第四章电化学基础第三节电解池1问题：下图是原电池装置吗？温习提问CC2观察实验CCCC出现小气泡令湿润的布条褪色湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝覆盖有一层紫红色物质3实验后的思考:(1)通电前,氯化铜溶液里主要存在哪些离子？这些离子的运动方向怎样？(2)通电后,这些离子的运动情况有什么改变？(3)当离子定向运动到电极表面上时,发生了什么变化？CCCC4电解氯化铜溶液的微观反应过程Cl—Cl—Cl—Cl—Cu2+Cu2+Cu2+、Cl—无规则运动Cu2+、...
第三讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变[观考情考纲考频]1．细胞的分化(Ⅱ)[☆☆]2.细胞的全能性(Ⅱ)[☆☆]3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)[☆☆]4．癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)[☆☆]1一、细胞的分化1．概念：在个体发育中，由细胞增殖产生的后代，在形态结构和生理功能上发生的过程。细胞分化图示如下：一个或一种稳定性差异22．时间：发生在整个生命进程中，时期达到最大限度。3．结果：形成不同的和。4．特点：、...
第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群1考点1动物的分类1.根据动物体内是否有脊柱，动物可分为和。（1）无脊椎动物从低等到高等分别为：原生动物（单细胞）、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。（2）脊椎动物从低等到高等分别为：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。2.根据体温是否恒定，可分为和。（1）恒温动物：和可通过自身的调节而维持体温的恒定，属于恒温动物。（2）变温动...
平均数（例1）平均数与条形统计图一、问题导入环保小队的同学们利用周末收集了很多废旧的饮料瓶。你们小队平均每人收集了多少个？二、探索新知小红小兰小亮小明（一）认识平均数姓名数量/个0126345789101112131415要想解决这个问题，我们首先要知道每人收集了多少个饮料瓶。应该怎样想呢？通过移多补少的方法，可以看出平均每人收集了13个。二、探索新知（14＋12＋11＋15）÷4＝52÷4＝13（个）（二）求平均数答：环保小队平均...
导入新课•时年45岁的苏东坡所写的赤壁二赋在我国文学史上传为美谈。文天祥《读赤壁赋》云：“昔年仙子谪黄州，赤壁矶头河漫游。”王世贞《前赤壁二首》“赋是双珠可夜明。”看来只有两篇赤壁赋合在一起才能完整地把握苏轼当年的所思所想。这节课我们就来感受苏轼在《赤壁赋》中的未尽之意。1后赤壁赋苏轼2学习目标•1.积累文言实词虚词，掌握相关的文言知识，流畅地翻译全文。•2.诵读法；总结归纳法；比较法，通过前后两赋比...
1.3基因工程的应用•温故知新目的基因的检测与鉴定•细胞水平的检测有哪几个方面？检测方法分别是什么？•个体水平的监测包括哪些方面？如何检测是否抗病抗虫？自主探究：一、植物基因工程硕果累累1、哪些转基因作物已进入大规模商业化应用阶段?转基因大豆、玉米、棉花和油菜2、植物基因工程技术主要用于哪些方面?提高农作物的抗逆能力（如抗除草剂、抗虫、抗病、抗干旱和抗盐碱等）,以及改良农作物的品质和利用植物生产药物等...
小数的性质回顾反思自主练习合作探索情境导入1一、情境导入雪兔尾长0.5分米,海南兔尾长0.50分米,灰松鼠体重0.504千克,岩松鼠体重0.300千克,从图中，你知道哪些数学信息？雪兔的尾巴与海南兔的相比，哪个长？岩松鼠和灰松鼠的体重可以写得更简便些吗？灰松鼠体重0.504千克。雪兔尾长0.5分米。海南兔尾长0.50分米。岩松鼠体重0.300千克。2二、合作探索直尺图示继续意义雪兔的尾巴与海南兔的相比，哪一个长？你发现了什么？下面两...
想一想议一议图中的蘑菇有根、茎、叶吗？它们的生长是否需要光？为什么说它们是真菌而不是植物呢？1第三节真菌2学习目标1、生活中常见的真菌有哪些？2、真菌细胞的结构具有什么特点？3、真菌营养方式和怎样进行生殖的？3发霉桔子坏了的馒头青霉菌曲霉菌霉菌一、各种各样的真菌45常见的食用真菌6蘑菇木耳牛肝菌7猴头菌银耳金针菇8香菇平菇9质地细嫩，味道鲜美，含有丰富的蛋白质和16种氨基酸，为食用菌之冠。清代，竹荪是地方官...
第12课妈妈的节日13.8妇女节的由来•1908年3月8日，1500名妇女在纽约市游行，要求缩短工作时间，提高劳动报酬与享有选举权，禁止使用童工。为了促进国际劳动妇女的团结和解放，于1911年开始以每年的3月8日为妇女节。2母亲节的由来•母亲节起源于美国，由一个叫贾维斯的人发起，贾维斯的母亲在教堂工作了20多年，工作很辛苦。1908年，教堂宣布贾维斯母亲的忌日—5月的第二个星期日为母亲节。3母亲节我们能为妈妈做些什么？说一说...
第五讲生态环境的保护[观考情考纲考频]1．人口增长对环境的影响(Ⅱ)[☆]2.全球性的环境问题(Ⅰ)[☆]3.生物多样性保护的意义和措施(Ⅰ)[☆☆]1一、人口增长对生态环境的影响1．我国的人口现状与目标(1)现状：1982年，我国将确定为一项基本国策；2001年，我国颁布了《中华人民共和国人口与计划生育法》；目前我国已进入低生育水平国家的行列，人口明显下降。(2)目标：由于，我国人口仍将在较长时期内持续增长；我国人口发展目标是...
