主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练1第4节光的波动性、电磁波、相对论2一、光的干涉1．定义在两列光波的叠加区域，某些区域的光被，出现亮纹，某些区域的光被，出现暗纹，且和互相间隔的现象叫做光的干涉现象．2．条件两列光的，且具有恒定的相位差，才能产生稳定的干涉现象．加强减弱加强减弱频率相等33．双缝干涉由同一光源发出的光经双缝后形成两束振动情况总是的相干光波，屏上某点到双缝的路程差是处出现亮条纹...
课后实践导练课前新知导学课堂疑难导析第四节电磁波谱第五节电磁波的应用11．(2分)关于无线电波的发送和接收，下述说法中正确的是()A．为了将信号发送出去，先要进行调谐B．为了从各个电台发出的电磁波中将需要的选出来，就要进行调制C．为了从高频电流中取出声音讯号，就要进行调频D．以上说法都不对2【解析】将信号发送出去，进行的是调制，A错；从发送的电磁波中选出需要的电磁波叫调谐，B错；从高频电流中取出声音讯号，进...
第三章第1节理解教材新知把握命题热点应用落实体验知识点一知识点二命题点一命题点二课堂双基落实课下综合检测第1节电磁振荡1.振荡电流是大小和方向都随时间做周期性迅速变化的电流。能够产生振荡电流的电路叫振荡电路，最简单的振荡电路是LC振荡电路。2.电容器放电过程中，极板上电量减少，电流增大，电场能逐渐转化为磁场能；电容器充电过程中，极板上电量增多，电流减小，磁场能逐渐转化为电场能。这种电场能和磁场能周期性...
第3章3.1麦克斯韦的电磁场理论3.2电磁波的发现1学习目标1.了解麦克斯韦电磁场理论的两大基本论点，能从这两个基本论点出发分析简单问题.2.知道麦克斯韦预言了电磁波的存在及其在物理学发展史上的意义.3.知道赫兹用实验证实了电磁波的存在.4.了解什么叫电磁振荡，了解LC回路中电磁振荡的产生过程及其固有周期(频率).5.了解有效发射电磁波的两个条件，知道电磁波的特点及其与机械波的异同.2内容索引Ⅰ自主预习梳理Ⅱ重点知识探究...
第3章第１节理解教材新知把握命题热点应用落实体验知识点一知识点二命题点一命题点二课堂双基落实课下综合检测知识点三第1节电磁波的产生1．大小和方向都周期性变化的电流叫做振荡电流，产生振荡电流的电路叫做振荡电路。由电感线圈L和电容器C组成LC振荡电路。2．LC电磁振荡的周期为T＝2πLC，改变电容或电感，可以改变振荡周期。3．麦克斯韦建立了基本的电磁场理论，即变化的磁场产生电场，变化的电场产生磁场，据此麦克斯韦预...
第3章章末总结1内容索引Ⅰ知识网络构建Ⅱ重点题型探究Ⅲ当堂达标检测2知识网络构建Ⅰ3变化的磁场产生_____变化的电场产生_____磁场电磁场与电磁波电磁场：麦克斯韦电磁场理论发现电场电磁波预言：麦克斯韦证实：赫兹T＝f＝产生：电磁振荡振荡电路LC振荡电路的周期和频率2πLC12πLC4调频调幅传播：三种方式(______、天波、________)有效发射电磁波的条件调制：_____与_____成员：无线电波、________、可见光、_______、X射线、_...
章末复习课123一、电磁振荡的三个“两”电磁振荡在近年来的高考中出现的频率较高．学习中若能抓住三个“两”，就可把握好本章的知识要点，从而使知识系统化．41．两类物理量考题大部分是围绕某些物理量在电磁振荡中的变化规律而设计的，因此，分析各物理量的变化规律就显得尤为重要．这些物理量可分为两类：一类是电流(i)．振荡电流i在电感线圈中形成磁场，因此，线圈中的磁感应强度B、磁通量Φ和磁场能E磁具有与之相同的变化规...
第3章第2、3节理解教材新知把握命题热点应用落实体验知识点一知识点二命题点一命题点二课堂双基落实课下综合检测知识点三1第2、3节电磁波的发射、传播和接收电磁波的应用及防护21．当振荡电路具有足够高的频率，且为开放电路时，电磁波可以发射出去。2．要通过电磁波传递信号，必须进行调制，调制有调幅和调频两种方法。3．要接收电磁波传递的信号，必须进行调谐和检波。4．按电磁波的波长或频率大小排列起来形成电磁波谱，不同...
第1～3节电磁波的发现电磁振荡电磁波的发射和接收11．英国物理学家麦克斯韦建立了经典电磁场理论：变化的磁场产生电场，变化的电场产生磁场。德国物理学家赫兹证实了电磁波的存在。2．LC电路的周期(频率)公式：T＝2πLC，f＝12πLC。3．无波的射和接收程：制线电发过调调幅调频→发射→接收→调谐→解。2一、电磁场和电磁波1．麦克斯韦电磁理论的两个基本假设(1)变化的磁场能够在周围空间产生。(2)变化的电场能够在周...
