区温湿度基数和精度为标准，将恒温恒湿空调系统划分为两类，对应承受不同的空气处理过程设计。并简述空调加湿及除湿过程的选用方案。引言随着建筑功能性的增多，越来越多的工程需要维持室内环境的温湿度恒定，比方大型的数据网络机房、医院手术室等。在进展恒温恒湿空调系统设计时，不应只选用几台理的空气处理过程设计，确定适宜的恒温恒湿空调系统。1空调房间温湿度精度要求的考量因素...
31.空气成分的觉察过程一、空气的组成1774年法国化学家拉瓦锡用定量的方法争论了空气的成分，第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的1/5。2.空气中氧气体积的测量试验原理：利用过量的红磷燃烧完全消耗其中的氧气而又不产生其他气体，导致压强减小，减小的体积即为空气中氧气的体积。试验现象：①红磷燃烧，有大量白烟生成。②冷却后，翻开弹簧夹，集气瓶内的水面上升，而且上升到集气瓶体积的1/5。...
空气加热机组技术要求使用单位：五家沟煤矿序号物资名称规格型号LHRF-25/40/11-R单位数量备注1空气加热机组台31、井口防冻总进风量：50000m³/h进风温度：-25℃混合风温度：≥2℃热负荷：kw2、空气加热机组技术参数表工程设备名称设备型号送风风量m³/h全压pa制热量kw风机功率kw进风温度℃出风温度℃参数空气加热机组LHRF-25/40/11-R50000630pa11-2540热媒种类热媒温度℃热媒循环量m³/h主要加热元件构造电机要求把握方式外形尺...
《空气的成分》一、教学设计思路【教材分析】本课为其次单元课题1空气第一课时的教学内容。要求学生通过对空气成分的探究，了解空气的组成。教学重点：空气的组成、空气中氧气含量的测定试验。教学难点：空气中氧气含量的测定试验。【教学理念】本课题主要承受问题探究来设计教学，始终贯穿“设置主题──分析思考──试验探究──总结沟通”的教学流程，乐观引导学生进展自主学习、合作学习和探究学习，努力培育学生的动手力量...
1中考化学专题空气的成分中考化学专题空气的成分1.空气的成分空气中各气体的体积分数：教学内容78%氮气，21%氧气，0.934%氩气〔稀有气体〕，0.033%二氧化碳，0.002%其他。2.测定空气中氧气的含量测定原理：利用加热铜粉消耗密闭容器中的氧气而不产生的气体。在加热的状况下，铜能跟空气中的氧气反响，生成黑色的氧化铜。反响的文字表达式：铜+氧气氧化铜试验装置：仪器用品：具支试管〔一样规格两支〕、橡胶塞〔一样规格两支〕...