第2节生物与环境的相互用（第1课时）想一想《晏子使楚》中提到“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳会出现这种现象呢？和什么因素有关？生物因素对生物的作用B非生物因素对生物的作用A本节预习内容环境中影响某株小麦的形态、生理和分布的因素有哪非生物因素：光、温度、水、土壤生物因素：小麦、田鼠、杂草光、小麦、田鼠、温度、杂草、水、土壤、风光、小麦、田鼠、温度、杂草、水、土壤非生物因素对生物的作用你知道下面生...
一、情境导入光明小学有1210人，实验小学有958人。故事书有895册，科技书有806册。一楼餐厅有597个座位，二楼餐厅有508个座位。你们光明小学有1210人，我们实验小学有958人。故事书895册科技书806册508座二楼餐厅597座一楼餐厅哪所学校的人数多？哪类书册数多？一楼餐厅大约能坐多少人？二楼呢？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？1一楼餐厅大约能坐多少人？二楼呢？二、你问我说一楼餐厅大约能坐...
青少年机器人大赛作品3青少年机器人大赛作品4青少年机器人大赛作品5青少年机器人大赛作品6根据收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据，并制成如下统计表。中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表时间/年2006200720082009201020112012参赛队伍/支426394468454489499519根据这一统计表，你能获得哪些信息？7优点：条形统计图可以清楚的看出数量的多少，谁多谁少一目了然。这是我们以前学过的条形统计图，它有什么优点呢？8参赛队伍...
《细胞的生命历程》二轮专题1命题趋向学情分析应对策略课时安排习题设计习题设计2命题趋向命题趋向研究分析高考试题,明确把握命题方向。明确“考什么”、“怎么考”32、关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同C.两者后期染色体数目和染色体行为不同,DNA分子数目相同D.两者末期染色体数目和染色...
保护珍稀野生动物1问题:你知道我国有哪些野生珍稀动物?•大熊猫扬子鳄金丝猴白鹿唇白鳍豚藏羚羊华南虎长臂猿雪豹梅花鹿狮子等等2你认识哪些珍稀野生动物？一起来看看吧3大熊猫在台湾也可称作大猫熊，一般称作“熊猫”或“猫熊”，属于食肉目的一种哺乳动物，体色为黑白两色。熊猫是中国特有种，现存的主要栖息地是中国中西部四川盆地周边的山区。全世界野生大熊猫现存大约1590只左右，由于生育率低，加上对生活环境的要求相当高...
1主要内容：细菌的形态细菌的发现细菌的结构细菌的营养细菌的生殖21._________最先发现细菌。2.______通过实验证明了细菌是由______________产生的。4.______是微生物学之父。他提出了保存酒和牛奶的________及________________.列文虎克巴斯德原来已存在的细菌巴斯德巴氏消毒法防止手术感染的方法3二、细菌的形态1.细菌个体_______,用_______和____才能观察到细菌的形态。十分微小高倍显微镜电镜2.形态：___、___、______杆状...
人类对细菌和真菌的利用1一、细菌真菌与食品的制作1.曲霉：淀粉葡萄糖2.酵母菌：兼性厌氧型葡萄糖水+二氧化碳酒精+二氧化碳葡萄糖3.乳酸菌：葡萄糖乳酸（细胞中的酶，对新陈代谢起着催化作用）无氧有氧有氧无氧4.醋酸菌：葡萄糖或酒精醋酸有氧2曲霉:“酿造博士”淀粉——葡萄糖有氧例：制酱、酱油、腐乳、豆豉、豆酱——曲霉青霉素——青霉3葡酵母菌萄糖二氧化碳+水（大量繁殖）二氧化碳+酒精（产生酒精，用于发酵）无氧有氧酵...
三角形的内角和三角形一、引入新课30°60°90°45°90°45°你知道三角尺内角的度数分别是多少吗？每个三角尺的内角度数之和都是180°。一、引入新课拼成的大三角形内角和是多少？内角和怎么还是180°？30°30°60°60°二、探究新知（一）明确结论任意直角三角形的内角和是180°。（二）方法拓展长方形的四个角都是直角，所以长方形的内角和应为：90°×4＝360°。将长方形沿对角线分割，可以分成两个完全相等的三角形，所以直...
1标志是一些团体、工厂、商品、警告的标记，让人一看就懂，便于我们识别和记忆，在生活中运用十分广泛。2生活中常见的标志345学校标志678910我们知道了怎样设计，还欣赏了这么多的标志设计作品，我想同学们一定很想设计一个属于自己的标志，请同学们用准备好的材料用剪、画、贴等方法为自己、小组或班级设计一个标志，要有特色，与众不同。1112
第2节人体的神经调节11、两人一组，同伴用拇指和食指夹尺子上端。自己用拇指和食指对准尺的0刻度一端（注意手指不碰到尺）2、眼注视同伴的手，当他松手时，你尽快用手指夹住这把尺。记录尺的刻度值。重复3次，求平均值。值越小反应越快!3、同伴交换再做一次。活动：比比谁的反应快2刚才活动中你眼睛看见对方松手到自己手去抓就是神经调节的具体表现，这种反应我们称为反射。神经调节的基本方式就是反射。3手碰到很烫的杯子缩回...