大学物理电磁波简介变化的电场和变化的磁场不断地交替产生，由近及远地传播下去，这种变化的电磁场在空间以一定的速度传播的过程就形成电磁波。电磁波简介电磁场的场量周期性的变化称为电磁振荡。产生电磁振荡的电路叫做振荡电路。波源—无阻尼电磁振荡电路（LC振荡回路）辐射电磁波的条件①振荡频率必须足够高，因为辐射功率与振荡频率的四次方成正比;②电路必须开放，电场能量和磁场能量不能只局限在L和C中。为满足上述条件，...
电磁场与电磁波习题1.1给定三个矢量⃗A、⃗B和如下：A→=ex+ey2-ey3,B→=-ey4+ez,C→=ey5-ez2.求：(1)eA→(2)；(3)A⋅B；(4)θAB(5)A→在B→上的分量；(6)A→×C→;(7)和(A×B)⋅C;(8)(A×B)×C和和A×(B×C)。解：（1）eA→=A|A|=ex+ey2−ey3√1+4+9=ex√14+2ey√14-3ez√14（2）|A−B|=¿=√53（3）=-8-3=-11（4）cosθAB=−11√238,故θAB=135.5°（5）¿A∨¿→cosθAB¿=A⋅B|B|=−11√17（6）A×C=|exeyez12−350−2|=−e...
第1页共7页电磁场与电磁波学习心得《电磁场与电磁波论文》学院：信息科学与工程学院专业：电子信息工程班级：电子0902班学号：20212712姓名：++++++++电磁场与电磁波的实际应用电磁波是电磁场的一种运动形态。电与磁可说是一体两面，电流会产生磁场，变动的磁场则会产生电流。变化的电场和变化的磁场构成了一个不可分离的统一的场，这就是电磁场，而变化的电磁场在空间的传播形成了电磁波，电磁的变动就如同微风轻拂水面产生水...
第1页共2页电磁场与电磁波学习心得在开始学习“电磁场与电磁波”之前，当我听到其学科名称的时候就产生了一种高深莫测的感觉，觉得电磁场应该是比较难的。但是出于对知识的渴望我怀着一颗求知的心投入了这个“新奇的”知识海洋。当接触了“电磁场与电磁波”并开始学习的时候这种所谓的惧怕感还是依旧存在。每当读到某个科学家经过了反复的实验从而发现了一个著名的定理或是公式的时候我都非常向往，无疑这些名人事迹提高了我的...
第4讲光的波动性电磁波相对论(实验：用双缝干涉测光的波长)1考点一NO.1梳理主干填准记牢NO.2题组训练提升能力光的干涉、衍射及偏振1．光的干涉(1)定义两列相同、相同的光波相叠加，某些区域振动加强，某些区域振动减弱，并且加强区域和减弱区域总是相互间隔的现象叫光的干涉现象．(2)相干条件只有相干光源发出的光叠加，才会发生干涉现象．相干光源是指相同、相同(振动情况相同)的两列光波．频率振动情况频率相位2考点一NO.1梳...
在我们乘飞机旅行时，空中小姐请我们系上安全带的同时，会特别强调：为了您和飞机的安全，请把手机、手提电脑关闭，这是为什么呢？问题111电磁振荡2振荡电流的产生电磁振荡活动一什么是振荡电流？请同学们观察实验后思考回答。问题13LC回路中与电场能有关的因素有哪些？问题2LC回路中与磁场能有关的因素有哪些？问题3充电后的电容器通过电阻放电过程中，各物理量是如何变化的？问题44++++－－－－q=Qq=Qmmi=0i=0－－－－++++q=Q...
本章学习了哪些知识？问题三三电磁振荡电磁波12电磁波的发现活动一麦克斯韦电磁理论有哪些主要内容？电磁波有哪些特点？问题134电磁波在传播过程中哪些物理量不变？哪些物理量会改变？问题2电磁波与机械波有什么区别？问题35电磁振荡活动二某时刻LC回路中电容器中的电场方向和线圈中的磁场方向如右图所示。则这时电容器正在_____（充电还是放电），电流大小正在______（增大还是减小）。问题1CL6右边两图中电容器的电容都是C=4...
第1页共4页电磁场与电磁波学习心得电磁场与电磁波姓名学号赵倬毅080260310电磁场理论的应用经过过一学期的学习，我们知道电磁场理论是工科电类专业的一门重要的技术基础课。它在物理电磁学的基础上，进一步研究了宏观电磁现象的基本规律和分析方法，是深入理解和分析工程实际中电磁问题所必须掌握的基本知识，很多实际工程问题只有通过电磁场才能揭示其本质。下面举例说明电磁场理论在实际工程问题中的应用。1、电容式传感器电...
电磁波的发射和接收12复习1、麦克斯韦的电磁场理论的两大观点2、怎样变化的电场才能发射电磁波？3、电磁波的频率和波长之间的关系4.电磁振荡的过程3无线电波的波段分布（根据：波长/频率）4无线电波的传播方式：长波短波微波微波5知识拓展问题讨论:为什么不同波段的无线电电波采用不同的传播方式?6长波长波:波长较长，容易产生衍射现象。长波在地面传播时能绕过障碍物（大山、高大建筑物）7短波长波容易被电离层吸收；短波容易...
