专题训练20—1生态系统的结构、功能与稳态(1)一、选择题【必考集训】1.(2017浙江温州新力量联盟联考)下列生物中不属于生态系统的组成成分的是()A.食物链B.能源C.有机物D.生产者2.右图为某湖泊生态系统的碳循环示意图,图中表示“大气CO2”的是()A.甲B.乙C.丙D.丁3.下列关于营养级的叙述,正确的是()A.同一种群的生物只属于一个营养级B.同一个营养级的生物都是同种生物C.植食动物都归属于第二个营养级D.肉食性动物都归属于第三个营...
专题一细胞串讲(一)细胞的物质基础、结构与功能、物质运输第Ⅰ课时基础自查——学生为主体抓牢主干，以不变应万变细胞中的无机物细胞中的水和无机盐(填图)(1)细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高(×)(2015山东卷，T4A)(2)构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收(√)(2016全国卷Ⅱ，T4B)1(3)将蛙神经纤维置于适宜的溶液后再适当增加溶液的KCl浓度，其静息电位绝对值变小(√)(2016浙江卷，T4D改编)(4)在最基本生...
精选提分练231.(2017江西师大附中月考)如图为高等绿色植物光合作用和细胞呼吸之间的能量转变示意图，图中①～⑥代表物质，据图判断下列说法不正确的是()A.①和⑤产生后在细胞中的主要分布位置不同B.④转变成CO2的过程不全部发生在一种细胞器内C.仅给植物供应C18O2，则植物所释放氧气只能是16O2D.光能突然增强，短时间内可能会导致①/②值增大，而后该值下降最终趋于稳定2.(2017绍兴模拟)如图为某绿色植物叶肉细胞的部分生理过程...
精选提分练771.二十世纪九十年代，乌干达木薯业遭到了病害的毁灭性打击。科学家研究其原因发现，是一种新的病毒引发的疾病，而这种新病毒是由两种已知病毒重组产生的。这一事实有力地支持了下列的观点是()A.转基因生物有可能成为“入侵的外来物种”，威胁生态系统中其他生物的生存B.导入转基因生物的外源基因有可能与感染转基因生物的某些细菌或病原体杂交，从而重组出对人类或其他生物有害的病原体C.转基因植物的抗除草剂基因...
19辨析光合作用过程，分析影响光合作用的因素1.(2017内蒙古临河区月考)在光合作用中，不需要酶参与的过程是()A.CO2的固定B.叶绿素吸收光能C.三碳化合物的还原D.ATP的形成2.(2018大足调研)科学家往小球藻培养液中通入14CO2后，分别给予小球藻不同时间的光照，结果如下表。组别光照时间(s)放射性物质分布12大量C3(三碳化合物)22012种磷酸化糖类360除上述12种磷酸化糖类外，还有氨基酸、有机酸等根据上述实验结果分析，下列叙述不...
高频考点一生命系统的细胞基础1.许多天然生物大分子或生物结构为螺旋状，下列与生物螺旋结构相关的叙述，不正确的是()A.破坏某蛋白质的螺旋结构，其功能丧失，但仍能与双缩脲试剂发生紫色反应B.螺旋藻细胞质内的遗传物质中含有A、G、C、U四种碱基C.染色体的高度螺旋会导致其基因转录受阻而难以表达D.DNA双螺旋结构中，磷酸、脱氧核糖、碱基三者数目相等答案B解析蛋白质的空间结构被破坏之后，功能丧失，但其肽键依然存在，仍可...
362个判断题一．判断题1.任何生物都能独立地具备生物的几个基本特征，并符合细胞学说。（）2.不同的生物体内，组成生物体的化学元素种类大体相同，各种化学元素的含量相差很大。（）3.构成细胞的任何一种化合物都能在无机自然界中找到。（）4.淀粉、半乳糖以及糖原的元素组成都是相同的。（）5.地震灾害后，灾民啃食树皮和草，通过消化纤维素来给机体功能。（）6.在小鼠的口腔细胞中可以检测到麦芽糖。（）7.糖原的代谢产物是葡...
观察DNA和RNA在细胞中的分布高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆典例在线下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的说法中，正确的是A．甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，实验中应分别加入甲基绿和吡罗红B．观察时应选择染色均匀、色泽浅的区域C．该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞，是因为叶肉细胞中的RNA含量少D．甲基绿和吡罗红是活细胞染色剂【参考答案】B肉细胞含有色素，会干扰实验结果，C错误；甲基绿...
生态系统和环境保护某生态系统总面积为250km2，假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物，乙种动物种群的K值为1000头。请回答下列问题：（1）某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生态系统中乙种动物的种群密度为______________；当乙种动物的种群密度为______________时，其种群增长速度最快。（2）若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也增加，其原因是_______________________...
阶段测试卷五(第一~十二单元)(时间:90分钟,满分:100分)一、选择题(每小题只有一个正确答案,每小题3分,共60分)1.下列有关生物体中化合物的叙述,正确的是()A.腺苷是构成ATP、RNA和DNA的基本成分单位B.抗体、受体、限制酶都是具有识别作用的物质C.蛋白质是细胞的主要能源物质,而淀粉、脂肪是储能物质D.组成酶的单体是氨基酸或脱氧核糖核苷酸2.右图为某动物细胞内部分蛋白质合成及转运的示意图,据图分析,下列有关叙述错误的是()A.高...
