24时计时法年、月、日1一、联系生活，直切主题问题1：我们都学习了哪些时间单位？它们之间有什么关系？问题2：一日等于多少时呢？回忆一天的学习和生活，咱们来找找答案吧。23二、操作活动，初步认识2.全班交流。活动：拿出钟表拨一拨，说一说。要求：1.2人合作，边拨边说说自己的发现。3.回答问题。（1）从0时到中午12时，经过了（）小时。（2）从中午12时再到0时，又经过了（）小时。（3）一天是（）小时。经过一天，钟面上的...
第2节生物的进化（第2课时）12新课导入视频欣赏：生物的进化3学习目标1.通过对人工选择和自然选择学说的学习，了解生物进化的原因和生物适应性形成的原因。2.培养学生的辨证唯物主义观点，提高学生分析和解决问题的能力。41达尔文和物种起源达尔文贝格尔号探险船5太平洋印度洋亚洲欧洲非洲南美洲北美洲大洋州大西洋达尔文的“贝格尔号”考察路线南美洲6达尔文观察搜集动植物和地质方面大量材料，归纳整理综合分析形成生物进化概...
导入新课•一部人类文明史，也是一部人类战争史。人类，自从步入文明时代之后，就是以这种姿态走到今天——一只手高举站满和平鸽的橄榄枝，另一只手则高擎着沾满殷红鲜血的利箭。迄今，战争已吞噬了34.5亿人的生命，在浩浩战争史中，无辜的弱势群体，比如儿童，比如妇女，又将面临怎样的屠杀和不幸。今天，我们就再次揭开历史的眼睛——历史图片来深味这浓黑的悲凉，来共同祈求和平。1学习目标•1.学生通过活动实践，能够了解新...
生活情景欣赏14.2直线、射线、线段2在不考虑粗细的情况下,孙悟空的金箍棒可以抽象成什么几何图形？想一想4.2直线、射线、线段3线段射线线段向一个方向无限延伸形成射线。4.2直线、射线、线段4直线线段线段向两个方向无限延伸形成直线。4.2直线、射线、线段5mnb线段m射线n直线b4.2直线、射线、线段直线、射线、线段的表示方法（一）：记一记用一个小写字母可以表示一条直线。64.2直线、射线、线段议一议经过一个点能画几条直线？...
比例的应用（例6）比例1一、复习旧知（一）判断判断两种相关联的量是否成比例？成什么比例？说明理由。（1）总路程一定，速度和时间。（）反比例（2）总页数一定，看了的页数和剩下的页数。（）不成比例（3）购买铅笔的单价一定，总价和数量。（）（4）汽车行驶的速度一定，所走的路程和时间。（）正比例正比例2一、复习旧知光辉服装厂4天加工服装160套，照这样计算，生产360套服装，需要多少天？（用比例解答）（二）解决问题...
第4节基因是有遗传效应的DNA片段第3章基因的本质1美国密苏里大学培育出四只含有荧光水母基因的小猪。左为荧光小猪，右为正常小猪。23美科学家研制出世界上第一只转基因蝴蝶4中国首批t-PA转基因羊在山东东营诞生t-PA是目前治疗急性心肌梗塞最好的溶血栓药物，如果从国外进口，价格非常昂贵，由动物的乳腺生产出含有t-PA的药物蛋白，价格就会大大降低。5基因=DNA吗？基因和DNA有什么关系呢？一、用实例说明基因与DNA的关系61、大...
想一想：一株完整的植物体通常由哪些器官组成？1植物体的六大器官：•根、茎、叶；•花、果实、种子。2我们在之前认识了：根----根尖的结构茎----茎的结构叶----叶片的结构今天,我们一起来认识一下花3康乃馨45百合花67891011121314152．雄蕊和雌蕊各由什么组成？花柄花托花萼（萼片）花冠（花瓣）花药花丝柱头花柱子房(有胚珠)雌蕊雄蕊1．花是由哪几部分组成的？一、花的结构16花的结构花蕊雄蕊：花药和花丝雌蕊：柱头、花柱、...
从图中，你知道了哪些数学信息？运动会报名女生志愿者李燕王静牛莉方悦于美张红孙娟剪纸作品长3分米一、情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？用这种规格的剪纸作品，布置成大小不同的正方形展板。宽2分米布置成正方形展板正方形展板的边长可以是多少分米？最短可以是多少分米？1二、合作探索正方形展板的边长可以是多少分米？最短可以是多少分米？用长3厘米、宽2厘米的小长方形纸片代替“春”字摆摆看。61218继续2←2cm→...
简单的平面图第一单元位置与方向1一、复习导入你知道校园东、南、西、北四个方向各有什么？你能说一说图中的标志物所在的方向吗？东西北南2二、探究新知1．用示意图表示例1情境图中的标志物。东西北南如果要将图中的操场、图书馆、大门、体育馆和教学楼用示意图表示出来，该怎么绘制？要注意建筑物所在的实际方向哦！3二、探究新知2．感悟平面图按“上北下南，左西右东”绘制的必要性。大门图书馆体育馆教学楼操场东大门体育馆...
