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归纳总结学习目标自主预习合作学习课后练习随堂检测第20章第2节性状遗传的物质基础1【学习目标】【重难点】1.简述染色体、DNA和基因的关系；2.举例说出生物体中染色体的数目是特定的，并且成对存在；3.简述基因的重要作用。基因的概念和功能。【学习目标】2【自主预习】请仔细阅读课本，在课本上将答案勾画出来（一）、染色体、DNA和基因的关系1.染色体：在中可以找到染色体，它是遗传物质的载体。染色体的主要成分是和。其中起...
(三)血糖调节第二章生物个体的稳态11．详细描述血糖调节的过程。(重、难点)2.理解血糖调节与人体稳态的关系。(难点)3．举例说明血糖调节异常的原因及危害。第二章生物个体的稳态2一、阅读教材P15～16完成血糖的概念与正常值1．血糖：指血浆中的________。正常人空腹时血糖浓度在__________mmol/L；在口服或静脉注射葡萄糖2h后，血糖浓度低于7.8mmol/L。2．在影响血糖浓度的因素中，激素是重要的调节因素。其中_________________...
归纳总结学习目标自主预习合作学习课后练习随堂检测第23章生态系统及其稳定性第1节生物的生存依赖一定的环境1【学习目标】【学习目标】【重难点】1.了解生物与环境的关系。2.说出环境中影响生物生存和分布的非生物因素。3.说出生物之间的关系。1.阐明环境中影响生物生存的环境因素有哪些。2.掌握生物与生物之间相互影响的关系2【自主预习】一、影响生物生活的生态因素分类1.生态因素是指环境中影响生物形态、生理、的因素。...
12考纲展示考向预览1.细胞的减数分裂2.动物配子的形成过程3.动物的受精作用4.基因与性状的关系5.伴性遗传6.观察细胞的减数分裂本章考查的重点有有丝分裂、减Ⅰ、减Ⅱ分裂过程以及图像的辨别、精子与卵细胞形成的差异分析、伴性遗传的特点等。其中减数分裂和有丝分裂的图像识别为历年高考考查的重点，如2010年江苏生物第21题，2010年安徽理综第2题；几种伴性遗传图谱的识别一直是高考的热点，如2009年广东生物第8题，2010年山东...
第一节光合作用的产物1探究实验一：绿色植物在光下制造淀粉21234567黑暗处理选叶遮光进行光照酒精脱色清水漂洗，滴加碘液观察现象3实验步骤具体过程操作目的①黑暗处理把盆栽的天竺葵放在处一昼夜。②选叶遮光选一个叶片，把其一部分的上下两面用遮光纸遮起来，放在阳光下照射2-3小时。③酒精脱色摘下叶片，去掉遮光纸，将叶片放到盛有的小烧杯里，加热。④清水漂洗待叶片变成黄白色，取出叶片，用漂洗。⑤滴加碘液然后将叶片放...
第1节通过神经系统的调节()Ⅱ第2章动物和人体生命活动的调节1[学习目标]1.概述突触的结构和兴奋在神经元间传递的过程及特点。2.举例说明神经系统的分级调节。3.以言语区为例，了解人脑的高级功能。2方式一不同的神经中枢控制生命活动有什么不同？它们之间有怎样的联系呢？今天，我们继续学习通过神经系统的调节。课堂导入3方式二复习导入1.神经系统结构和功能的基本单位是什么？其结构如何？2.完成反射的结构基础是什么？它的组...
专题2细胞工程2.1植物细胞工程2．1.1植物细胞工程的基本技术[目标导航]1.了解细胞工程的含义。2.简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术。3.理解植物细胞的全能性。一、细胞工程的含义原理和方法细胞生物学和分子生物学操作水平细胞水平或细胞器水平目的按照人的意愿改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品分类植物细胞工程和动物细胞工程二、植物细胞的全能性1．含义：具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生...
归纳总结学习目标自主预习合作学习课后练习随堂检测第20章第3节性状遗传有一定的规律性1【学习目标】【重难点】1.说出基因和性状的关系；2.区别基因和等位基因；区别基因型和表现型；区别显性基因和隐性基因；区别显性性状和隐性性状；3.说出配子在遗传中的作用；用图解的方式分析一对相对性状的遗传规律。1.等位基因的概念；2.基因随配子代代相传。【学习目标】2【自主预习】请仔细阅读课本，在课本上将答案勾画出来（一）基因...