高频考点三生命系统的遗传基础1.调查某豌豆种群中一对相对性状(甲、乙性状)的频率，发现甲性状占50%，其余均为乙性状。若分别取足够多数量的甲、乙两种性状的个体分别自交，发现50%乙性状的子代表现出甲性状，而甲性状的子代未发现乙性状。以下结论错误的是()A.甲性状相对于乙性状为隐性B.采用样方法调查这两种性状所占比例，即可推断基因型比例C.乙性状个体子代中出现甲性状是性状分离现象D.该种群杂合子占25%，且甲性状的基因...
精选提分练195.科学家往小球藻培养液中通入14CO2后，分别给予小球藻不同时间的光照，结果如下表。组别光照时间(s)放射性物质分布12大量C3(三碳化合物)22012种磷酸化糖类360除上述12种磷酸化糖类外，还有氨基酸、有机酸等根据上述实验结果分析，下列叙述不正确的是()A.本实验利用小球藻研究的是光合作用的暗反应阶段B.每组照光后需将小球藻进行处理使酶失活，才能测定放射性物质分布C.CO2进入叶绿体后，最初形成的主要物质是12种...
精选提分练611.(2018青岛质检)选取长度相同的幼苗，实验装置如下图甲所示，给予光照，在不同时间测定胚芽鞘伸长的长度，结果如图乙所示。能正确表示对照组以及实验组向光侧和背光侧三处伸长长度的曲线依次是()A.①②③B.②③①C.③②①D.②①③2.某校生物兴趣小组把一个胚芽鞘尖端放在一块琼脂块上，琼脂块的中央被云母片隔开，同时被一个纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照(如图1所示)。经过以下三种方法处理一段时间：仅纸...
模块二专题六一、选择题1．(2017天津市五区县高三期末)DNA能通过玻璃滤器，但细菌不能。在一底部烧结了玻璃滤器的U型管(已灭菌)的左支加入R型肺炎双球菌活菌菌液，右支加入杀死的S型菌菌液，两管口用无菌脱酯棉塞紧，在适宜温度下培养一段时间后发现(D)A．在U型管的左、右支均能检测到R型活菌B．在U型管的左、右支均能检测到S型活菌C．在U型管的左支能检测到S型活菌，遗传物质和原S型菌完全相同D．在U型管的左支能检测到S型活菌...
专题十四：实验与探究之核心考点[重温考纲]1.能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能等进行综合运用。2.具备验证简单生物学事实的能力，能对实验现象和结果进行分析、解释，并能对收集到的数据进行处理。3.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说—演绎、建立模型与系统分析等科学研究方...
分层提能限时练(十六)基因在染色体上与伴性遗传(限时：45分钟)1．下列关于性染色体及其基因的遗传方式和特点的说法中，正确的是()A．具有同型性染色体的生物，发育成雌性个体，具有异型性染色体的生物发育成雄性个体B．X、Y染色体在减数第一次分裂后期分离，X、X染色体在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期分离C．伴X染色体隐性遗传，男性发病率高，且女性患者的母亲和儿子均为患者D．性染色体上的基因只符合伴性遗传的特...
专题15染色体变异与育种考纲解读主题考点内容要求高考示例常考题型预测热度染色体变异与育种1染色体变异染色体结构变异和数目变异Ⅰ2017江苏单科,19,2分2017江苏单科,30,8分2015课标全国Ⅱ,6,6分选择题★★☆低温诱导染色体加倍实验与探究2生物育种生物变异在育种上的应用Ⅱ2017北京理综,30,18分2017江苏单科,27,8分非选择题★★☆分析解读本专题是高考的命题热点,需要记忆的知识点较多,更注重思维的严谨性。其中染色体变异在考...
模拟检测试题25一、单项选择题（本题包括16小题，每小题4分，共64分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求）1.下列有关细胞分裂的说法正确的是A．所有细胞都能进行有丝分裂B．所有细胞分裂都要进行DNA复制C．所有子细胞的遗传信息都一样D．所有细胞分裂过程中都形成纺锤体2.下列说法错误的是A．RNA聚合酶能催化信使RNA的生成B．催化丙酮酸生成的酶只存在于真核活细胞中C．酶催化效率高是因为它降低活化能的作用显...
小专题10植物的激素调节1.(2017山东烟台一模)科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列对拜尔实验的分析正确的是(B)A.对照组是没有尖端的胚芽鞘,结果不生长B.该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响C.该实验证明尖端确实能产生某种物质,该物质是吲哚乙酸D.该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输解析:拜尔的实验没有设置空白对照组;因为胚芽鞘尖端是感光部位...
5利用方法技巧，解答蛋白质合成的相关计算1.亮氨酸的R基为－C4H9，缬氨酸的R基为－C3H7，它们缩合形成的二肽分子中，C、H的原子比例为()A.11∶24B.9∶18C.11∶22D.10∶222.现有氨基酸100个，其中氨基总数为102个，羧基总数为101个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质中，含有氧原子的数目是()A.101B.102C.103D.1043.(2018银川一中月考)分析多肽E和多肽F(均由1条肽链组成)得到以下结果。(单位：个)原子或基团CHON—NH2—C...
