主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练1第2节电路闭合电路欧姆定律2一、电阻的串联、并联1．串、并联电路的特点电路特点串联电路并联电路电流I＝I1＝I2＝InI＝电压U＝U＝U1＝U2＝＝Un电阻R总＝R1＋R2＋＋Rn1R总＝I1＋I2＋＋InU1＋U2＋＋Un1R1＋1R2＋＋1Rn3分压原理或分流原理U1∶U2∶∶Un＝I1∶I2∶∶In＝功率分配P1∶P2∶∶Pn＝P1∶P2∶∶Pn＝R1∶R2∶∶Rn1R1∶1R2∶∶1RnR1∶R2∶∶Rn1R1∶1R2∶∶1Rn42.三个常用的结...
主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练1第2节牛顿第二定律两类动力学问题2一、牛顿第二定律1．内容：物体加速度的大小跟它受到作用力成，跟物体的质量成，加速度的方向跟作用力的方向．2．表达式：F＝ma正比反比相同33．适用范围(1)牛顿第二定律只适用于惯性参考系，即相对于地面或的参考系．(2)牛顿第二定律只适用于物体(相对于分子、原子等)、运动(远小于光速)的情况．静止匀速直线运动宏观低速4二、两类动力学问题1...
主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练12考纲展示要求温习定位1.物质的电结构、电荷守恒Ⅰ1.本章是高考的热点．选择题多以电场线、等势线为背景,结合场强、电势等基本概念进行带电粒子的动力学分析、效用关系考查．计算题多考查带电粒子在匀强电场中的两类基本运动,以及在结合磁场的电磁组合场中的综合分析,对建模能力和数学处理能力要求较高．2．本章的温习应注意以下几点：(1)多个电荷库仑力的平衡和场强叠加问题．(2...
主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练1第3节带电粒子在复合场中的运动2一、复合场与组合场1．复合场：电场、、重力场共存，或其中某两场共存．2．组合场：电场与磁场各位于一定的区域内，并不重叠或在同一区域，电场、磁场出现．磁场交替3二、带电粒子在复合场中的运动分类1．静止或匀速直线运动当带电粒子在复合场中所受合外力时，将处于静止状态或做匀速直线运动．2．匀速圆周运动当带电粒子所受的与大小相等、方向...
主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练1第2节变压器远距离输电2一、变压器原理1．构造和原理(如图所示)(1)主要构造：由、和组成．(2)工作原理：电磁感应的现象．原线圈副线圈闭合铁芯互感32．理解变压器的基本关系式(1)功率关系：P入＝P出．(2)电压关系：U1U2＝，若n1>n2，为变压器，若n1<n2，为变压器．(3)电流关系：只有一个副线圈时，I1I2＝；有多个副线圈时，U1I1＝U2I2＋U3I3＋＋UnIn.n1n2降压升压n2n14二、远距离...
实验基础自主梳理实验分析核心突破考点聚焦题型透析1实验九测定电源的电动势和内阻2一、实验目的1．掌握用电压表和电流表测定电源的电动势和内阻的方法；进一步理解闭合电路的欧姆定律．2．掌握用图象法求电动势和内阻的方法．3二、实验原理1．实验电路：如图1所示．2．实验原理：闭合电路的欧姆定律．4三、实验器材电池(被测电源)、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、坐标纸、铅笔．四、实验步骤1．电流表用0.6A量程，...
实验基础自主梳理实验分析核心突破考点聚焦题型透析1实验六验证机械能守恒定律2一、实验目的验证机械能守恒定律二、实验器材铁架台(含铁夹)，打点计时器，学生电源，纸带，复写纸，导线，毫米刻度尺，重物(带纸带夹)3三、实验原理1．在只有重力做功的自由落体运动中，物体的重力势能和动能互相转化，但总的机械能保持不变．若物体某时刻瞬时速度为v，下落高度为h，则重力势能的减少量为mgh，动能的增加量为12mv2，看它们在实验...
热点集训一运动学图象＋匀变速直线运动基本规律1热点1运动学的图象问题运动学图象是历年高考必考内容之一，从近年高考运动学图象的命题趋势看，试题不再局限于教材中给定的图象以及线性图象，如2014年课标全国卷Ⅱ第14题，2015年广东卷第13题，2015年福建理综第20题等，考查了变速运动的v－t图象和x－t图象，且这种变化日趋增多；将图象问题与追及、相遇问题相结合，也是高考命题的常用形式.21．(2015辽宁葫芦岛期末)在平直公路...
主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练12考纲展示要求温习定位1.运动的合成与分解Ⅱ本章内容是高考考查的重点,在选择题和计算题中都经常出现．选择题主要考查平抛运动和圆周运动规律、天体运动、航空航天的实际应用；计算题主要以典型动力学模型“组合”的形式进行综合命题,涉及的知识面较广,注重数理结合．本章温习应注意三点：(1)平抛运动的基本特点,圆周运动的描述及各物理量的关系．(2)用运动的合成与分解处理生活...
主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练1第2节光电效应波粒二象性2一、光电效应及其规律1．光电效应现象在光的照射下，金属中的从表面逸出的现象，发射出来的电子叫．2．光电效应的产生条件入射光的频率金属的极限频率．电子光电子大于33．光电效应规律(1)每种金属都有一个极限频率，入射光的频率必须这个极限频率才能产生光电效应．(2)光电子的最大初动能与入射光的无关，只随入射光频率的增大而．(3)光电效应的发生几...