第3章细胞的基本结构第1节细胞膜——系统的边界学习目标知识概览(教师用书独具)1.体验制备细胞膜的方法。(难点)2．说出细胞膜的化学组成。(重点)3．举例说明细胞膜的功能。(重点)[自主预习探新知]一、体验制备细胞膜的方法1．实验原理细胞内的物质具有一定的浓度，把细胞放入中，细胞由于吸水而，除去细胞内的其他物质，得到。清水涨破细胞膜2．实验材料(1)材料：人和其他哺乳动物的。(2)材料选择的原因：①无和众多，易制得纯...
雌雄蛙抱对雄蛙鸣叫蛙的卵块⑴⑶⑵1思考：青蛙受精卵的颜色上面较深有什么意义？能够吸收较多的热量，有利于受精卵的发育。2青蛙的抱对青蛙的抱对抱对有利于精液直接排在卵上，这样就会提高卵的受精率。3•1、阅读课本第47页“两栖动物的生殖”部分•（2分钟），回答下列问题：（1）每年的是青蛙的繁殖季节，雄蛙发出鸣声，以吸引。(2)雄蛙和雌蛙经，分别把精子和卵细胞排放到中，精子和卵细胞在结合成（3）由（2）可知，青蛙的...
第6章细胞的生命历程第2节细胞的分化1细胞的分化及其意义细胞的全能性2组成人体细胞的种类有200多种3受精卵两个细胞四个细胞多个细胞受精卵的分裂4肌肉细胞脂肪细胞神经细胞骨细胞平滑肌组织早期胚胎红细胞上皮细胞5归根溯源，同一植物体的这些细胞液都来自一群彼此相似的早期胚胎细胞。6细胞分化的定义在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。7黑色素细胞在体外培养30...
设想一能否培养出具有抗虫性状的抗虫棉呢？1胰岛素是治疗糖尿病的特效药,长期以来只能从猪、牛等动物的胰腺中提取，产量低成本高。而微生物生长迅速，容易控制。于是科学家设想，若能将人的胰岛素基因导入微生物体内，并得以表达，就不仅能解决产量问题，还能大大降低生产成本，使药品价格大幅下降。设想二能否让微生物产生出人的胰岛素等珍贵药物？2这些定向改造基因的设想能实现吗？经过多年的努力，科学家终于在20世纪70...
微专题突破第五章生物的进化基因频率和基因型频率的计算1[核心精要]1．常染色体上基因频率的计算(1)已知基因型的个体数，求基因频率某基因的频率＝[(纯合子个数×2＋杂合子个数)÷(总个数×2)]×100%(2)已知基因型频率，求基因频率某基因的频率＝该基因纯合子的基因型频率＋1/2该基因杂合子的基因型频率2(3)假设条件下的计算方法假设种群非常大，雌雄个体间都能自由交配，没有大范围的迁入和迁出，没有该对等位基因决定的性状的...
1第1课时细胞的增殖2知识点教学突破策略学习技巧点拨1.模拟探究细胞大小与物质运输的关系,探讨细胞不能无限长大的原因应用多媒体课件、视频演示使教学更加形象、深刻,便于学生理解与掌握要将抽象的语言与实验相结合,有助于更好理解为什么细胞不能无限长大2.简述细胞生长和增殖的周期性让学生自主学习该部分知识,主动构建新知识,教师最后适时点拨、拓展通过比较来理解增殖的周期性及细胞生长33.观察动植物细胞的有丝分裂并概述其...
第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生第二节植株的生长1学习目标1.能说出根生长最快的部位。2.能描述枝条的发育过程。3.知道植物的生长需要哪些无机盐。2课前预习一、幼根的生长1.从根的顶端到生有根毛的一小段，叫做。根尖是幼根生长最快的部位。2.幼根的生长一方面要靠区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠区细胞的体积的增大。是根尖中生长最快的部位。二、枝条是由芽发育而来的3.植物的芽按照着生的位置可...