面积和面积单位回顾反思自主练习合作探索情境导入1一、情境导入餐厅和厨房哪个面积大？卫生间厨房餐厅大卧室客厅书房小卧室从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？新房有6个大小不同的房间。每个房间都是长方形的。2二、合作探索餐厅和厨房哪个面积大？你能说说什么是面积吗？黑板面、课桌面、课本封面的大小就是它们的面积。长方形和正方形的大小，也是它们的面积。3你能涂一涂、说一说下面图形的面...
第五节人类对细菌和真菌的利用�你食用过图示的食物吗？它们的制作与细菌和真当然，有些时候细菌和真菌也会给我们的生活带来品的腐败。那么我们应该怎样正确认识和利用它们细菌、真菌与食品的制作1细菌、真菌与食品的保存2learningcontent学习内容3细菌、真菌在其他方面的应用�做馒头或面包时需要加入发酵粉，馒头、面包才会膨大松软什么呢，发酵的原理是什么呢？酵母菌分解了面粉中的有机物，产生的二氧化碳使馒头或面包中细...
第四节能量之源——光与光合作用1有些蔬菜大棚内悬挂发红色或蓝色的灯管,并且在白天也开灯。1.用这种方法有什么好处？这样做对光合作用有影响吗？2.为什么是用红色或蓝色的呢？用绿色的可以吗？2为什么白化苗的长势比正常幼苗差？正常苗白化苗正常幼苗能进行光合作用制造有机养料白化苗不含叶绿素,不能进行光合作用,无法制造有机养料这说明光合作用需要色素去捕获光能。3一捕获光能的色素和结构（一）实验原理提取：色素在层...
起风了1有风的图片2有风的图片3有风的图片4有风的图片5有风的图片6有风的图片7有风的图片8小小问题•1、除了视觉外，我们还能用那些感官来感受风？•视觉•触觉凉快冷•听觉风铃的响动风声9做风车10做风车11风车转转转12有风的图片13有风的图片14151617
第2节生物与环境的相互影响（第2课时）蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。2被称为植物界拓荒者的地衣,能够在光秃秃的岩石表面生长。地衣能分泌地衣酸,腐蚀岩石,使岩石变为土壤,从而为其他植物的生存创造条件。3草原鼠害4滥伐森林植被生物与环境是一个不可分割的整体生物在适应环境的同时对环境也产生了影响，其中有有利的一方面，也有不利的一方面。6俗话说“大树底下好乘凉”，这是为什么呢？7...
SectionⅣWriting1写作指导常用表达写作模板针对训练怎样写新闻报道类作文新闻报道一般分为四个部分:(1)标题:标题是新闻的题目,是对该新闻重要内容的浓缩、概括、提炼。新闻标题注重结构精练,通常没有标点符号。(2)导语:导语是新闻开头的第一段或第一句,简明扼要地提示出新闻的核心内容,要能够引起读者的兴趣。(3)主体:主体是新闻的主要部分,是对导语内容的进一步阐述和展开。(4)结语:新闻报道的结语一般是最后一句或最后一段,...
10.地毯下的尘土情境引入自主预习合作探究课堂小结1情景引入同学们，你们是否尝试过在假期出去找一份工作来为自己挣点零花钱呢？可能有很多同学有这个想法，只不过还没有付诸实践；也可能有的同学已经有过在假期卖报纸、冰棒、鲜花的经历了，可是大部分同学可能都还不需要自己出去挣钱来补贴家用，我们今天学习的课文中，大家会认识一位懂事的小姑娘，我们来看看她是怎样出去找工作的。2走近作者、作品：莫德林赛：美国作家。•...
232054?4232054343282464?4272054352青岛版二年级数学下册1复习巩固•一、口算•1、35÷5=2、63÷9=3、72÷8=•4、25÷5=5、56÷7=6、49÷7=•二、应用题•小明今年8岁，妈妈32岁，•妈妈的年龄是小明的几倍？234你能发现哪些数学信息？你能提出哪些数学问题？59个面包平均分给4个人，怎样分呢？1个1个地分，每人分2个，还剩下1个。69个面包平均分给4个人，还可以怎样分呢？2个2个地分，每人分2个，还剩下1个。7余数9个面包平均...
被减数末尾有0的退位减法回顾反思自主练习你问我说情境导入1一、情境导入爸爸每月捉400只孩子每月捉195只猫头鹰爸爸比孩子多捉了多少只？从图中，你发现了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？2二、你问我说猫头鹰爸爸比孩子多捉了多少只？你能根据“被减数中间有0的减法的计算方法”尝试着算一算吗？400-195=3二、你问我说猫头鹰爸爸比孩子多捉了多少只？400-19593501010个位0减5不够减，从十位退一。十位不够减，...
选修6环境保护第一单元环境与环境问题第二单元资源利用与生态保护第三单元环境污染与防治第四单元环境管理与全球行动1选修6环境保护第一单元环境与环境问题第一节人类环境第二节环境问题及其实质第三节当代面临的环境问题2第一节人类环境考试说明：①环境的概念与分类②人类与环境的相互关系34一、环境及其分类1、概念：围绕着人类的外部世界,是人类赖以生存和发展的社会和物质条件的综合体。2、分类自然环境社会环境大气环境水...
导入新课•齐鲁长勺之战是我国历史上著名的以弱胜强的战例之一，让我们通过长于记述战争的《左传》去了解鲁国取胜的原因。12学习目标•1．积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。•2．了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。•3．分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。•4.学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。3•重点•1．理清行文思路...