热点集训九电磁感应中的图象问题1本热点主要涉及穿过闭合回路的磁场发生变化时的电磁感应现象的图象问题，是高考考查的重点.分析此类问题的关键是正确理解E＝n\f(ΔΦ,Δt)的含义，挖掘给定图象如Φ－t图象、B－t图象等中斜率的隐含信息.题型以选择题为主.21．(2015高考山东卷)如图甲，R0为定值电阻，两金属圆环固定在同一绝缘平面内．左端连接在一周期为T0的正弦交流电源上，经二极管整流后，通过R0的电流i始终向左，其大...
主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练1第2节磁场对运动电荷的作用2一、洛伦兹力1．定义：电荷在磁场中所受的力．2．大小(1)v∥B时，F＝.(2)v⊥B时，F＝.(3)v与B夹角为θ时，F＝.运动0qvBqvBsinθ33．方向(1)判定方法：应用左手定则，注意四指应指向正电荷运动方向或负电荷运动的反方向．(2)方向特点：F⊥B，F⊥v.即F垂直于决定的平面．(注意B和v可以有任意夹角)．由于F始终v的方向，故洛伦兹力永不做功．B、v垂直于4二...
经理人员绩效管理培训课程资料经理人员绩效管理培训课程资料企业目标和策略企业能力对员工的需要员工的需要人力资源战略员工满意企业满意第一部分经理人员绩效管理培训课程资料公司成长与发展顾客满意度员工满意度第一部分经理人员绩效管理培训课程资料战略过程战略管理流程企业使命职能战略支持系统战略配置战略主导战略外部环境分析内部能力分析年度目标长期目标企业态势战略控制和评价战略制定战略评价战略实施反馈经理人员...
一线三等角模型肥城市龙山中学杨华“一线三等角”模型教学目标：用“一线三等角”基本模型解决相似三角形中的相关问题；重点：掌握“一线三等角”基本模型；难点：“一线三等角”基本图形的提炼、变式和运用。“一线三等角”基本模型以等腰三角形（含等边三角形）或等腰梯形为背景的一线三等角60°60°60°60°60°60°如图．在等边△ABC中，AC=8，点D、E、F分别在三边AB、BC、AC上，且AF=2，FD⊥DE，∠DFE=60°，则AD的长为___...
（领导管理技能）管理者素质模型构建之道1/6管理者素质模型构建之道发布日期:2006-8-2316:49:44被阅览数：89华夏基石/荆小娟孙雪飞A公司是一家从事高新技术研发的年轻的合资公司,依附一支精干的核心研发团队,以及几家母公司与战略合作伙伴的优势互补,该公司在新技术研发领域始终处于领跑位置。随着研发阶段首轮角逐告罄,同行业企业间的竞争逐渐浮出水面,该公司面临从一个纯研发公司向商业化运作公司的转型。如何成功实现组织转...
（领导管理技能）管理干部素质模型(长篇1/32第一部分、核心素质2/32核心素质1）核心素质包含：名称爱岗敬业诚实正直学习创新理解尊重团队合作国际视野3/322）核心素质的定义及行为要求素质要素名称爱岗敬业素质要素类别核心素质定义：热爱本职工作,将个人发展与公司利益紧密结合在一起,为他人提供尽善尽美的服务。行为表现对工作始终保持高度热情,把工作当事业来做；准确理解岗位要求,认真履行工作职责；不给自己找借口,...
7评估改进塔台模型单元整体分析+课时课件+课时公开课一等奖创新教案1.7评估改进塔台模型教科版六年级下册内容总览新知讲解05课堂练习06课堂总结07板书设计08作业布置09目录03核心素养目标04新知导入0102单元主题概述单元教学结构图单元主题概述学校计划在操场上建造一座塔台，供足球教练指挥队员训练或领操员领操、教操，于是面向六年级学生展开了一场塔台招标活动，参加活动的学生需以小组为单位，从选址、材料选择、塔台的设...
6测试塔台模型单元整体分析+课时课件+课时公开课一等奖创新教案1.6测试塔台模型教科版六年级下册内容总览新知讲解05课堂练习06课堂总结07板书设计08作业布置09目录03核心素养目标04新知导入0102单元主题概述单元教学结构图单元主题概述学校计划在操场上建造一座塔台，供足球教练指挥队员训练或领操员领操、教操，于是面向六年级学生展开了一场塔台招标活动，参加活动的学生需以小组为单位，从选址、材料选择、塔台的设计、成本...
5制作塔台模型单元整体分析+课时课件+课时公开课一等奖创新教案+素材1.5《制作塔台模型》教学设计一、素养目标1.科学观念：制作模型是工程设计的重要环节。2.科学思维：能通过实践认识到科学知识和技能对制作优质模型的重要性，进而认识到社会发展需要科学技术做支撑。3.探究实践：（1）能依照设计方案,制作出塔台模型。（2）能在制作模型的过程中发现新问题,引发新思考。（3）能根据塔台模型制作评价表反思所制作模型的优劣。4...
4设计塔台模型单元整体分析+课时课件+课时公开课一等奖创新教案1.4《设计塔台模型》教学设计一、素养目标1.科学观念：（1）工程设计是一个复杂的过程，需要综合考虑各个因素及之间的关联。（2）工程设计中蕴含一定的科学知识。2.科学思维：能深入思考，发现并解决设计中难点问题，并反思自己设计，不断改进。3.探究实践：（1）能根据建造塔台的具体任务，综合考虑相关因素，制订出建造方案。（2）能根据限制条件设计出符合要求...
